Educaci¨®n presenta su reforma cono el fin del "adoctrinamiento nacionalista"

El curr¨ªculum vasco aprobado por el anterior gobierno nacionalista tiene sus d¨ªas contados. El Ejecutivo socialista ya ha comenzado a desandar los pasos dados por el equipo del anterior consejero, Tontxu Campos, con la presentaci¨®n de los proyectos de decreto de educaci¨®n infantil, b¨¢sica y bachillerato, que ya han sido enviados al Consejo Escolar Vasco para su aprobaci¨®n.

Entre las novedades presentadas por la consejera de Educaci¨®n, Isabel Cela¨¢, destacan la inclusi¨®n de las dos lenguas oficiales, el castellano y el euskera, como lenguas vehiculares en las escuelas y la delimitaci¨®n del t¨¦rmino Euskal Herria al ¨¢mbito cultural y ling¨¹¨ªstico.

Adem¨¢s, "se trata de que el curr¨ªculo recoja claramente el rechazo a la violencia, tambi¨¦n la violencia terrorista, y no eluda, por tanto, la situaci¨®n de nuestro pa¨ªs". Los decretos que comienzan a debatirse buscan propiciar una mayor flexibilidad de las exenciones de evaluaci¨®n para escolares que provienen del exterior en el aprendizaje de euskera.

El concepto 'Euskal Herria' se considera en los textos una realidad cultural

Los nuevos cambios estr¨¢n en vigor para el pr¨®ximo curso

Los nuevos textos, que revisan tanto los objetivos, como los criterios de evaluaci¨®n y los contenidos, vienen a ser uno de los signos del giro en Euskadi, despu¨¦s de que esta cartera haya estado en manos de EA en los ¨²ltimos 14 a?os. Cela¨¢ abog¨® ayer por evitar "la tentaci¨®n de hacer de la escuela un instrumento de adoctrinamiento nacionalista" y subray¨® que "adoctrinar es lo contrario a educar".

La consejera argument¨® que el decreto en vigor "no nos hac¨ªa avanzar en nada", ya que en la actualidad el 57% de los escolares est¨¢ matriculado en modelo D, con cerca del 90% de las asignaturas impartidas en euskera. El decreto de Campos "incluy¨® una ofensa indebida", seg¨²n Cela¨¢, que cifr¨® en el 80% de la poblaci¨®n vasca la que siente el castellano como idioma principal.

A pesar de la contundencia de sus palabras, Cela¨¢ explic¨® que los cambios tienen en cuenta la labor realizada anteriormente. Las propuestas respetan la autonom¨ªa de los centros escolares dentro un sistema que prima la ense?anza de competencias m¨¢s que de contenidos. Adem¨¢s, a pesar de que las dos lenguas oficiales pasar¨¢n a ser las vehiculares en la ense?anza el pr¨®ximo curso 2010-2011, cada centro mantendr¨¢ la libertad de decidir qu¨¦ peso dar a cada idioma.

En definitiva, la consejera defendi¨® que los textos presentados buscan eliminar las confusiones que a su juicio provocan los decretos que se hallan en vigor y subray¨® su af¨¢n por respetar el marco de la legalidad dispuesto por leyes como la de Escuela P¨²blica Vasca de 1993 y la Ley B¨¢sica de Normalizaci¨®n de Uso del Euskera de 1982. Y es que los art¨ªculos que establec¨ªan el euskera en un nivel jer¨¢rquico superior en el curr¨ªculo de Campos, fueron suspendidos por el Tribunal Superior de Justicia del Pa¨ªs Vasco de forma cautelar. En esta l¨ªnea, subray¨® el car¨¢cter inequ¨ªvocamente prescriptivo de la normativa.

En el ¨¢mbito ling¨¹¨ªstico, el Departamento de Educaci¨®n se enfrenta ahora a la creaci¨®n de un marco triling¨¹e para el que ya ha dado los primeros pasos, con un acuerdo hist¨®rico la pasada semana en el Parlamento a favor de la libertad de elecci¨®n de modelo y en apoyo a la ense?anza de tres lenguas.

La revisi¨®n del curr¨ªculo vasco no ha supuesto cambios radicales con respecto a los que ya se ven¨ªan anunciando en las ¨²ltimas fechas. Sin embargo, las reacciones no se han hecho esperar. Desde EA, partido del anterior consejero, su secretaria de comunicaci¨®n, Ikerne Badiola, critic¨® que los proyectos de decreto "ponen en peligro todos los avances que el anterior equipo de Educaci¨®n logr¨® en el camino hacia un biling¨¹ismo real".