Si buscas trabajo, hazte experto en programaci¨®n

Programaci¨®n, desarrollo web, ciberseguridad, inteligencia artificial, Ingenier¨ªa de Software, Ciencia de Datos... Los perfiles profesionales relacionados con la tecnolog¨ªa siguen disfrutando de una alt¨ªsima demanda y empleabilidad, hasta el punto de que se estima que, en la actualidad, faltan en Espa?a m¨¢s de 125.000 profesionales con formaci¨®n digital. Y no solo en las empresas tecnol¨®gicas, ya que cada vez son m¨¢s las organizaciones que recurren a este tipo de tecnolog¨ªas disruptivas en sus ¨¢reas de negocio. Ahora bien, ?qu¨¦ perfiles son los m¨¢s buscados y cu¨¢les las habilidades m¨¢s apreciadas en el mercado laboral?

Conviene recordar que, en los ¨²ltimos 10 a?os, la demanda de profesionales tecnol¨®gicos ha aumentado un 50 %, tal y como demuestra el ?ndice de Econom¨ªa y Sociedad Digital (DESI). Y aunque la cifra actual de profesionales TIC se sit¨²a en 9 millones, las expectativas de la Uni¨®n Europea contemplan que estos aumenten hasta los 20 millones en 2030. Un mercado laboral en el que la formaci¨®n a lo largo de la vida se antoja imprescindible: ¡°Hay que tener en cuenta que estamos en un mercado en constante cambio y evoluci¨®n, por lo que es importante que los profesionales actualicen sus conocimientos a lo largo de su carrera profesional y que est¨¦n informados sobre los avances tecnol¨®gicos que se producen¡±, explica Juan Luis Moreno, Chief Innovation Officer (CLO) de The Valley.

Ahora bien, a la luz de las recientes olas de despidos en las grandes tecnol¨®gicas, cabe preguntarse si esta demanda refleja una tendencia m¨¢s te¨®rica que real. Juan Riva, CEO de Immune Technology Institute, afirmaba al respecto en una reciente entrevista en EL PA?S que estos despidos se deb¨ªan m¨¢s a un reajuste tras la pandemia que a una tendencia negativa en el mercado, pues los cambios que se produjeron a ra¨ªz de esta llevaron a las empresas a sobrecontratar para poder hacer frente a las nuevas necesidades de la poblaci¨®n. ¡°En t¨¦rminos de previsi¨®n, observamos que el empleo tecnol¨®gico seguir¨¢ creciendo en tasas superiores al 5 %. De hecho, este no ha dejado de aumentar en los ¨²ltimos siete a?os, en los que ha crecido m¨¢s que el conjunto de los servicios¡±, a?ade por su parte Antonio Rueda, director de la Fundaci¨®n VASS y docente de la Universidad Aut¨®noma de Madrid.

?Cu¨¢l es la formaci¨®n m¨¢s demandada?

La persistencia constatada de una brecha entre las habilidades demandadas por las empresas y los conocimientos adquiridos en la universidad, ¡°especialmente en ¨¢reas como programaci¨®n en Java, auditor¨ªa y gesti¨®n de seguridad, web 3.0, realidad virtual y aumentada y gesti¨®n de ERPs¡±, se?ala Rueda, acent¨²a la necesidad de formarse continuamente para mantenerse competitivo. Una situaci¨®n en la que los bootcamps, programas intensivos de formaci¨®n tecnol¨®gica enfocados en el desarrollo de habilidades pr¨¢cticas y que faciliten una r¨¢pida inserci¨®n laboral, parecen partir con cierta ventaja. Las opciones, no obstante, son numerosas, y muchas veces se complementan unas a otras:

• Bootcamps de desarrollo web Full Stack. Esta formaci¨®n est¨¢ dise?ada para ense?ar a los estudiantes las habilidades necesarias para trabajar tanto el front-end (la parte visible de una web) como el back-end (la parte oculta que se ocupa de que todo funcione como debe).
• M¨¢steres en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial. ¡°Se ha producido un crecimiento muy relevante en ¨¢reas de conocimiento relativas a la inteligencia artificial y sus disciplinas como machine learning (aprendizaje autom¨¢tico)¡±, sostiene Rueda. Campos que, a su vez, requieren conocimientos sobre an¨¢lisis de datos y procesamiento de lenguaje natural. Destaca, en esta ¨¢rea, el diploma de Experto de Programaci¨®n en Python para Ciencia de Datos y Web, de la Universidad Internacional de Valencia.
• Ciclos de Grados Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web. Estos programas de Formaci¨®n Profesional suelen ser una opci¨®n r¨¢pida para adquirir habilidades pr¨¢cticas en dise?o web y programaci¨®n front-end y back-end. Formaciones como el m¨¢ster en UX/UI de The Valley o el Ciclo superior de FP en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, de CCC.
• Los grados universitarios en Inform¨¢tica e Ingenier¨ªa de Software proporcionan una base s¨®lida de conocimientos en campos como la programaci¨®n, matem¨¢ticas y teor¨ªa de la computaci¨®n. Una formaci¨®n que, adem¨¢s luego puede complementarse con alguna de las citadas anteriormente, con cursos enfocados en ciberseguridad, cloud computing y DevOps e incluso un m¨¢ster en desarrollo de videojuegos, un campo que goza de buena salud.

