Educaci¨®n liberar¨¢ a 600 profesores cada a?o para que estudien ingl¨¦s

Colegio P¨²blico de Primaria ?ngel Ganivet, de Vitoria. Febrero. Es la tercera semana que los alumnos de quinto y sexto no reciben clases de ingl¨¦s. La profesora se encuentra de baja y no hay personal en las listas de sustituciones para reemplazarla. Los padres, inquietos y molestos por la p¨¦rdida de horas de sus hijos, plantean la pregunta pertinente: ?Por qu¨¦ hay tan pocos profesores de ingl¨¦s? La ¨²nica respuesta que ofrece el actual Departamento de Educaci¨®n, dirigido por EA, es que las listas para sustituciones est¨¢n abiertas, pero no hay gente en ellas.

Despu¨¦s de esta respuesta, surge otra pregunta: ?Es posible el triling¨¹ismo en los colegios vascos de la red p¨²blica, tal y como predican los pol¨ªticos, y aspiran las familias? La respuesta por parte de los padres es rotunda: no. Consciente de esta precariedad, cuando el PSE-EE se haga cargo del Gobierno pondr¨¢ en marcha un programa (similar al actual Irale para euskaldunizar al profesorado) con el fin de que los profesores puedan actualizar sus conocimientos de ingl¨¦s y sean capaces de dar clases en ese idioma.

La falta de docentes causa un grave problema en los centros p¨²blicos

La especialidad de ingl¨¦s es de las menos demandadas en Magisterio

"La necesidad resulta acuciante", se advierte en la ejecutiva del PSE. El plan de este partido para cuando asuma la gesti¨®n del sistema educativo vasco desde el Departamento de Educaci¨®n es poner en marcha esta especie de Irale en ingl¨¦s que permita la liberaci¨®n de 600 profesores al a?o. Los socialistas, que defienden la aplicaci¨®n de un modelo ling¨¹¨ªstico triling¨¹e (castellano, euskera e ingl¨¦s) en los colegios, admiten que "con los pocos profesores que hay ahora" resulta complicado llevarlo a cabo. "Hay que meter m¨¢s ingl¨¦s en todos los centros, y eso pasa por tener m¨¢s profesores capacitados. Ahora mismo, si los chavales no van a la academia al margen del colegio, es muy dif¨ªcil que adquieran un nivel importante", apuntan fuentes de la ejecutiva socialista.

La Federaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de la Escuela P¨²blica de ?lava-Denon Eskola ha hablado en reiteradas ocasiones con el delegado territorial de Educaci¨®n ante un "problema que se da en todos los centros p¨²blicos cuando necesitan sustituir a un especialista de ingl¨¦s". La falta de soluciones por parte de la Administraci¨®n ha llevado a la Asociaci¨®n de Padres del Colegio ?ngel Ganivet a adoptar una decisi¨®n in¨¦dita: ha presentado una queja y reclamaci¨®n ante el Ararteko para que medie en el problema. "La soluci¨®n parece dif¨ªcil a corto plazo, pero intentamos que alguien nos oiga y nos ayude a solucionar esta situaci¨®n", explican desde la asociaci¨®n.

La profesora de ingl¨¦s del colegio ya ha vuelto, pero el problema de fondo sigue sin resolverse. Las tres escuelas de Magisterio de la comunidad aut¨®noma re¨²nen cada curso a alrededor de 3.000 alumnos en sus diferentes especialidades de Infantil, Primaria, Educaci¨®n F¨ªsica, Especial, M¨²sica y Lengua Extranjera. La Educaci¨®n Infantil es la que m¨¢s matriculaciones tiene y una de las que mejores perspectivas laborales ofrece, ya que cada vez se abren m¨¢s aulas para el ciclo de 0 a 3 a?os, tanto en la red p¨²blica como en la privada concertada. La otra especialidad con m¨¢s salidas profesionales y la perspectiva de implantar el triling¨¹ismo en el sistema educativo es la de Lengua Extranjera, los profesores de ingl¨¦s. Los directores de las tres escuelas de magisterio reconocen que podr¨ªa esperarse mayor demanda, dada la necesidad que hay de estos profesores, pero la petici¨®n no es alta. "Alguien que salga con la especialidad en ingl¨¦s tiene el trabajo asegurado", resaltan. Pero para que los futuros maestros soliciten la especialidad en ingl¨¦s es preciso que se matriculen en la escuela de magisterio con un nivel muy alto de ingl¨¦s. Y eso no ocurre.

Para Comisiones Obreras, sindicato mayoritario entre los docentes, la escasez de profesorado refleja que no ha existido "previsi¨®n suficiente" por parte de la Administraci¨®n. En su opini¨®n, si se suavizara el requisito de acreditar el perfil ling¨¹¨ªstico 2 en euskera para estar apuntado en las listas de sustituciones "se podr¨ªa echar mano de m¨¢s gente". El perfil ling¨¹¨ªstico 2 se exige con car¨¢cter general para estar en las listas de la red p¨²blica. El sindicato tambi¨¦n atribuye la actual situaci¨®n de precariedad a la falta de planificaci¨®n con la que se hacen los cursos de formaci¨®n del profesorado en ingl¨¦s, ya que a veces, para formarse, se va tres semanas fuera del centro durante el per¨ªodo lectivo.