El primer Mundial en horario lectivo y con ¡®smartphones¡¯ se juega tambi¨¦n en los institutos

Apenas dos d¨ªas despu¨¦s del arranque del campeonato en Qatar, un profesor de instituto grancanario advert¨ªa en Twitter: ¡°Esto de poner un Mundial de f¨²tbol en noviembre, ahora que los alumnos vienen con tablets y wifi al instituto es un reto educativo para el que no est¨¢bamos preparados¡±. Con buena parte de los partidos jug¨¢ndose durante el horario lectivo y no en vacaciones, el Mundial se ha atravesado en el d¨ªa a d¨ªa de los centros educativos, sobre todo los de secundaria, entre triqui?uelas de los alumnos que aprovechan cualquier descuido para ver los partidos, recreos pegados a las pantallas y alg¨²n padre escandalizado porque un docente ha llegado a poner una retransmisi¨®n al final de clase.

As¨ª, mientras hay institutos que han desconectado el wifi durante estos d¨ªas, otros han aprovechado la fiebre mundialista para utilizar el f¨²tbol y la pol¨¦mica organizaci¨®n del campeonato en un pa¨ªs con graves carencias en derechos humanos y condiciones de trabajo, para desarrollar actividades, charlas y proyectos escolares. El instituto Arca Real de Valladolid, por ejemplo, organiz¨® el martes pasado una actividad titulada Las Matem¨¢ticas del Mundial. ¡°Hablaremos del #MundialQatar2022, de estad¨ªsticas y de la derrota de Argentina ?Acertaremos qui¨¦n ser¨¢ el campe¨®n del Mundial?¡±, anunciaba en redes sociales el profesor que dirigi¨® el encuentro.

¡°Esto es un hervidero¡±, confiesa Encarni Maestre, jefa de estudios del instituto p¨²blico Joaqu¨ªn Romero Murube de Los Palacios y Villafranca. No solo se trata del municipio sevillano de 38.678 habitantes en el que naci¨® el jugador de la selecci¨®n espa?ola Pablo Mart¨ªn Paez Gavira, Gavi ¡ªautor de uno de los siete goles que le marc¨® el mi¨¦rcoles Espa?a a Costa Rica¡ª, sino del instituto en el que trabaja su t¨ªa como conserje. Ya el martes, durante el encuentro Argentina-Arabia Saud¨ª, que se celebraba a las 11 de la ma?ana, 16 estudiantes se encerraron durante el recreo en una de las aulas para ver el encuentro en la pantalla digital. ¡°Han recibido un parte disciplinario por incumplir las normas del centro al encontrarse dentro de una clase durante el recreo¡±, explica Maestre.

Aquel mismo d¨ªa, los docentes de la escuela instituto Pablo Ruiz Picasso de Barcelona se encontraron con varios grupos de alumnos mirando el partido por el m¨®vil y andando por los pasillos lanzando proclamas a favor de Argentina. ¡°Incluso pidieron a los profesores que les pusieran el partido en la pantalla durante la clase¡±, explica el director, Marc Hortal. Al d¨ªa siguiente se toparon con el mismo problema, coincidiendo con el partido de Marruecos. Con todo, el director asegura que la situaci¨®n no ha ido a m¨¢s. ¡°Es posible que algunos vean los partidos durante la clase, pero ellos siempre intentan no hacer clase, o los hay que tambi¨¦n intentan jugar en clase, esto siempre pasa¡±.

Ante esta situaci¨®n, el instituto Mariana Pineda de Granada ha decidido cortar el wifi en la hora del descanso y se ha instado a los docentes a que extremen el control del uso de los m¨®viles en el horario en el que se juegan partidos, tal y como explica su director Miguel Gonz¨¢lez. En el instituto Nicolau Cop¨¨rnic de Terrassa, donde tambi¨¦n imparten grados de FP, muchos alumnos van con su ordenador y han pillado ya a m¨¢s de uno viendo los encuentros. ¡°Intentamos controlar la red, analizamos si ha habido p¨¢ginas con un tr¨¢fico muy alto y vamos cortando la conexi¨®n¡±, relata la directora Al¨ªcia Pla. Con todo, la docente admite que las alternativas de conexi¨®n son muchas y que los alumnos siempre encuentran otras p¨¢ginas para conectarse.

