Tres autonom¨ªas del PP rechazan 26 millones para port¨¢tiles escolares

La b¨²squeda de un pacto por la Educaci¨®n se come la actualidad del sector por la importancia que podr¨ªa tener sobre un ¨¢rea crucial para el futuro del pa¨ªs, aquejada de graves problemas como el abandono escolar temprano de un 30% de los j¨®venes, y carcomida muchas veces por las desavenencias pol¨ªticas e ideol¨®gicas. Las conversaciones siguen en marcha, y el ministro de Educaci¨®n, ?ngel Gabilondo, cree que el acuerdo es posible. Pero el a?o con el que arranca una nueva d¨¦cada trae consigo otras novedades educativas, como las renovadas pruebas de acceso a la universidad o la adaptaci¨®n completa de los campus a un mismo esquema europeo (el plan Bolonia).

Tambi¨¦n se ver¨¢ a cu¨¢ntos escolares llega el ordenador port¨¢til prometido por el presidente del Gobierno, Jos¨¦ Luis Rodr¨ªguez Zapatero. De momento, Madrid, Murcia y Comunidad Valenciana, gobernadas por el PP, son las ¨²nicas comunidades que no han llegado a un acuerdo con el Ministerio de Educaci¨®n para desarrollar el plan Escuela 2.0. ?ste prev¨¦ que en cuatro a?os todos los escolares de 5? de primaria a 2? de la ESO tengan un port¨¢til, pizarras digitales y conexi¨®n wifi a Internet en todas las aulas. El Gobierno pone un dinero cada a?o y las autonom¨ªas han de aportar una cantidad igual. El ministerio insiste en que las comunidades que faltan pueden incorporarse al plan en cualquier momento y un portavoz de la Comunidad de Madrid asegura que las conversaciones siguen en marcha para intentar lograr el acuerdo.

Toda la oferta universitaria debe estar adaptada a Bolonia este a?o

Pero ya han perdido el presupuesto que el Gobierno hab¨ªa destinado para ellas en 2009, m¨¢s de 26 millones de euros: Madrid y Valencia, con 11,1 millones cada una, y Murcia, con 3,9. Con parte de ese dinero, el Gobierno le concedi¨® una partida extra de 21,8 millones (la misma cantidad que hab¨ªa recibido ya) a Andaluc¨ªa, que hab¨ªa pedido m¨¢s presupuesto para digitalizar este a?o dos cursos (5? y 6?) en lugar de uno solo. Lo que a¨²n quedaba, explica una portavoz del ministerio, se reparti¨®, para adecuar los centros y mejorar sus conexiones, entre el resto de comunidades, incluidas Madrid, Valencia (unos 690.000 euros cada una) y Murcia (241.000).

Las tres autonom¨ªas, que recuerdan que ya tienen sus propios programas para llevar las tecnolog¨ªas a las aulas, aseguran que no han firmado el convenio porque el presupuesto no llega para comprar port¨¢tiles suficientemente buenos ni para su mantenimiento. Adem¨¢s, quieren arrancar con planes piloto para evaluar su eficacia antes de extenderlo. El resto de comunidades, sin embargo, s¨ª han llegado a acuerdos, y lo est¨¢n poniendo en marcha, aunque con distintas concreciones: Catalu?a, por ejemplo, divide el arranque entre primaria y secundaria o La Rioja lo llevar¨¢ s¨®lo a los centros que lo soliciten. El ministerio asegura que no especifica el tipo de port¨¢tiles que han de comprar las comunidades y que si ¨¦stas quieren adquirir m¨¢quinas que superen los requistos m¨ªnimos, pueden hacerlo, pero eso no supondr¨¢ que el Gobierno central destine m¨¢s dinero.

Si Valencia, Madrid y Murcia se incorporan al plan se ver¨¢ en los pr¨®ximos meses, en los que la educaci¨®n tendr¨¢ tambi¨¦n otros importantes protagonistas.

- El pacto. Las comunidades pueden enviar hasta el pr¨®ximo viernes sus propuestas de pacto al ministerio, y se discutir¨¢ un texto en una reuni¨®n del pr¨®ximo 27 de enero. Adem¨¢s, seguir¨¢n los contactos con el PP y con la mesa social (sindicatos, patronales, padres, alumnos...).

- 28.000 plazas infantiles. El proyecto Educa3, que pretende extender la oferta p¨²blica de educaci¨®n infantil hasta tres a?os, ha creado en 2009 24.890 plazas nuevas. En 2010 ser¨¢n otras 28.000, asegura el Gobierno. El compromiso era ofrecer 300.000 nuevas plazas hasta 2012.

- Nueva Selectividad. En junio llegar¨¢ la renovada Selectividad, si no prospera la petici¨®n de IU, ERC e ICV en el Congreso de retrasarla dos a?os. Habr¨¢ una fase general igual que siempre (lengua y literatura, lengua extranjera, historia o filosof¨ªa); despu¨¦s, el alumno se evaluar¨¢ de la materia de su modalidad que elija y, si quiere, har¨¢ otros dos ex¨¢menes para subir nota de materias de una modalidad distinta de la estudiada. Las universidades se?alar¨¢n las asignaturas valen m¨¢s para entrar en una determinada carrera. IU pide la moratoria para revisar ese sistema de poonderaciones.

- Estatuto docente. Un compromiso pendiente de la anterior legislatura es la creaci¨®n de una carrera profesional para los profesores de la p¨²blica. Despu¨¦s de dos a?os paradas, las conversaciones se retomaron el pasado julio y contin¨²an ahora, en un contexto de crisis en el que s¨®lo se puede hablar de dinero en t¨¦rminos de compromisos para el futuro.

- Bolonia y financiaci¨®n. Las universidades trabajan a destajo para tener todas sus carreras adaptadas a Europa para el pr¨®ximo curso, que empezar¨¢ en septiembre de 2010. Hasta este a?o se hab¨ªa adaptado la mitad de la oferta y en estos meses habr¨¢ que transformar el resto. La promesa de un nuevo modelo de financiaci¨®n universitaria tambi¨¦n lleva atascada desde la anterior legislatura. El ministerio est¨¢ ultimando su propuesta.