El mejor orador universitario del mundo
El espa?ol Antonio Fabregat se impone a 215 estudiantes internacionales. Los talleres de oratoria se multiplican en los centros de ense?anza superior
Dos debates fueron clave para la victoria de Antonio Fabregat en el campeonato del mundo de oratoria en espa?ol. En uno de ellos, este universitario madrile?o de 20 a?os tuvo que defender la inmoralidad de tener hijos biol¨®gicos en un escenario futur¨ªstico dominado por la superpoblaci¨®n y la escasez de recursos. En el otro, tuvo que argumentar a favor de que un gobierno pulsase un bot¨®n para matar al azar a alg¨²n ciudadano a cambio de 10 millones de d¨®lares. ¡°?Se dan cuenta de la cantidad de vidas que podr¨ªan salvarse con ese dinero? Cada tres segundos muere una persona de hambre en el mundo, ser¨ªa una oportunidad para paliar esa situaci¨®n¡±, expuso Antonio ante el tribunal.
Sus argumentos se impusieron a los de otros 215 universitarios de M¨¦xico, Per¨², Guatemala, Panam¨¢, Venezuela, Rep¨²blica Dominicana, Chile, Espa?a, Rusia, Estados Unidos y Colombia. Nueve debates enmarcados en el V Campeonato Mundial de Debate Universitario en Espa?ol, celebrado en la Universidad del Rosario de Bogot¨¢ el pasado julio.
¡°El poder de la oratoria es inmenso. Adem¨¢s de las habilidades comunicativas que te aporta, te abre la mente a analizar e incluso defender puntos de vista que jam¨¢s te plantear¨ªas¡±, explica Antonio. Pese a su corta edad, puede hablar durante m¨¢s de una hora de Ir¨¢n y la energ¨ªa nuclear. Una vez le toc¨® argumentar a favor y dedic¨® m¨¢s de tres semanas al estudio de ese tema. Todo esto est¨¢ de alguna forma ligado a su especialidad, este curso empieza tercero de Derecho y ADE en la Universidad de Comillas ICAI-ICADE , pero no es una asignatura obligatoria. Lo hace en su tiempo libre porque le apasiona el poder de la palabra.
Clubes universitarios de debate
- Universidad Complutense
- Universidad Carlos III
- Universidad de Comillas
- Universidad Francisco de Vitoria
- Instituto de Empresa
- Universidad Aut¨®noma de Madrid
- Universidad CEU San Pablo
- Foro de Debate de Caminos
- Universidad Ram¨®n Llull
- Universidad de Barcelona
- Universidad de C¨®rdoba
- Universidad Polit¨¦cnica de Valencia
- Universidad de Valencia
- Universidad de Murcia
¡°Puedes tener muchas carreras o m¨¢steres pero si no sabes hablar bien en p¨²blico tus posibilidades son muy limitadas. En este pa¨ªs no se le da a la oratoria la importancia que requiere¡±, sostiene. En el sistema educativo espa?ol no existen asignaturas obligatorias dentro de ese campo, ni siquiera en las facultades de periodismo, publicidad y comunicaci¨®n audiovisual. El d¨¦ficit de los reci¨¦n titulados en aptitudes comunicativas queda latente en el estudio Observatorio de Innovaci¨®n en el Empleo de Adecco, en el que 19 multinacionales como BMW o Coca-Cola dan fe de las pocas habilidades de los j¨®venes a la hora de comunicar y negociar.
