El Congreso rechaza las enmiendas a la totalidad presentadas por el PP y CiU

La educaci¨®n se convirti¨® ayer, de nuevo, en punta de lanza pol¨ªtica. En el debate de las enmiendas a la totalidad del PP y CiU a la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE), rechazadas finalmente por la mayor¨ªa parlamentaria, estos grupos pol¨ªticos relacionaron el contenido del proyecto de ley con las "deudas" del Gobierno con sus socios pol¨ªticos de IU y ERC. Ambos se refirieron al proyecto de Estatuto de Catalu?a. El PP afirm¨® que, si es aprobado, establecer¨¢ un modelo de educaci¨®n "intervencionista que no es propio de sociedades libres" y CiU advirti¨® al Gobierno que, "si piensa en una ley educativa que sea compartida por IU, ERC y CiU, se equivoca". La ministra de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo, volvi¨® a manifestarse abierta al di¨¢logo.

El Congreso de los Diputados rechaz¨® ayer las dos enmiendas a la totalidad del proyecto de Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) con la que el Gobierno persigue modificar toda la educaci¨®n no universitaria. El PP present¨® su enmienda con un texto alternativo, inspirado en la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE) promovida en la pasada legislatura, que fue rechazada con 180 votos en contra (PSOE, CiU, ERC, PNV, IU-ICV y BNG) y 131 a favor de los populares. La enmienda de CiU simplemente ped¨ªa la retirada del texto del Gobierno y se desech¨® con 171 votos a favor y 131 en contra.

Durante el debate, CiU se mostr¨® mucho m¨¢s moderado en su oposici¨®n al texto del Ejecutivo que el PP, quien no dej¨® resquicio alguno para un pacto de ¨²ltima hora. El portavoz de CiU, Josep Antoni Duran Lleida, reconoci¨® que sigue "en un proceso de negociaci¨®n" con el Ejecutivo. De hecho, este grupo vot¨® en contra de su enmienda a la totalidad presentada por el PP.

La ministra de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo, defendi¨® que la LOE est¨¢ inspirada en el principio de "calidad y equidad para todos" y se defendi¨® de las acusaciones de los populares de que es una ley "desvertebradora" con la afirmaci¨®n de que "nada hay m¨¢s vertebrador que la equidad ni m¨¢s desvertebrador que la falta de igualdad de oportunidades".

La ministra insisti¨® en que esta ley modifica pero no deroga tres de las cuatro leyes educativas vigentes (s¨®lo elimina la LOCE), y que el Gobierno "ha huido de la tentaci¨®n de pretender cambiar todo el sistema educativo y ha optado, en cambio, por tener en cuenta la experiencia adquirida y los avances registrados" porque las reformas deben ser "continuadas y paulatinas".

Ante una C¨¢mara medio vac¨ªa que contrastaba con el lleno absoluto del d¨ªa anterior para debatir el proyecto de Estatuto de Catalu?a -en el momento de exposici¨®n de la ministra hab¨ªa poco m¨¢s de un par de decenas de diputados-, la secretaria ejecutiva de Pol¨ªtica Social y Bienestar del PP, Ana Pastor, asegur¨® que ayer fue "uno de los d¨ªas m¨¢s tristes para la educaci¨®n espa?ola". El Gobierno ha llevado al Congreso "una mala ley", que "camina en direcci¨®n contraria al progreso y a la modernizaci¨®n de Espa?a", asegur¨®.

La representante del PP asegur¨® que "esta ley es un peaje, el pago a quienes les apoyan en el Gobierno". E insisti¨® en esta idea: "La reforma del Gobierno quiebra el consenso constitucional en materia educativa, al permitir la ruptura de la educaci¨®n en 17 sistemas, en perfecta sinton¨ªa con el proyecto de Estatuto Catal¨¢n", afirm¨® Pastor. Finalmente, el PP lanz¨® al Ejecutivo la petici¨®n de que rectifique "ahora que est¨¢ a¨²n a tiempo", dijo Pastor.

Tanto el PP como CiU hicieron una decidida defensa de la educaci¨®n privada concertada. Ambos reiteraron que la LOE "no respeta la libertad de elecci¨®n de centro de las familias", porque no apoya a la educaci¨®n concertada, m¨¢s del 80% de la cual es cat¨®lica. Basan sus argumentos en que el texto califica la educaci¨®n como un "servicio p¨²blico", lo que favorece, a su juicio, a los centros p¨²blicos; en que se permite a las administraciones establecer comisiones para la admisi¨®n de alumnos en sus centros, y en que los concertados no tienen presupuesto suficiente.

Josep Antoni Duran Lleida, explic¨®, en una actitud m¨¢s mesurada que el PP, que su oposici¨®n a la ley se debe tambi¨¦n a que no comparten el tratamiento que realiza de la religi¨®n en las escuelas (se limita a se?alar que es de oferta obligada para los centros y optativa para los alumnos) y a que "no recupera principios como los de autoridad, esfuerzo y trabajo que han desaparecido por culpa, no de los profesores, sino de las reglas de juego que se establecieron

[en 1990, con la Ley Org¨¢nica de Ordenaci¨®n del Sistema Educativo, (LOGSE)], que han hecho imposible a determinados centros y directores mantenerlos".

El portavoz de Educaci¨®n del PSOE en el Congreso, Raimundo Benzal, afirm¨® que el texto alternativo propuesto por el PP "agrava la propuesta de la Ley de Calidad, al ser pol¨ªtica y competencialmente m¨¢s agresiva, socialmente m¨¢s enga?osa y acad¨¦micamente m¨¢s selectiva".