La UE se marca como prioridad la integraci¨®n del alumnado inmigrante

La integraci¨®n a trav¨¦s de la escuela de la cada vez m¨¢s numerosa comunidad de inmigrantes en la Uni¨®n Europea (UE) ser¨¢ una de las mayores prioridades de los Estados miembros en el ¨¢rea de la ense?anza en la pr¨®xima d¨¦cada, se?alaron los ministros europeos de Educaci¨®n en una reuni¨®n en Bruselas. Tratar de eliminar la violencia en las aulas ser¨¢ el otro gran reto.

El comisario europeo de Educaci¨®n, Jan Figel, destac¨® que los pa¨ªses deben estar preparados para afrontar un n¨²mero cada vez mayor de alumnos inmigrantes en sus aulas, para lo que tendr¨¢n que prever, por ejemplo, la puesta en marcha de cursos de idiomas espec¨ªficamente dirigidos a esos ni?os. Los pa¨ªses que m¨¢s incidieron en ese punto durante la reuni¨®n fueron Espa?a, Portugal, Irlanda o Francia, que lleg¨® a considerar la integraci¨®n de los alumnos inmigrantes como "el mayor desaf¨ªo" al que los sistemas europeos deber¨¢n hacer frente en el futuro pr¨®ximo.

En Espa?a, ya hay m¨¢s de medio mill¨®n de alumnos en ense?anzas no universitarias de origen extranjero, m¨¢s de la mitad de ellos concentrados en las primeras etapas, infantil y primaria. El n¨²mero de estos alumnos se ha multiplicado por nueve en la ¨²ltima d¨¦cada y supone ya el 7,4% de la poblaci¨®n escolar. La cr¨ªtica general que en los ¨²ltimos a?os se ha hecho desde buena parte de la comunidad educativa, es que la gran mayor¨ªa de estos ni?os est¨¢n siendo acogidos por los centros p¨²blicos, sin un reparto equilibrado con las escuelas concertadas (privadas sostenidas con fondos p¨²blicos).

Por su parte, Polonia y Grecia presentaron una declaraci¨®n conjunta para abrir el debate europeo sobre la violencia en las aulas. En Espa?a, un 3,9% de los alumnos de secundaria han sido golpeados alguna vez por sus compa?eros.