"A chavales que la est¨¢n liando se les deja"

El resumen del siguiente di¨¢logo corresponde a la entrevista que mantuvo un t¨¦cnico del Ararteko con un grupo de padres y madres sobre la aplicaci¨®n de las normas.

- "?Vosotros cre¨¦is que los profesores aplican las normas igual? ?Y las aplican igual a todos los alumnos?

- Yo creo que, igual sienta mal, pero a chavales que la est¨¢n liando se les deja. Queramos o no, pasa. A algunos se les deja m¨¢s.

- Hay muchos profesores que al t¨ªpico alumno vago-inteligente o incordiante, a ¨¦se igual no le castigan cuando hace mal, pero tampoco le premian cuando hace bien o le prestan atenci¨®n. Le dan casi por perdido.

- Esa discriminaci¨®n positiva...

- Para m¨ª, es discriminaci¨®n negativa. Dej¨¢ndole, se le abandona.

- El alumno no lo ve as¨ª.

- El alumno se siente abandonado. Si yo soy un buen alumno y veo que me reprenden m¨¢s a m¨ª...Yo no lo valoro m¨¢s porque le echen tres d¨ªas a la calle.

- Pero claro, tambi¨¦n es que igual lo vemos por nuestras hijas. Si ven que es buena alumna est¨¢n m¨¢s encima, pero si ven que se duerme en clase..."

En el extracto siguiente se reproduce la conversaci¨®n entre el t¨¦cnico y algunos profesores sobre la actitud de la Administraci¨®n, que dispone de un protocolo de actuaci¨®n que exige gran pulcritud en su ejecuci¨®n.

- "Creo que la Administraci¨®n tiene que darle a los centros m¨¢s autonom¨ªa.

- ?Para ser m¨¢s duros?

- Para ser m¨¢s r¨¢pidos en las decisiones. M¨¢s efectivos.

- Yo voy por la rapidez. Si mi hijo hace algo mal hoy, no le voy a castigar dentro de un mes.

- Hay que esperar mucho. Entre que tienes que mandar el expediente, tiene que volver, hay que volver a enviar al Gobierno vasco, no s¨¦ qu¨¦... Para cuando pones la sanci¨®n...".