¡®Unboxing¡¯: ¡°Esto es de ni?o y esto es de ni?a¡±

¡°El otro d¨ªa, en un parque del centro de Marbella, vi a una ni?a que ten¨ªa un tubo sonoro. Estaba encantada con ¨¦l, pas¨¢ndolo en grande. No era de Pinolivo. Le pregunt¨¦ c¨®mo lo hab¨ªa descubierto y me dijo que hab¨ªa visto con su mam¨¢ un v¨ªdeo con un mont¨®n de ideas chulas para divertirse, usando la imaginaci¨®n, y que tambi¨¦n serv¨ªa para relajarse. Me hizo ilusi¨®n.¡± Son palabras de Mar¨ªa Guti¨¦rrez, mam¨¢ de Ana, alumna de segundo ciclo de la escuela de educaci¨®n Infantil Pinolivo de Marbella.

Lola Latorre es maestra de Pinolivo. Ella y el resto del profesorado hablan con las familias sobre h¨¢bitos y estilos de vida y tambi¨¦n sobre las plataformas de contenido audiovisual que utilizan en casa. Comentarios que contrastan con la informaci¨®n recogida en los formularios en l¨ªnea que han elaborado para las familias. YouTube se lleva la palma. M¨¢s all¨¢ de esta actuaci¨®n, Lola no renuncia a plantear, en su grupo de clase, la necesidad de hacer un buen uso de esta y de otras plataformas. Sabe que tiene las de perder; aunque no est¨¢ de m¨¢s hablarlo con su alumnado, escuchar y reflexionar juntos sobre el uso de plataformas audiovisuales y de pantallas en general.

Despu¨¦s de varios minutos de conversaci¨®n, el grupo le regala argumentos sugestivos: ¡°La naturaleza se queda solita si no vamos y nos quedamos en casa¡±, ¡°nuestro cuerpo no se pone fuerte si estamos sentados viendo la tableta¡±, ¡°me quedo sin amigas si solo veo la tele¡±, etc.

Sabe que, de vuelta a su entorno, tras los muros de este oasis escolar, el mundo audiovisual les volver¨¢ a atrapar, sumergi¨¦ndolos en un adormecimiento mental y corporal. Su deber, sin embargo, y el de la escuela ¡ªcomenta Lola Latorre¡ª es seguir mostrando otras realidades, mucho m¨¢s apasionantes, m¨¢s sustanciosas, m¨¢s necesarias y m¨¢s plenas: las que est¨¢n m¨¢s all¨¢ de las negras pantallas, las que ofrece una escuela respetuosa como Pinolivo. No se desaniman, aunque son conscientes de enfrentarse a un gigante enorme.

En Pinolivo no quieren quedarse al margen de este mundo audiovisual. Se adentran a conocerlo y trabajan en su transformaci¨®n. ¡°Ponerlo del rev¨¦s, darle la vuelta¡±, como reza el lema de el nuevo proyecto Coeduca Unboxing, que iniciaron en el curso 2022/23 y del que nos ocupamos a continuaci¨®n.

Mira a las personas a la cara, a tus compa?eros, porque siempre tienen, como t¨², algo importante que decir

Lola Latorre, maestra de Pinolivo

Trabajar esta realidad audiovisual desde dentro, creando un canal en YouTube. El profesorado aparecer¨ªa abriendo cajas recicladas o con envoltorios reciclados, que encierran material y juguetes propios de escuelas del corte de Pinolivo. Un material sin estereotipos de g¨¦nero, favorecedor de un consumo responsable y no estructurado, como telas, calcetines, tubos de cart¨®n, material de construcci¨®n de madera, tubos de fontaner¨ªa¡­

Miradas

Cada ma?ana se sientan en c¨ªrculo en la asamblea para verse bien las caras cuando hablan. No se trata de ver qu¨¦ tiene que contarles la se?o, no se sientan frente a ella, a modo de p¨²blico espectador. En c¨ªrculo es f¨¢cil no darse la espalda y ofrecer, algo muy importante para todos, la atenci¨®n, una mirada acogedora de lo que unos y otros tienen que contar.

¡ª ¡°Sentaos de manera que no os deis la espalda¡±, ¡°Mirad a las personas a la cara, a las de quienes te acompa?an en esta asamblea, porque siempre tienen, como t¨², algo importante que decir¡±, interpela Lola Latorre.

Hoy, sin embargo, no pierden de vista una caja situada en mitad de la alfombra. Las miradas van de una persona a otra y, en este momento tan especial, a su maestra. Son miradas interrogantes y divertidas.

¡ª ¡°En esta caja hay un material nuevo que vamos a probar para mostr¨¢rselo a otras personas, y adem¨¢s hoy os voy a grabar jugando con ¨¦l ?Est¨¢is de acuerdo?¡±, contin¨²a Lola Latorre.

