Padres, docentes y centros exigen en el Congreso un pacto en educaci¨®n

Las organizaciones educativas han reclamado en el Congreso a los partidos que firmen un pacto que d¨¦ estabilidad al sistema de ense?anza y reduzca las cotas de fracaso escolar. La Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) ha entrado en tr¨¢mite parlamentario y previsiblemente quedar¨¢ aprobada antes de que finalice el a?o. El plazo para que los partidos presenten enmiendas finaliza ma?ana. El texto pasar¨¢ su primer debate en el Congreso el pr¨®ximo 20 de octubre.

La presidenta de la asociaci¨®n laica de padres de alumnos (Ceapa), Lola Abell¨®, dijo que la educaci¨®n ha de ser un "asunto de Estado" y subray¨® que "echa de menos una apuesta econ¨®mica mucho mayor, medidas para que los padres puedan conciliar la vida familiar y laboral y el impulso a la autonom¨ªa de los centros educativos". El discurso del presidente de la asociaci¨®n cat¨®lica de padres de alumnos (Concapa), Luis Carbonel, se dirigi¨® a atacar la ley elaborada por el Gobierno. "La LOE provocar¨¢ una fractura social de imprevisibles consecuencias y eso es condenar la ley al fracaso". Abog¨® tambi¨¦n por el pacto el secretario general de la Federaci¨®n Espa?ola de Religiosos de la Ense?anza y Educaci¨®n y Gesti¨®n, Manuel de Castro: "Se necesita un acuerdo pol¨ªtico y social que aborde con sentido com¨²n las necesidades y los problemas de la escuela", aunque "no a cualquier precio", dijo.

Los diputados han escuchado tambi¨¦n la petici¨®n de un acuerdo educativo por parte de la presidenta de la Confederaci¨®n Espa?ola de Centros de Ense?anza, Isabel Bazo, si bien matiz¨® que "no hace falta inventar lo ya inventado".

Todos los sindicatos coincidieron en considerar "insuficiente" la memoria econ¨®mica que acompa?a a la LOE y reclamaron una ley de financiaci¨®n que garantice una inversi¨®n educativa anual de, al menos, un 6% del PIB. El Gobierno ha calculado el coste que tendr¨¢n las medidas educativas de mejora y la puesta en pr¨¢ctica de la LOE hasta el a?o 2010 y la suma supera los 6.100 millones en cinco a?os. "Una de las garant¨ªas del ¨¦xito educativo es la inversi¨®n econ¨®mica y estamos muy por debajo de la media europea", denunci¨® el secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO, Jos¨¦ Campos. El secretario general de los Sindicatos de Trabajadores de la Ense?anza (STES), Augusto Serrano, censur¨® que "cerca de la mitad" de las inversiones previstas en la memoria sean para concertar la ense?anza infantil (3 a 6 a?os). El l¨ªder de la Federaci¨®n de Ense?anza de UGT, Carlos L¨®pez Corti?as, exigi¨® a la Administraci¨®n central y a las autonom¨ªas "un pacto de financiaci¨®n". Y el presidente de Ense?anza de CSI-CSIF, Eliseo Moreno, reclam¨® apoyo a la escuela p¨²blica y una ley realista con una financiaci¨®n adecuada. El vicepresidente del sindicato ANPE, Nicol¨¢s Fern¨¢ndez Guisado, ech¨® en falta criterios para incentivar a los profesores y un plan para mejorar la convivencia escolar.

Luis Guridi, vicepresidente de la Federaci¨®n Estatal de Profesores de Ense?anza Religiosa (FEPER), expuso, de manera cruda, "las muchas situaciones irregulares acumuladas estos a?os" y las denuncias que se han visto "obligados" a presentar ante los tribunales. "Los profesores de religi¨®n no quieren privilegios, s¨®lo el mismo trato que al resto de los trabajadores, o sea la aplicaci¨®n del Estatuto de los Trabajadores y de la Ley de Funci¨®n P¨²blica.

Los diputados tambi¨¦n escucharon en el Congreso la opini¨®n de expertos en educaci¨®n, como el responsable del Informe Pisa, Andreas Schleicher. Y no falt¨® la voz de la educaci¨®n concertada laica. El presidente de las cooperativas de ense?anza, Carlos Sierra, de acuerdo con el pacto por la educaci¨®n, pidi¨® "la creaci¨®n de un servicio p¨²blico educativo en el que todos los centros sostenidos con fondos p¨²blicos tengan iguales derechos y obligaciones".