Elegir a los mejores

El profesor siempre est¨¢ en el centro de los debates que buscan la manera de mejorar la educaci¨®n. Su formaci¨®n inicial se ver¨¢ reforzada en los pr¨®ximos a?os, al aumentar en un curso la carrera de magisterio, para ser docente de educaci¨®n infantil y primaria, e instaurando un master de un a?o para los licenciados que quieran ser profesores de secundaria. Este master sustituir¨¢ al Certificado de Aptitud Pedag¨®gica (CAP), a menudo muy criticado porque resuelve esa formaci¨®n inicial en apenas seis meses en los mejores casos. En el master, adem¨¢s de aprender a ense?ar su materia, se formar¨¢n sobre aspectos como el desarrollo de los adolescentes. El Gobierno cree que el hecho de cambiar el CAP por el a?o de master supondr¨¢ la criba de aquellos que no est¨¦n convencidos de su vocaci¨®n docente.

Pero nada se ha replanteado, como demuestra el borrador de real de decreto redactado por el Gobierno, sobre el m¨¦todo de oposici¨®n, con ex¨¢menes memor¨ªsticos que supone la primera criba ineludible para alcanzar la plaza, como destaca la portavoz de la Coordinadora Estatal de Profesores Interinos, Carmen Jord¨¢. "Quiz¨¢ ese tipo de prueba no sea la mejor forma de elegir a los mejores docentes. En muchos pa¨ªses de Europa esto se est¨¢ replanteando", asegura. Por ejemplo, en Finlandia, cuyo sistema educativo es de los mejor considerados del mundo, la selecci¨®n de los futuros docentes se hace en las universidades. ?stas, con el expediente de los alumnos en la mano, y a trav¨¦s de pruebas aptitud, entrevistas, trabajos personales o cursos espec¨ªficos, eligen a los mejores estudiantes para cursar el master de profesor. Luego son las administraciones quienes contratan directamente a los candidatos que consideran adecuados.