Les comenta, adem¨¢s, que hay quienes creen que existen juguetes de ni?as y juguetes de ni?os y, aunque esto ya lo saben de conversaciones de otros a?os, estar¨ªa bien demostrarles a todos que esto no es as¨ª, que es un error.

En Pinolivo no hay materiales asociados a estereotipos de g¨¦nero; todo el mundo puede jugar a todo, sin distinci¨®n de sexo. Es ya una rutina, que vienen trabajando con uno de los muchos proyectos del colegio, en este caso el de ¡®Y t¨², ?a qu¨¦ juegas?¡¯. ¡°Hacer consciente a la comunidad educativa del enorme poder que tiene la publicidad en la mente infantil, fomentando estereotipos de g¨¦nero, valores consumistas, confusi¨®n entre realidad y fantas¨ªa¡±, escribe Lola Latorre en el texto de su participaci¨®n en el I Congreso de Construyendo igualdad: Visibilizando experiencias.

Les anuncia que van a grabar c¨®mo juegan con el nuevo material y quiz¨¢ as¨ª quienes lo visionen puedan disipar ese error. El Cat¨¢logo de Juguetes Coeducativo que hab¨ªan elaborado hace unos a?os, y que ellos conocen a la perfecci¨®n, parec¨ªa no ser suficiente. Y es que los tiempos han cambiado y los medios digitales est¨¢n m¨¢s presentes.

¡°El proyecto surge porque, a pesar de trabajar diariamente para ofrecer al alumnado experiencias ricas en sensorialidad, sentido y significado, donde manipulen, exploren a trav¨¦s de experiencias de calidad, respetuosas y relacionadas con la naturaleza, no podemos mirar hacia otro lado. ?ramos muy conscientes de que las plataformas de visionado de pel¨ªculas y series, las redes sociales y los videojuegos, forman parte del d¨ªa a d¨ªa de nuestro alumnado. Quisimos dar un paso m¨¢s all¨¢ del cat¨¢logo coeducativo que hab¨ªamos elaborado en papel y crear un cat¨¢logo educativo audiovisual, d¨¢ndole esa forma en YouTube¡±, afirma Lola Latorre.

Seguir mostrando otras realidades, mucho m¨¢s apasionantes, m¨¢s sustanciosas, m¨¢s necesarias y m¨¢s plenas

Lola Latorre, maestra de Pinolivo

Al profesorado no le hac¨ªa mucha gracia salir en un canal de v¨ªdeo y menos del tipo unboxing (apertura de cajas), por los valores negativos que promueve. Al principio les costaba por muy coeducativo y de consumo responsable que consiguieran hacerlo. Pero se informaron bien y visionaron los v¨ªdeos infantiles de apertura de cajas: rosas para ni?as, azules para ni?os, consumismo desmesurado, estereotipos machistas de belleza para ellas, y fuerza y dinamismo para ellos. Terminaron por decidirse y luchar contra el gigante. Por algo calificaban su trabajo docente de innovaci¨®n consciente.

¡°Crear un lugar seguro para que las familias, dependientes en muchos casos de plataformas como YouTube para entretener a sus hijas e hijos ¡ªdebido a nuestro estresado y apabullante estilo de vida, que impide hacer un buen uso del tiempo familiar¡ª dispusieran de un contenido adaptado, respetuoso, que les brindar¨ªa el Canal Coeduca Unboxing¡±, afirma Lola Latorre. Dar la vuelta a los mensajes habituales de los v¨ªdeos de unboxing.

Escuela y familias

¡°Hola Lola. Nos encanta el v¨ªdeo de unboxing. Gaia dice que los quiere llamar kinuki. Me encanta la propuesta y que los juguetes tengan varios usos. ?Te confieso que lo utilizo mientras estoy en alguna reuni¨®n en l¨ªnea (micro en silencio) o momentos m¨¢s tensos, y funciona! ?El v¨ªdeo es muy agradable de ver, muy bien rodado, din¨¢mico y divertido!¡± comenta Sol Jon¨¢s Mackinlay, madre de la alumna Gaia, de Pinolivo.

Las familias se suelen sentir culpables de dejar a sus hijos frente a una pantalla y no poder prestarles m¨¢s atenci¨®n por estar teletrabajando o simplemente porque necesitan desconectar de esta realidad insaciable de la sociedad del rendimiento.

En Pinolivo no se conforman. Extienden su labor educativa:

¡ª Orientaci¨®n familiar. Ofreciendo materiales de calidad, respetuosos y sin estereotipos de g¨¦nero, no estructurados, donde las posibilidades de juego fomenten la creatividad de los ni?os. Informando a las familias sobre qu¨¦ juegos son adecuados para un desarrollo equilibrado. Mostrando a los adultos un mundo m¨¢s all¨¢ del rosa, el azul y los in¨²tiles juguetes con miles de accesorios.

