El Ministerio de Educaci¨®n exige "lealtad" constitucional al elaborar el curr¨ªculum

El secretario de Estado de Educaci¨®n, Alejandro Tiana, exigi¨® ayer lealtad al consejero de Educaci¨®n, Tontxu Campos, a la hora de elaborar el curr¨ªculum vasco, un proceso impulsado por la Confederaci¨®n de Ikastolas (integrada en la red concertada). Y esta demanda fue en dos direcciones: para no superar el porcentaje de contenidos que le asigna la ley al Gobierno vasco (el 45%) y, por otro lado, para que esos contenidos sean constitucionales. "El funcionamiento en un sistema descentralizado como el espa?ol debe basarse en la lealtad entre administraciones", resalt¨®.

Alejandro Tiana (Madrid, 1951) ofreci¨® ayer en Vitoria una conferencia sobre la repercusi¨®n que tendr¨¢ la futura Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) en la escuela p¨²blica. El secretario de Estado de Educaci¨®n, quien acudi¨® invitado por la red de directores de centros de Secundaria-BIHE, analiz¨® para EL PA?S la repercusi¨®n de esta ley en el sistema educativo vasco. En estos momentos, el ministerio est¨¢ empezando a desarrollar los contenidos curriculares, es decir, lo que deben aprender los alumnos durante la etapa de ense?anza obligatoria (hasta los 16 a?os). En el caso de Euskadi, al tratarse de una comunidad con dos lenguas oficiales, al Gobierno vasco le corresponde elaborar el 45% del total del curr¨ªculum.

Tiana se mostr¨® cauto ante la gran controversia suscitada en los ¨²ltimos meses en la comunidad aut¨®noma por la propuesta de curr¨ªculum impulsada desde la Confederaci¨®n de Ikastolas, a la que se ha sumado posteriormente el Departamento de Educaci¨®n con financiaci¨®n y algunos t¨¦cnicos, pero sin liderar el proyecto desde el inicio. Alega el secretario de Estado que no conoce con exactitud "el contenido del documento" que se maneja. "Es dif¨ªcil desde el Ministerio de Educaci¨®n actuar sobre algo que no es oficial, sino documentos que se est¨¢n debatiendo", insisti¨®.

Sin embargo, se mostr¨® firme al reclamar al Departamento de Educaci¨®n, que sea "leal" con el marco de juego que establece la ley. "Exijo lealtad al Gobierno vasco a la hora de elaborar el curr¨ªculum para que se ajuste a su porcentaje del 45% y a unos contenidos constitucionales. En el caso de que hubiese una comunidad que hiciese un texto oficial que estuviese en contra de lo que establece la ley, el ministerio actuar¨¢ para impedirlo", anunci¨®. La misma lealtad que exige desde el ministerio es la que ofrece Tiana al Departamento de Educaci¨®n para que el Estado no invada el porcentaje que le corresponde elaborar a ¨¦ste. En esta l¨ªnea record¨® que "la Constituci¨®n y las leyes que se han ido aprobando han perfilado [cu¨¢l es] el margen de autonom¨ªa de las comunidades y el ¨¢mbito de competencias del Estado". "Si hay discrepancia sobre en qu¨¦ medida se aplican los repartos competenciales, hay ¨®rganos jurisdiccionales para resolverlo", agreg¨®.

Canales de participaci¨®n

Sobre el procedimiento seguido para la elaboraci¨®n de este curr¨ªculum, que ha partido desde un sector minoritario de la ense?anza privada concertada, Tiana admiti¨® que no conoce con profundidad el proceso, pero advirti¨® de que el Gobierno vasco debe "liderar" los temas que afectan al conjunto de la poblaci¨®n. "La cuesti¨®n del curr¨ªculum es muy importante porque lo que est¨¢ detr¨¢s es qu¨¦ modelo formativo queremos para nuestros j¨®venes ciudadanos en los pr¨®ximos a?os. Es algo tan trascendental como para abrir canales de participaci¨®n con todos los agentes implicados, pero sin perder de vista su liderazgo".

Tiana defendi¨® la autonom¨ªa que tienen las comunidades para debatir todo lo que consideren conveniente. "Otra cosa es", a?adi¨®, que deban responder ante sus administrados sobre la procedencia de "los documentos de debate, c¨®mo se est¨¢n elaborando y qu¨¦ tipo de discusi¨®n se est¨¢ produciendo sobre ellos".

Sobre el nivel de interlocuci¨®n del ministerio con los actuales responsables educativos de Euskadi, Tiana dijo que la relaci¨®n es buena y record¨® que el consejero Tontxu Campos ha mantenido ya varios encuentros con la ministra, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo.

Con relaci¨®n al sistema educativo vasco, el secretario de Estado destac¨® una serie de caracter¨ªsticas que lo hacen diferente al del resto de comunidades. Apunt¨®, por una parte, el peso muy fuerte de la ense?anza privada concertada, muy superior al promedio estatal. En segundo lugar, ensalz¨® el hecho de que Euskadi se encuentra entre las comunidades donde sus alumnos obtienen mejores resultados acad¨¦micos, algo que relacion¨® tambi¨¦n con el "alto nivel educativo general de la poblaci¨®n vasca". En tercer lugar, se refiri¨® al pluriling¨¹ismo. "La introducci¨®n de lenguas extranjeras en una comunidad biling¨¹e plantea retos muy diferentes a los de comunidades monoling¨¹es", asegur¨®.