Educaci¨®n prev¨¦ un "gran" incremento de alumnos y aulas en los pr¨®ximos a?os
Los inmigrantes suponen el 5,4% del total y crecen a un ritmo de 4.000 por curso
La hist¨®rica ca¨ªda de la natalidad en Euskadi, hasta convertir a la comunidad en uno de los lugares donde menos ni?os nacen, se ha dejado notar en muchos ¨¢mbitos, especialmente en la escuela. No obstante, el repunte de los nacimientos (en buena parte de extranjeros) ha permitido al menos estabilizar el n¨²mero de alumnos y no sufrir p¨¦rdidas. Las previsiones para los pr¨®ximos cursos son m¨¢s halag¨¹e?as, seg¨²n Educaci¨®n, que incluso pronostica un "gran" incremento de alumnos y aulas. En el curso 2007-08, inaugurado ayer, se han contabilizado 3.000 estudiantes m¨¢s.
Con este aumento, el total de los alumnos matriculados asciende a 291.319, es decir, un 1% m¨¢s con relaci¨®n al curso pasado. Este incremento es mayor en las etapas de Infantil y Primaria (3,5%) mientras que en Secundaria y en Bachillerato se aprecia un descenso (0,7 y 3,9%, respectivamente). Patxi Olabarria, director de Centros de Educaci¨®n, present¨® ayer el comienzo de curso y se felicit¨® del repunte de este a?o porque, en su opini¨®n, es un reflejo de que "ya se ha tocado fondo en la ca¨ªda del alumnado" y "se est¨¢n empezando a recuperar" las tasas de natalidad de hace 20 a?os. Este progresivo incremento conllevar¨¢ un aumento "de matr¨ªculas y de aulas" en las tres provincias.
La crisis en la natalidad provoc¨® una importante crisis en el sistema educativo a finales de la d¨¦cada de los 80 y comienzos de los 90. En ese momento coincidieron dos circunstancias: la baja de la natalidad y la aprobaci¨®n de la Ley Org¨¢nica General del Sistema Educativo (LOGSE). Todo ello conllev¨® la aprobaci¨®n de un nuevo mapa escolar, que redujo la oferta de centros p¨²blicos y privados-concertados. Incluso se tuvo que constituir un fondo de garant¨ªa salarial para socorrer a los centros concertados en crisis. La recuperaci¨®n de la natalidad, debido en buena parte a la presencia de inmigrantes, que tienen m¨¢s hijos y a edades m¨¢s tempranas que los ciudadanos aut¨®ctonos, permite estabilizar la plantilla del profesorado e incluso que crezca.
Un ejemplo de ello es el aumento registrado en la relaci¨®n de puestos de trabajo de la plantilla de docentes, que este curso cuenta con 1.060 plazas m¨¢s. El reto ahora es conseguir mantener el ratio de alumnos por aula, que en la red p¨²blica es. como m¨¢ximo, de 18 en Infantil y de 25 en Primaria.
Junto al repunte de natalidad, lo que tampoco deja de crecer a?o tras a?o es la presencia de alumnos inmigrantes en las aulas. A finales del curso pasado, se contabilizaron 17.165 (¨²ltimos datos disponibles, lo que representa el 5,4% del total de estudiantes del sistema) y el c¨¢lculo del departamento es que cuando concluya ¨¦ste habr¨¢ aumentado en otros 4.500 o 5.000. Este tipo de alumnado se suele incorporar en diferentes ¨¦pocas, una vez que ya ha comenzado el curso, debido a la movilidad de sus familias. El director de Innovaci¨®n Educativa, Juanjo Agirrezabala, recalc¨® las medidas que se est¨¢n tomando desde el Gobierno para que se produzca un equilibrio en el reparto de estos estudiantes entre las dos redes educativas. En la actualidad, el 66,5% estudia en la red p¨²blica y el 33,5% en la concertadas. Sin embargo, en un an¨¢lisis m¨¢s detallado por territorios, se aprecia que en ?lava la red p¨²blica matricula a un 73,6%, mientras que en Guip¨²zcoa es el 54,1%. Vizcaya se acerca m¨¢s al caso alav¨¦s.
Entre otras medidas, el departamento pretende que ning¨²n centro de Primaria supere el 30% de alumnos inmigrantes y el 20% en Secundaria. Para ello, las comisiones de escolarizaci¨®n aconsejan a las familias, aunque al final el derecho de los padres a decidir es el que se impone. Los colegios con m¨¢s alumnos inmigrantes de ese 30% y 20% cuentan con m¨¢s profesores de refuerzo ling¨¹¨ªstico. El 45,4% de los inmigrantes se matricula en el modelo A (castellano), una tendencia contraria al resto del sistema. El 70% de las familias elige el modelo D (euskald¨²n) a la hora de inscribir a sus hijos de tres a?os, El B ha perdido terreno en los ¨²ltimos a?os (24%).
Curr¨ªculum con decreto
El Consejo de Gobierno tiene previsto aprobar este mes de septiembre el decreto que regula el nuevo curr¨ªculum vasco, que ya es de aplicaci¨®n en algunas etapas este curso. Seg¨²n el director de centros, Patxi Olabarria, esa aprobaci¨®n est¨¢ al caer y es la que dotar¨¢ de un marco jur¨ªdico al desarrollo del curr¨ªculum, que es el conjunto de contenidos que deben aprender los alumnos vascos en la etapa obligatoria (de 6 a 16 a?os).
De momento, este curso se ha introducido en primero y segundo de Primaria, y en primero y tercero de Secundaria. Para el curso 2008-09, se extender¨¢ a tercero y cuarto de primaria y segundo y cuarto de Secundaria. Finalmente, en el curso 2009-10 se culminar¨¢ la implantaci¨®n abarcando a quinto y sexto de Primaria.
"El reto", explica el director de Innovaci¨®n Educativa, Juanjo Agirrezabala, "es c¨®mo llevar a la pr¨¢ctica el curr¨ªculum". Este a?o va a ser casi de transici¨®n, es decir, que el departamento se volcar¨¢ en la formaci¨®n del profesorado y en la elaboraci¨®n de materiales did¨¢cticos.
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