La consejer¨ªa "traslada" a Camps la decisi¨®n del conflicto de Ciudadan¨ªa

La ¨²ltima palabra sobre hasta cu¨¢ndo y hasta d¨®nde llegar¨¢ el conflicto por el empecinamiento de la Generalitat de dar la nueva asignatura de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s la tiene ahora el presidente Francisco Camps. La secretaria auton¨®mica de Educaci¨®n, Concha G¨®mez, confirm¨® ayer -al t¨¦rmino de la reuni¨®n de m¨¢s de tres horas con la Plataforma per l'Ensenyament P¨²blic- que "trasladar¨¢" a Camps la petici¨®n conjunta de declarar una "moratoria temporal" de la aplicaci¨®n de la orden valenciana, que est¨¢ pendiente de cinco recursos judiciales presentados por los sindicatos y por el Gobierno.

Las asociaciones profesionales de directores de Primaria y Secundaria, las federaciones de padres y alumnos y los inspectores de todo el Estado han cuestionado, durante casi tres meses de protestas, encierros y pronunciamientos de los claustros docentes, la f¨®rmula ideada por Camps para "disfrazar" de "programa pluriling¨¹e" lo que en realidad es una "imposici¨®n desde arriba" para que las clases de Ciudadan¨ªa se den ¨ªntegramente en ingl¨¦s o, en su defecto, "traducidas" a este idioma. Todo ello sin poner m¨¢s especialista y recursos materiales, y sin tener en cuenta ni siquiera la baja capacitaci¨®n de ingl¨¦s que tienen los alumnos.

Las movilizaciones en los centros siguen a la espera de una "respuesta efectiva"

G¨®mez se comprometi¨® ayer, en una improvisada rueda de prensa en los pasillos de la consejer¨ªa, a trasladar esta propuesta que, sencillamente, pasa por "dejar las cosas como est¨¢n en cada centro". Es decir, en funci¨®n de los recursos y dotaci¨®n de plantillas que tienen los centros y atendiendo al "proyecto ling¨¹¨ªstico" que cada claustro y consejo escolar haya decidido hasta que se pacte una "planificaci¨®n consensuada del modelo de ense?anza pluriling¨¹e que har¨¢ de la Comunidad Valenciana", precis¨® G¨®mez.

Esto, en la pr¨¢ctica reducir¨ªa la implantaci¨®n del ingl¨¦s a trav¨¦s de esta materia de nuevo cu?o dedicada a los Derechos Humanos y la Constituci¨®n a muy pocos centros: 11 donde hubo "profesores voluntarios" capacitados en ingl¨¦s y una treintena m¨¢s, donde se enviaron profesores interinos de ingl¨¦s. En el resto, en los 330 institutos que se han pronunciado contra de esta "ocurrencia", quedar¨ªa aplazada la decisi¨®n de dar las clases en ingl¨¦s hasta que haya un plan muy concreto para extender de forma escalonada el aprendizaje de este idioma desde la etapa de la Infantil hasta Secundaria.

Gemma Piqu¨¦, portavoz de la Plataforma, consider¨® positiva esta "primera reuni¨®n" como ¨®rgano de interlocuci¨®n. Pero pidi¨® "respuestas efectivas" en este tema y en las nueve propuestas m¨¢s contenidas en el Manifiesto para mejorar el sistema educativo que van desde el aumento de la casi inexistente red de escuelas p¨²blicas de infantil a la disminuci¨®n de barracones, pasando por la consecuci¨®n de un verdadero sistema biling¨¹e. Mientras, los encierros contin¨²an en los institutos con vistas a la manifestaci¨®n del 29 en Valencia y la huelga del 17 de diciembre.