Y color¨ªn colorado, este cuento ha ganado

No est¨¢n dotados con los 600.000 euros del Planeta, pero los premios literarios concedidos en colegios e institutos- de recompensa material escolar, publicaci¨®n de un recopilatorio o 400 euros, a lo sumo- son para los alumnos un empuj¨®n an¨ªmico para seguir escribiendo. Algunos galardones tienen ya solera, otros traspasan fronteras y, casi todos, est¨¢n abiertos a la competencia externa.

"En general se escribe sobre lo que se ha vivido o se ha le¨ªdo, pero, como estos chicos leen poco y no han tenido tiempo de tener experiencias, toman de referente lo que han visto en la televisi¨®n o en el cine", cuenta Bartolom¨¦ Marcos, director del Instituto Diego Tortosa, de Cieza (Murcia). "Son unos cuentos muy t¨®picos y lineales. Van a lo directo, no recrean", prosigue

Marcos.

Generalmente, los alumnos desarrollan su cara po¨¦tica en sus diarios privados, pero no siempre. Salvador Pay¨¢n, de 2? de bachillerato, ha obtenido con su poema La realidad y el deseo uno de los galardones del certamen del Instituto Zaframag¨®n, de Olvera (C¨¢diz). "Palabra a palabra he ido creciendo / en el caj¨®n cerrado de mis arcanos / y de repente hoy, me he dado cuenta / que se me ha quedado peque?o".

Enrique P¨¢ez, fundador del Taller de escritura de Madrid y coautor de varios libros de texto de Lengua y Literatura, no coincide del todo con Marcos. "Los ni?os se fascinan con lo que est¨¢n leyendo -Harry Potter, El se?or de los anillos o a Laura Gallego- y los imitan, como ocurre con la televisi¨®n, que dibujan lo que ven".

Aventuras

"Los m¨¢s peque?os escriben historias de aventuras en las que se trata de ayudar a alguien. Y los mayores tocan temas m¨¢s serios, como la anorexia o el terrorismo", precisa Julia Unsausti, bibliotecaria del colegio madrile?o Arturo Soria, cuyo concurso ha cumplido ya 12 a?os. Reflexiones, como el embarazo no deseado del que vers¨® el cuento Para Elisa, levati¨¢n de Sandra G¨®mez, de 2? de bachillerato, ganador en Zaframag¨®n: "Elisa miraba aburrida el reloj mientras sus compa?eras cotilleaban del ¨²ltimo chisme, una chica m¨¢s se hab¨ªa quedado embarazada".

En el colegio Bernadette organizan la competici¨®n desde hace 12 a?os y siempre con un g¨¦nero como eje. "Este a?o tocaba aventuras. Para estimular a los estudiantes no s¨®lo elegimos la lectura de cl¨¢sicos -La isla del tesoro o El conde de Montecristo- sino otros libros m¨¢s actuales, como Cr¨®nicas de Narnia. Y lo mismo ocurri¨® en el cine: en blanco y negro el Robin Hood de Errol Flint, y otro d¨ªa Piratas del Caribe", relata el coordinador Manuel de la Fuente. El concurso del St.Paul's School de Barcelona tiene vocaci¨®n internacional. Por eso se divide en tres categor¨ªas -ingl¨¦s, espa?ol y catal¨¢n- y dos tercios de los 200 cuentos recibidos en la ¨²ltima edici¨®n proviene de 10 pa¨ªses. "La tem¨¢tica es diversa, pero se recurre mucho a temas de los que se habla en los medios de comunicaci¨®n como los maltratos o la inmigraci¨®n", explica el coordinador del certamen, David Gabald¨®n. "Pero tambi¨¦n hay cuentos de amor -est¨¢n en plena adolescencia-. En un relato ganador un abuelo contaba a su nieto la guerra civil".

"Escribir fomenta la lectura y aumenta la capacidad cr¨ªtica que necesitar¨¢n para solicitar un empleo, recurrir una multa o rellenar un formulario", opina P¨¢ez, autor de varias novelas juveniles y de Manual de t¨¦cnicas narrativas. Unas habilidades que, lamentan todos, no se cultivan todo lo necesario. Escribir cuentos es el primer pelda?o.