Los profesores religiosos piden un pacto sobre la LOE

Los grupos pol¨ªticos que est¨¢n debatiendo en el Congreso de los Diputados la reforma educativa tienen la obligaci¨®n de buscar, "al margen de vaivenes pol¨ªticos, un pacto escolar de una vez por todas". Esta es una de las principales conclusiones a las que se han llegado en las jornadas celebradas la semana pasada en Valencia por la Federaci¨®n Espa?ola de Religiosos de la Ense?anza (FERE). "Queremos pedirles a los pol¨ªticos que aparten un poco sus intereses electorales para alcanzar el acuerdo sobre la educaci¨®n que todos estamos esperando", asegur¨® Manuel de Castro, su secretario general.

Las jornadas, a las que acudieron 800 directores de centros concertados, se clausuraron el pasado s¨¢bado, s¨®lo un d¨ªa despu¨¦s de la pol¨¦mica generada porque las organizaciones convocantes de la protesta contra el proyecto de Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) del PSOE desconvocaron una reuni¨®n con el Grupo Parlamentario Socialista en la que se deb¨ªan buscar acuerdos sobre la reforma. FERE, que apoy¨® la manifestaci¨®n aunque no la convoc¨®, estaba citada a ese encuentro y, a pesar de ese primer traspi¨¦, sigue abierta "al di¨¢logo ofrecido por el presidente Zapatero" y dispuesta a acudir "a todas las reuniones que se convoquen", asegur¨® Manuel de Castro. El jueves pasado s¨ª se lleg¨® a producir un encuentro entre Zapatero y estas organizaciones.

Las jornadas de la concertada se produc¨ªan, pues, en medio de un ambiente tenso y marcado por la actualidad pol¨ªtica, lo que les ha obligado a desplazar hacia este punto varias de las conclusiones del congreso, en principio enfocado a "La Educaci¨®n a la ciudadan¨ªa europea".

As¨ª, el presidente de FERE, Miguel ?ngel Velasco, subray¨® en la clausura del acto la necesidad de un pacto escolar entre los partidos pol¨ªticos que d¨¦ estabilidad al sistema educativo y "garantice" que los centros concertados "puedan seguir ofreciendo un estilo educativo demandado cada d¨ªa por m¨¢s padres", para lo cual es "imprescindible" que se les dote "de los recursos econ¨®micos necesarios".

De esta manera, las principales conclusiones de las jornadas, aparte de la que se refiere al pacto en el Congreso sobre la LOE, quedaron as¨ª:

- Es fundamental contribuir a dar contenido real a las pol¨ªticas educativas en la Uni¨®n Europea.

- Asegurar una mejor educaci¨®n para los futuros ciudadanos europeos es garantizar una Europa mejor.

- Necesidad de una mayor autonom¨ªa de los centros como factor de calidad imprescindible, y respeto a la creaci¨®n de centros docentes para garantizar la libertad de ense?anza.

- La escuela debe ayudar a crear una ciudadan¨ªa incluyente que garantice la igualdad de derechos y obligaciones de las personas, al margen de la cultura de que formen parte.

- Necesidad de una renovaci¨®n de la funci¨®n directiva, tanto en lo que se refiere a los esquemas de gesti¨®n, como a los propios directores.

- El Gobierno tiene la obligaci¨®n de hacer del proyecto de la reforma educativa un instrumento de calidad para la mejora de nuestro sistema educativo, de equidad entre alumnos y centros, y de libertad como principio constitucional irrenunciable.

- La movilizaci¨®n del pasado 12 de noviembre contra la reforma del Gobierno manifiesta que un amplio sector de la sociedad no est¨¢ de acuerdo con la nueva ley educativa.