Tres a?os de c¨¢rcel para la madre que peg¨® a la profesora de su hijo

El Juzgado de lo Penal 1 de Granada ha condenado a tres a?os de c¨¢rcel a la madre de un ni?o de cinco a?os por un delito de atentado y una falta de lesiones. La mujer peg¨® a la profesora de su hijo porque no le dej¨® tomarse el bocadillo y tuvo que compartir la merienda de su prima.

La madre irrumpi¨® en clase y ante unos 20 alumnos cogi¨® a la profesora del pelo, la empuj¨® y la lanz¨® contra la pizarra. La agresora, de iniciales E. C. F. y 23 a?os, ten¨ªa otra condena de un a?o de prisi¨®n por atentado a un agente de la Guardia Civil. El contexto y la forma en la que se llev¨® a cabo esta segunda agresi¨®n fueron determinantes para imponer la m¨¢xima pena posible por este delito, tal y como ped¨ªa la fiscal¨ªa.

Los hechos ocurrieron el pasado 18 de noviembre poco antes de las 14.00 en el colegio p¨²blico Federico Garc¨ªa Lorca de Fuente Vaqueros (Granada). La madre del menor entr¨® "violentamente" en la clase de su hijo en la que hab¨ªa dos profesoras y pregunt¨® qui¨¦n de ellas hab¨ªa dejado sin merienda al menor. La que contest¨® de manera afirmativa, recibi¨® la agresi¨®n y sufri¨® un ataque de ansiedad.

"Gravedad extrema"

En la sentencia, que ser¨¢ recurrida por las partes, el juez considera que la conducta de E. C. F. fue de "gravedad extrema" dentro de los supuestos hipot¨¦ticos de ataque a un docente p¨²blico. Y no tanto por el resultado, que no fue tan grave, sino por la forma y el contexto. En primer lugar, porque la madre irrumpi¨® con violencia en el aula, "imponi¨¦ndose a las propias labores de control y polic¨ªa que tiene todo docente en su aula" y mostr¨®, adem¨¢s, el grado de educaci¨®n y civismo "m¨¢s bajo que pod¨ªa". Entiende el juez que si su intenci¨®n era pedir explicaciones, lo hizo de un modo "absolutamente desproporcionado e inapropiado".

Respecto al contexto, la gravedad radica en que la agresi¨®n se cometi¨® en presencia de ni?os de cinco a?os, incluido su hijo, que "empiezan a interiorizar normas de convivencia" y para los que resulta "gravemente perjudicial" en su educaci¨®n observar la imposici¨®n violenta y agresiva. Seg¨²n la resoluci¨®n, la acusada "menoscab¨® el principio de autoridad de la docente agredida" y dio a los alumnos una "lecci¨®n pr¨¢ctica" de c¨®mo eludir el cumplimiento de las normas de conducta.