M¨¢s all¨¢ de estas opciones, Rueda llama la atenci¨®n sobre la necesidad de generar programas e iniciativas tanto de upskilling (formar en competencias nuevas para maximizar el rendimiento de un trabajador) como de reskilling (un reciclaje profesional enfocado en preparar a alguien para ocupar un puesto nuevo). ¡°Desarrollar un itinerario formativo completo y efectivo implica un enfoque hol¨ªstico que combine aspectos t¨¦cnicos, habilidades interpersonales y adaptabilidad a un entorno tecnol¨®gico en constante cambio¡±, se?ala Moreno.

Para el CLO de The Valley, adquirir esa base s¨®lida de conocimientos antes mencionada es solo el principio. Posteriormente habr¨ªa que identificar las ¨¢reas de mayor crecimiento y demanda, para que los estudiantes se especialicen en una o m¨¢s de estas. ¡°Adem¨¢s, es fundamental fomentar formaciones en las que se haga una aplicaci¨®n pr¨¢ctica de conocimientos a trav¨¦s de proyectos reales, que demuestren c¨®mo resolver problemas del mundo real y les ayuden a desarrollar habilidades blandas como la comunicaci¨®n, el liderazgo, el trabajo en equipo y la resoluci¨®n de conflictos¡±.

?Y qu¨¦ hay de las perspectivas laborales?

Lo cierto es que, en ¨¢reas como la programaci¨®n, todo apunta a una situaci¨®n muy cercana al pleno empleo. De hecho, el V Estudio Empleabilidad y Talento Digital, elaborado por la Fundaci¨®n VASS y la Fundaci¨®n de la Universidad Aut¨®noma de Madrid, muestra que las empresas podr¨ªan incluso crear alrededor de un 15 % m¨¢s de empleo si hubiera una mayor cantidad de perfiles adecuados y disponibles.

¡°A pesar de los m¨²ltiples despidos experimentados en este sector, los perfiles profesionales especializados en programaci¨®n se encuentran, este a?o, entre los m¨¢s demandados dentro del mundo digital, por encima incluso del marketing digital. Esto se debe a que cada vez tienen m¨¢s presencia en otras industrias m¨¢s all¨¢ de la tecnol¨®gica, como la farmac¨¦utica, la financiera, la log¨ªstica o de recursos humanos¡±, cuenta Moreno. Por eso, ante la posibilidad de que puedan volver a darse fluctuaciones en el empleo, la actualizaci¨®n permanente de conocimientos juega un papel clave a la hora de mantener (o aumentar) la competitividad.

No obstante, tambi¨¦n existen algunos factores que limitan en la actualidad este crecimiento, como son los problemas de demanda (nuevos proyectos), la ya se?alada falta de recursos humanos competentes (el problema se ha triplicado desde 2020) y las restricciones financieras derivadas del nuevo perfil restrictivo de la pol¨ªtica monetaria, seg¨²n el ¨²ltimo TIC Monitor de la Fundaci¨®n VASS. En cualquier caso, las expectativas de los empresarios del sector se mantienen en un tono positivo, sobre todo en lo que se refiere a la previsi¨®n a corto plazo de la evoluci¨®n de la actividad.

Retos y desaf¨ªos de los profesionales TIC

Debido a esta necesidad de actualizar permanentemente los conocimientos propios, competencias como la capacidad de aprender y la adaptabilidad resultan esenciales para no perder empleabilidad. Un reto al que, adem¨¢s, se suman los desaf¨ªos ¨¦ticos que plantea la inteligencia artificial y la ciberseguridad, respecto a la protecci¨®n de datos. Los ataques de ciberseguridad son cada vez m¨¢s sofisticados y los requisitos normativos, m¨¢s complejos.

Por otro lado, la falta de diversidad en la industria tecnol¨®gica es un problema persistente que las empresas est¨¢n tratando de abordar. ¡°Somos conscientes de que, aqu¨ª, el reto es doble: nos enfrentamos a una escasez de talento tecnol¨®gico y a una brecha de g¨¦nero dentro del propio sector. Seg¨²n datos del Instituto Nacional de Estad¨ªstica, las mujeres solo ocupan un 29,4 % del total general en el sector TIC, frente al 46,4 % de la media nacional¡±, esgrime Rueda.

Por este motivo, ¡°muchas empresas cuentan con programas espec¨ªficos para promover la diversidad y la equidad en sus organizaciones. Iniciativas que incluyen mentor¨ªa, capacitaci¨®n en diversidad y programas de desarrollo de liderazgo para grupos subrepresentados¡±, a?ade Moreno. ¡°Adem¨¢s, cada vez se usan m¨¢s herramientas y t¨¦cnicas para eliminar los sesgos inconscientes en los procesos de contrataci¨®n y de promoci¨®n¡±.

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