Educaci¨®n env¨ªa a los 2.000 maestros sustitutos a reforzar las aulas
Los profesores suplentes se dedicaban hasta ahora a cubrir bajas
Los 2.068 profesores de Primaria que hasta ahora cubr¨ªan las primeras bajas en los colegios andaluces, se dedicar¨¢n a partir del curso 2010-2011 a reforzar las aulas. Esta medida de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n beneficiar¨¢ especialmente a los numerosos alumnos que presentan dificultades de comprensi¨®n lectora. La que hasta ahora era su segunda tarea se convertir¨¢ en su ¨²nica funci¨®n para prevenir el fracaso escolar en Secundaria.
El cambio est¨¢ ligado al nuevo sistema de cobertura de sustituciones. Este programa piloto, desarrollado durante el pasado curso de forma experimental en 200 centros, ha reducido la media de espera de cinco a tres jornadas. Un c¨¢lculo que se hace en base a horas trabajadas, no a d¨ªas. Por ese recorte, el programa se extender¨¢ en septiembre a toda Infantil, Primaria y Secundaria.
Tanto el aumento de los maestros de refuerzo como la rebaja en los tiempos para cubrir bajas son reivindicaciones hist¨®ricas de padres y sindicatos. As¨ª lo asumi¨® ayer el consejero de Educaci¨®n, Francisco ?lvarez de la Chica, durante la presentaci¨®n del plan. "Ahora habr¨¢ mayor agilidad en las sustituciones y los alumnos con problemas en algunas asignaturas contar¨¢n con m¨¢s apoyo", augur¨®.
Seg¨²n CC OO, las dificultades con la cobertura de bajas se hizo especialmente grave en 2009 porque "muchas" no se llevaron a cabo. Tanto Jos¨¦ Blanco, portavoz del sindicato, como el propio consejero de Educaci¨®n confirmaron ayer que antes se tardaba de media 15 d¨ªas en suplir la falta de maestros en una comunidad donde hay 50.000 profesionales en Primaria para 415.000 alumnos.
Cobertura inmediata
Contra eso, la Junta experiment¨® en 140 colegios de Infantil y Primaria y 60 institutos de Secundaria. Los resultados, analizados por CC OO en abril, arrojaron no solo que en tres jornadas se solventaba la necesidad de profesores, si no que en casos de baja por maternidad, la cobertura era inmediata. Para Blanco, este modelo en pruebas que ahora se implanta ha sido positivo. "Pero la Junta tiene que ofrecer garant¨ªas econ¨®micas para que no haya problemas con los cupos".
Lo mismo advirti¨® sobre el exclusivo papel asignado a los 2.068 maestros que hasta ahora no ten¨ªan funci¨®n fija. En la pr¨®xima mesa sectorial de Educaci¨®n, el portavoz de CC OO, exigir¨¢ que su funci¨®n, efectivamente, sea solo esa: reforzar. "Estaremos muy atentos". Y es que si el nivel de fracaso escolar ronda el 30%, el de abandono temprano alcanza el 38% en Andaluc¨ªa.
El consejero vaticin¨® ayer que muchas comunidades iban a copiar el modelo. Horas despu¨¦s del anuncio, adelant¨® que desde Catalu?a y Pa¨ªs Vasco se hab¨ªa pedido informaci¨®n.
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