La Universidad de Comillas imparte desde el curso pasado una asignatura anual de oratoria para todos los alumnos de primero y cuenta con un club de debate optativo en el que tres profesores les preparan para competir en torneos nacionales e internacionales. De los 10 alumnos que se apuntaron a este taller en 2009, se pas¨® a 250 el a?o pasado. ¡°El problema es de fondo¡±, cuenta Francisco Valiente, coordinador del club de debate de Comillas. Hace un par de a?os dio un curso de oratoria en un centro de estudios superiores y pidi¨® una valoraci¨®n a los estudiantes. ¡°De 60 redacciones, 50 ten¨ªan faltas de ortograf¨ªa¡±, recalca. Pese a ello, considera que hay muchos perfiles con potencial para hablar bien en p¨²blico, pero que faltan profesores cualificados. ¡°Este trabajo no consiste en quedarse con los buenos, sino en ense?arles a luchar contra los nervios y a confiar en s¨ª mismos¡±.
Otro centro que apuesta por la oratoria es la Universidad Complutense de Madrid, que en 2003 cre¨® la Sociedad de Debates y en 2013 se convirti¨® en el primer centro espa?ol en acoger la liga mundial de universitarios en ese idioma. ¡°El ¨¦xito profesional est¨¢ en la capacidad de convencer. En Espa?a este campo todav¨ªa est¨¢ por explotar¡±, asegura Jos¨¦ Garc¨ªa, responsable de este departamento y ¨²nico profesor del curso de oratoria que imparte este centro, de 25 horas y sin cr¨¦ditos asociados, al que el curso pasado se apuntaron m¨¢s de 200 alumnos de grados de ciencias y letras.
A diferencia de las 23 universidades espa?olas que cuentan con clubes de debate, una tendencia que ha ido creciendo durante los ¨²ltimos seis a?os, la Complutense est¨¢ hermanada con Oxford Union, la sociedad brit¨¢nica de debate m¨¢s antigua del mundo ¨Cse fund¨® en 1823- adscrita a la Universidad de Oxford. ¡°A¨²n queda mucho por hacer. El presupuesto que la Complutense destina a esta asociaci¨®n son 150 euros anuales; la de Oxford recibe unos 150 millones de libras entre donaciones y patrocinadores¡±, recalca Garc¨ªa.
El boom de los clubes de debate en espa?ol lleg¨® tras el verano de 2010, cuando una pareja de venezolanos qued¨® subcampeona del World Universities Debating Championship, el torneo m¨¢s prestigioso de oratoria en ingl¨¦s organizado por un comit¨¦ de universidades internacionales y celebrado ese a?o en la Universidad de Koc, en Turqu¨ªa. ¡°Se vio el potencial de los hispanohablantes y se organiz¨® un campeonato con el mismo formato, basado el modelo parlamentario brit¨¢nico¡±, cuenta Garc¨ªa.
Los clubes de debate espa?oles han escogido otra modalidad, lo que llaman el debate acad¨¦mico. La diferencia principal es el tiempo para preparar las intervenciones; en el brit¨¢nico solo disponen de 15 minutos y en el otro cuentan con varias semanas. ¡°El acad¨¦mico les permite investigar, aprender a diferenciar las buenas de las malas fuentes y a ser muy rigurosos¡±, explica Francisco Valiente, de Comillas. En el modelo de debate brit¨¢nico est¨¢n prohibidos los dispositivos m¨®viles y prima la improvisaci¨®n, la capacidad de crear argumentos de forma r¨¢pida.
En el caso de la Complutense, suelen ser los alumnos m¨¢s activos los que se acercan a preguntar por el taller de oratoria. ¡°De momento, tiene que nacer de ellos. Muchas veces detectan una carencia en su capacidad para comunicar y los avances son notables¡±, indica Jos¨¦ Garc¨ªa, que adem¨¢s imparte clases en el Instituto de Empresa. En ambos centros, el porcentaje de estudiantes que encuentra trabajo tras finalizar los estudios es alto, asegura.
Para Antonio Fabregat lo m¨¢s dif¨ªcil a la hora de debatir es saltarse sus reglas ¨¦ticas. En los torneos le toca defender el s¨ª o el no de forma aleatoria. Al preparar las dos posturas, ya tiene una opini¨®n propia sobre muchos temas de actualidad que de no ser por los debates jam¨¢s se habr¨ªa planteado.
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