62 decanos de facultades de Educaci¨®n rechazan la supresi¨®n del m¨¢ster de secundaria para dar clases en institutos
Los responsables acad¨¦micos consideran la medida temporal una ¡°agresi¨®n directa a la profesi¨®n docente¡±
La Conferencia Nacional de Decanas y Decanos de Educaci¨®n, integrada por 62 responsables acad¨¦micos de universidades p¨²blicas y privadas, ha manifestado este viernes su ¡°profundo rechazo y perplejidad¡± ante la decisi¨®n del Ministerio de Educaci¨®n de suprimir temporalmente el requisito del m¨¢ster de Secundaria para dar clases en instituto mientras dure la epidemia. Una medida adoptada a petici¨®n de las comunidades, que argumentan que no encuentran profesores suficientes o temen no hallarlos a lo largo del curso debido a los desdoble de grupos y las bajas m¨¦dicas.
Los decanos recuerdan que la exigencia del m¨¢ster para ser habilitado como docente figura en la ley educativa, y califican el anuncio de ¡°agresi¨®n directa a la profesi¨®n docente¡±, a las universidades, y a los miles de titulados ¡°que en la ¨²ltima d¨¦cada no han tenido oportunidades de empleo o han sido empleados en condiciones precarias como consecuencia de la falta de oferta p¨²blica de empleo y la tasa de reposici¨®n cero impuesta en el sector" de la ense?anza.
El m¨¢ster, que hasta el par¨¦ntesis que va a abrirse ahora ha resultado imprescindible para impartir clases de ESO, Bachillerato y FP en institutos, as¨ª como en escuelas de m¨²sica y artes esc¨¦nicas, artes pl¨¢sticas y dise?o y oficiales de idiomas, fue implantado hace una d¨¦cada. Desde entonces, seg¨²n los decanos, se han titulado m¨¢s de 200.000 personas.
Habiendo tantos titulados, los responsables universitarios no creen que haya escasez, sino que las comunidades aut¨®nomas han mostrado ¡°falta de previsi¨®n o incapacidad de contrataci¨®n y gesti¨®n de las listas de sustituci¨®n¡±.
Competencias pedag¨®gicas
La medida, prosiguen, ¡°apuntala la creencia err¨®nea de que para ser docente basta con conocer la disciplina¡±, cuando la epidemia ¡°ha demostrado que hay un conjunto de saberes y competencias imprescindibles y urgentes de naturaleza pedag¨®gica y did¨¢ctica que son irrenunciables¡±.
A pesar del malestar, los decanos afirman que el proceso ¡°de interlocuci¨®n" para crear "un nuevo modelo¡± de formaci¨®n docente en el que llevan tres a?os trabajando con el ministerio y las comunidades ¡°no se puede ni se debe frustrar¡±.
Siga EL PA?S EDUCACI?N en Twitter o Facebook
Ap¨²ntese a la Newsletter de Educaci¨®n de EL PA?S
Tu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo
?Quieres a?adir otro usuario a tu suscripci¨®n?
Si contin¨²as leyendo en este dispositivo, no se podr¨¢ leer en el otro.
FlechaTu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PA?S desde un dispositivo a la vez.
Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripci¨®n a la modalidad Premium, as¨ª podr¨¢s a?adir otro usuario. Cada uno acceder¨¢ con su propia cuenta de email, lo que os permitir¨¢ personalizar vuestra experiencia en EL PA?S.
En el caso de no saber qui¨¦n est¨¢ usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contrase?a aqu¨ª.
Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrar¨¢ en tu dispositivo y en el de la otra persona que est¨¢ usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aqu¨ª los t¨¦rminos y condiciones de la suscripci¨®n digital.
Sobre la firma
M¨¢s informaci¨®n
