La Junta advierte de la imposibilidad de seguir con el cheque-libro

La consejera de Educaci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez, asegur¨® ayer que es "imposible" mantener el sistema de "cheque-libro" para la gratuidad de textos escolares y el secretario general de Educaci¨®n, Alejandro Tiana, apoy¨® lo que defini¨® como un "proyecto ambicioso" de la Junta. Mart¨ªnez, que inaugur¨® en Sevilla unas jornadas del PSOE sobre la Ley de Calidad de la Educaci¨®n, rechaz¨® las propuestas de las asociaciones de padres de que, mientras se implanta el nuevo sistema de gratuidad, no se retire el cheque-libro, tal como han pedido tambi¨¦n los editores. "No es posible porque estamos haciendo un gran esfuerzo en Andaluc¨ªa, donde el pr¨®ximo curso vamos a gastar 14 millones de euros para que los ni?os de primero y segundo de Primaria tengan libros totalmente gratis y que, en cuatro a?os, esa gratuidad llegue a toda la ense?anza obligatoria. Comprendo que los padres quieran cuanto m¨¢s mejor, pero hay que hace propuestas para que podamos llevar las medidas a la pr¨¢ctica", a?adi¨®.

Respecto a las cr¨ªticas de los libreros, seg¨²n los cuales la sustituci¨®n del cheque-libro por un sistema de "herencia" de los textos les supondr¨¢ p¨¦rdidas de 39 millones de euros, Mart¨ªnez se?al¨®: "Se ha creado una pol¨¦mica porque no se conoce bien nuestra orden, que ni siquiera es un decreto". La propuesta "inicial" de la Junta, explic¨®, es que, a partir de tercero de Primaria sean los padres quienes, con un cheque, vayan a las librer¨ªas, y "s¨®lo en los dos primeros cursos, cada centro compre lo que crea que debe tener el alumno".

Por su parte, Tiana valor¨® "el ambicioso compromiso de la Junta con la gratuidad" y asegur¨®: "Vamos a apoyar esos planes para que puedan salir adelante, aunque es la propia consejer¨ªa quien debe decidir el procedimiento y modo concreto de hacerlo".

Nueva ley

Por otra parte, Tiana indic¨® que en esta jornada del PSOE andaluz sobre educaci¨®n, que re¨²ne a varias decenas de ense?antes, expondr¨¢ las novedades del anteproyecto de Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n, en el que el Gobierno desea lograr "el mayor acuerdo posible en su tramitaci¨®n".

Asegur¨® que el Gobierno "ha mantenido cuestiones del sistema antiguo que funcionaban bien y trata de dar soluciones a desaf¨ªos a los que el sistema educativo no hab¨ªa dado respuesta", como el "aprendizaje a lo largo de la vida, que equivale a asegurar el ¨¦xito escolar de todos los alumnos en un contexto de equidad".

Por otra parte, pretende asegurar una mejor formaci¨®n del profesorado, para lo que la reforma contempla un "aspecto crucial como es incentivar y evaluar" a los ense?antes, incluso con una nueva carrera profesional.

C¨¢ndida Mart¨ªnez manifest¨®, en ese sentido, que la Junta valora este anteproyecto porque las comunidades aut¨®nomas han aportado su opini¨®n en la fase de preparaci¨®n, de forma que "muchas de las propuestas de Andaluc¨ªa est¨¢n recogidas en la ley", y a partir de ahora pueden seguir debatiendo "en la letra peque?a".