"Con la actual normativa, la autonom¨ªa es bastante inviable"

"El modelo funcionarial del sistema educativo hace muy dif¨ªcil disponer de un perfil de profesorado que se adapte a las necesidades espec¨ªficas del alumnado de cada centro. La Administraci¨®n, probablemente, habr¨¢ de conjugar la necesidad de una plantilla estable con la contrataci¨®n de una plantilla provisional m¨¢s especializada en atender unas demandas muy concretas del alumnado.Los centros no pueden lograr con facilidad fuentes financieras alternativas a las de la Administraci¨®n, por lo cual la otra fuente financiera m¨¢s importante son las familias de los alumnos.

Sobre un cierto dise?o establecido por la Administraci¨®n, la autonom¨ªa curricular se habr¨ªa de basar en potenciar los proyectos de direcci¨®n -en tanto que planes de trabajo, realizables y evaluables-, seleccionados conjuntamente por la comunidad educativa y la Administraci¨®n, y con su apoyo y compromiso para la puesta en marcha y evaluaci¨®n. Necesitamos crear una carrera docente para favorecer unos salarios asim¨¦tricos basados en la antig¨¹edad, el trabajo bien hecho y el compromiso con el centro. Se requiere un cambio radical en la captaci¨®n, reclutamiento, formaci¨®n y evaluaci¨®n del equipo directivo y del profesorado. Habr¨¢ que decidir si se quiere seguir con equipos directivos amateurs o bien profesionalizarlos. Se hace necesaria la intervenci¨®n del sistema econ¨®mico dentro del educativo para evitar que este ¨²ltimo huya hacia adelante con planteamientos irreales. La conclusi¨®n es: sin modificar el marco actual, la autonom¨ªa es bastante inviable".