El BNG pide un pacto estatal de educaci¨®n que respete las lenguas

El BNG estableci¨® ayer una premisa indispensable para apoyar el pacto de educaci¨®n que plantea el ministerio. "Desde Galicia no podr¨ªamos llegar a un acuerdo donde no se reconozca y no se respete la pluralidad ling¨¹¨ªstica y cultural. No podemos entender ninguna educaci¨®n donde el gallego no est¨¦ en igualdad de condiciones", se?al¨® la diputada nacionalista Mar¨ªa Olaia Fern¨¢ndez Davila, que ayer se reuni¨® con el ministro ?ngel Gabilondo.

La parlamentaria, adem¨¢s, advirti¨® de que los grupos minoritarios podr¨ªan quedar excluidos de un pacto de educaci¨®n si el PSOE planteara cambios normativos en educaci¨®n que tengan dos tercios de respaldo parlamentario, pues s¨®lo bastar¨ªa el apoyo del PP.

Fue el inicio de la ronda de reuniones del ministro con portavoces de las minor¨ªas parlamentarias previa a su comparecencia de ma?ana en el Congreso para explicar c¨®mo avanzan las negociaciones para lograr un Pacto Pol¨ªtico y Social por la Educaci¨®n. La reuni¨®n dur¨® alrededor de una hora y fue, seg¨²n la diputada nacionalista, "cordial". Le transmiti¨® a Gabilondo que "un aspecto fundamental para el BNG es que el pacto defienda la ense?anza p¨²blica frente a las pol¨ªticas de apoyo a la privada concertada que se est¨¢ haciendo hoy, sobre todo en Formaci¨®n Profesional desde la aprobaci¨®n en 2002 de la ley promovida por el PP".

Divergencias con el PP

Fern¨¢ndez Davila precis¨® que el rechazo del BNG consiste en que su posici¨®n es "completamente diferente" a la del PP en cuanto a la educaci¨®n p¨²blica, la pol¨ªtica de conciertos y la cuesti¨®n ling¨¹¨ªstica. Ha negado que el BNG no quiera llegar a ning¨²n acuerdo con este partido, sino que no comparte pol¨ªticas como el incremento de los conciertos de la administraci¨®n p¨²blica con las entidades privadas o que el Estado recupere competencias auton¨®micas en un proceso de "recentralizaci¨®n".

Insisti¨® en que la educaci¨®n tenga en cuenta que el gallego es la lengua propia de Galicia a la hora de la ense?anza de las distintas asignaturas, el respeto del pluriling¨¹ismo y culturas de Espa?a, que se potencie la ense?anza p¨²blica, respeto de las competencias auton¨®micas y avanzar en el laicismo en la educaci¨®n. Otros asuntos por los que se interes¨® son las becas, la financiaci¨®n de la educaci¨®n en general y de las universidades en particular y el car¨¢cter orientador de cuarto de ESO.