En los colegios de infantil y primaria, con chavales m¨¢s peque?os (de 3 a 12 a?os) el reto del que hablaba el docente canario parece estar siendo m¨¢s peque?o, pero el fervor futbolero tambi¨¦n encuentra huecos por los que colarse. As¨ª, aunque en el colegio p¨²blico Escultor Alberto S¨¢nchez de Toledo a¨²n no han tenido que llamar la atenci¨®n a ning¨²n chaval ¡ªlos de 4?, 5? y 6? usan tableta en clase¡ª, la controversia ha surgido porque un profesor se qued¨® en clase durante el recreo viendo un partido con un grupo de alumnos. ¡°Se enteraron de otras clases y quisieron hacer lo mismo¡±, explica el director del colegio, Francisco Jos¨¦ Garc¨ªa Gal¨¢n. Y contin¨²a: ¡°Lo hablamos en claustro y decidimos que no lo viesen, que tenemos muchas actividades en el recreo, talleres (juegos de reto, hacer un cortometraje sencillo, juegos de mesa, ajedrez, ¡­) y deportes alternativos (colpbol, datchball, pelota sentada, voleibol mixto) que intentan que el f¨²tbol no sea el ¡°rey del patio¡± (cada grupo juega al f¨²tbol un d¨ªa de cada seis y los equipos son mixtos)¡±.

Derechos humanos

De hecho, la ubicuidad del f¨²tbol y su mundial es tal que numerosos centros y profesores han decidido hacer de la necesidad virtud. El pasado martes, durante el partido de Argentina, Maribel Tarr¨¦s esperaba a su grupo de alumnos de la clase de lectura en el instituto Jaume Cabr¨¦ de Terrassa (Barcelona). Muchos entraron en clase mirando el m¨®vil. La docente, no aficionada al f¨²tbol, fue entonces consciente de la magnitud del problema. ¡°Me dec¨ªan que el f¨²tbol es un motivo de orgullo porque representan la nacionalidad y el pa¨ªs de cada uno¡±, explica Tarr¨¦s. Entonces, les pregunt¨® si sab¨ªan lo que suced¨ªa en Qatar. Y en un momento, de forma improvisada, el fen¨®meno deportivo se convirti¨® en un objeto de estudio. ¡°Hab¨ªa algunos que hab¨ªan o¨ªdo hablar de la vulneraci¨®n de derechos o de las malas condiciones de los trabajadores, pero muy superficialmente. As¨ª que les puse unos v¨ªdeos del InfoK [el informativo infantil de TV3, la televisi¨®n auton¨®mica catalana] y empezaron a ver que era un esc¨¢ndalo¡±, abunda Tarr¨¦s, tambi¨¦n directora del centro. Los alumnos se fueron ese d¨ªa con unas tareas para la pr¨®xima semana: recopilar toda la informaci¨®n que puedan sobre Qatar. ¡°El martes haremos un debate con los datos recogidos. El objetivo es que sean conscientes de que el f¨²tbol no es solo un deporte, y menos eventos como el Mundial. Tienen que ver que, sobre todo, es un negocio¡±, a?ade.

En el Joaqu¨ªn Romero Murube de Los Palacios y Villafranca, el pueblo sevillano de Gavi, la reflexi¨®n de los docentes les ha llevado por un camino parecido. As¨ª, mientras terminan de decidir qu¨¦ tipo de sanci¨®n impondr¨¢n al grupo de estudiantes que pillaron viendo un partido en el recreo, ya han empezado a mantener charlas con ellos para que reflexionen de la mano de M¨®nica Reyes, la responsable de la asignatura de Igualdad en los Medios. ¡°Les estamos explicando lo que pasa en Qatar, que no hay respeto por los derechos de las mujeres, que se encarcela a los homosexuales, que se est¨¢n utilizando 80.000 litros de agua potable para abastecer los estadios y a los visitantes del Mundial cuando all¨ª hay escasez¡­¡±, se?ala la jefa de estudios, Encarni Maestre.

No obstante, en el centro, donde sus 500 alumnos ya ten¨ªan prohibido desde hace tiempo el uso de tel¨¦fonos m¨®viles, son conscientes de que conforme avance el torneo y, sobre todo, si la selecci¨®n espa?ola va pasando de ronda, contener la euforia entre los alumnos se ir¨¢ haciendo mucho m¨¢s complicado. As¨ª que han ideado un plan de choque para adaptar el temario ¡ªsiempre que sea posible¡ª al Mundial. ¡°Yo puedo integrar mi materia y analizar el lenguaje que emplean los comentaristas, el profesor de Educaci¨®n F¨ªsica tambi¨¦n¡±, explica Maestre, profesora de Lengua. ¡°Lo hemos planteado y veremos si tenemos que aplicarlo en funci¨®n de lo que haga Espa?a¡±, abunda. Lo que s¨ª est¨¢ claro es que no se parar¨¢n las clases para ver un partido de f¨²tbol.

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