M¨¦xico dar¨¢ clases de econom¨ªa a sus escolares con tarjetas de ahorro

Un mexicano medio empieza a ahorrar con 31 a?os. Y dos de cada tres ni?os consideran que no es necesario hacer inversiones para que el pa¨ªs prospere. Con estos datos encima de la mesa, el Gobierno de M¨¦xico ha decidido que ya es hora de que sus ciudadanos aprendan desde peque?os nociones de econom¨ªa.

Josefina V¨¢zquez Mota, secretaria de Educaci¨®n P¨²blica del Gobierno de M¨¦xico ?el equivalente a ministra en Espa?a?, lo considera un mecanismo m¨¢s para luchar contra la pobreza. V¨¢zquez desgran¨® ayer en Santander algunas de sus principales propuestas educativas a corto plazo. Una de las m¨¢s inmediatas es que los alumnos de entre cinco y siete a?os recibir¨¢n en las escuelas "tarjetas de ahorro" para aprender a manejar sus cuentas, porque "quienes tienen menor informaci¨®n financiera son los pobres".

V¨¢zquez se?al¨® ayer que su pa¨ªs necesita que se haga una apuesta importante en formaci¨®n porque s¨®lo el 6% de los escolares de primaria accede a la universidad y, entre los que llegan, s¨®lo el 60% acaba la carrera.

La secretaria de Educaci¨®n particip¨® ayer en una mesa redonda del VII Encuentro Santander-Am¨¦rica Latina de la Universidad Internacional Men¨¦ndez Pelayo (UIMP) en la que explic¨® que mejorar la cifra de universitarios mexicanos pasa por establecer un sistema de cr¨¦ditos para que tambi¨¦n se puedan formar los que no tienen y por incidir en el problema "desde preescolar".

La apuesta por la formaci¨®n pasa por establecer un "puente" entre la educaci¨®n b¨¢sica y la superior, seg¨²n la secretaria de Educaci¨®n. Esa conexi¨®n incluye tambi¨¦n a los maestros de primaria, que ser¨¢n los primeros que se reciclen en las universidades. Y tendr¨¢n que presentarse a oposiciones para obtener sus plazas, un sistema que no funciona ahora en M¨¦xico, seg¨²n V¨¢zquez. "En dos semanas daremos las bases para que los maestros concursen", anunci¨®.

Hasta la fecha, la plaza de maestro la adjudican los sindicatos o el Gobierno pero sin proceso de selecci¨®n. "Algunas se venden y otras se ganan pero no por el m¨¦rito ni el esfuerzo", asegura la secretaria. M¨¦xico cambiar¨¢ tambi¨¦n el actual sistema de incentivos relacionado con la antig¨¹edad y los cursos del profesorado ?el 80% los hacen de autoestima, seg¨²n V¨¢zquez? para empezar a valorar "lo que los alumnos aprenden en el aula".

El pa¨ªs latinoamericano est¨¢ a la cola en los resultados del informe Pisa en "matem¨¢ticas y espa?ol". El reto es subir puestos, una tarea que "no es f¨¢cil en un pa¨ªs con esta diversidad", que pronto alcanzar¨¢ los 152 millones de habitantes.

Impulsar la calidad de la educaci¨®n requiere una apuesta por las infraestructuras, seg¨²n la secretaria de Educaci¨®n, que explic¨® que en algunas poblaciones ind¨ªgenas a¨²n se imparten clases en escuelas "sin pizarrones ni suelo de cemento", a las que acude la poblaci¨®n m¨¢s desfavorecida, que acumula un 50% de fracaso en matem¨¢ticas y lengua. La educaci¨®n, concluye V¨¢zquez, "es la agenda m¨¢s importante para Iberoam¨¦rica".