¡ª Alfabetizaci¨®n audiovisual. Facilitando contenido de calidad, sin ritmos fren¨¦ticos. ¡°Te invito, si no lo has hecho, a ver cualquier pel¨ªcula infantil que est¨¦ en los cines actualmente o en cualquier plataforma o claro est¨¢, cualquier v¨ªdeo de unboxing infantil. No da tiempo a pensar ni digerir lo que ves por el ritmo fren¨¦tico. Es estresante¡±, comenta Latorre. Utilizando colores neutros en los clips de v¨ªdeo, sin estridencias, al igual que los sonidos, elegidos con cuidado, y la m¨²sica. Una manera de alfabetizar audiovisualmente a la poblaci¨®n infantil y de paso a la poblaci¨®n adulta.

¡ª Visibilizaci¨®n de pr¨¢cticas escolares de referencia. Demostrar que otro tipo de escuela es posible, invitando a formar redes, hacer part¨ªcipes a otras escuelas de nuevas concepciones educativas. Servir de inspiraci¨®n y motivaci¨®n para otras escuelas que deseen hacer cambios en sus centros y no sepan c¨®mo.

Colaborar y dejarlo volar

Ha llegado el momento de la difusi¨®n del canal y empiezan por hacer un directo en redes. Graciela Romero, directora del colegio Pinolivo, y Lola Latorre presentan el proyecto. Tuvo bastante aceptaci¨®n. Escribieron, tambi¨¦n, a otras escuelas invit¨¢ndolas a participar. Comenzaron las compa?eras de Pinolivo grabando algunos v¨ªdeos y estableciendo el formato y la estructura. M¨¢s tarde se fueron subiendo los v¨ªdeos de otras escuelas, como los del Colegio P¨²blico Mar¨ªa Zambrano de Las Lagunas, Mijas (M¨¢laga). Hab¨ªa que dejarlo ¡°volar solo¡± con el impulso de muchas escuelas. Eso s¨ª, siguiendo las pautas b¨¢sicas acordadas de utilizar un lenguaje inclusivo, coeducativo, de mostrar material y juguetes sin estereotipos de g¨¦nero asociados, fomentar el consumo responsable y con materiales y juguetes no estructurados.

En Pinolivo consideran que el proyecto deb¨ªa ser colaborativo, que llegara a cuantas m¨¢s comunidades educativas mejor y a trav¨¦s de ¨¦l tratar de cambiar algunas pr¨¢cticas pedag¨®gicas. Abrir las mentes del alumnado, profesorado y familias, en cuestiones de igualdad. A la par que grababan los clips de v¨ªdeo de unboxing, segu¨ªan trabajando el proyecto Y t¨²¡­ ?a qu¨¦ juegas?, iniciado en cursos anteriores.

Buscando la manera de llegar a m¨¢s etapas educativas y sensibilizar a la mayor poblaci¨®n estudiantil posible decidieron contactar con el IES Guadalp¨ªn de Marbella, con la Coordinaci¨®n del Plan de Igualdad y con el profesorado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Producci¨®n Audiovisual para proponerles una colaboraci¨®n y que sus estudiantes editaran los v¨ªdeos del proyecto. Se les har¨ªan llegar los v¨ªdeos y audios en bruto y el alumnado los montar¨ªa. El alumnado de este ciclo podr¨ªa ampliar su visi¨®n cr¨ªtica e igualitaria acerca del mundo del juguete infantil.

El proyecto se desarrolla aunando voluntades. En asamblea preguntan al alumnado de infantil qu¨¦ uso tiene un determinado material, lo anotan y graban juegos con ese material, d¨¢ndole diferentes usos, seg¨²n va surgiendo en la pr¨¢ctica. Los docentes se graban tambi¨¦n explicando esos diferentes usos, con la ayuda adem¨¢s de Paco, la marioneta de Coeduca Unboxing. Despu¨¦s env¨ªan los v¨ªdeos y audios al departamento de producci¨®n audiovisual del IES Guadalp¨ªn.

Un caballo de Troya

En Pinolivo conocen la importancia de mantener a la infancia lejos de las pantallas el m¨¢ximo de tiempo posible para que puedan desarrollarse de manera sana y equilibrada. Saben lo necesario que es educar en la ¨¦tica del uso de medios digitales, como las redes sociales; tambi¨¦n saben que vamos tarde, que existe descontrol en el acceso de la infancia a las pantallas y a los valores que se promueven en la publicidad ¡°l¨ªcita¡± o la encubierta o subliminal, aquella que se encuentra en pr¨¢cticas como el unboxing, a la que est¨¢n accediendo ni?os y ni?as, con demasiada asiduidad.

Estas pr¨¢cticas no solo afectan a quienes las ven, como ya hemos podido comprobar, tambi¨¦n a quienes las protagonizan cre¨¢ndoles una necesidad de atenci¨®n desmedida, de consumismo exacerbado, convirti¨¦ndoles en modelos de profesiones irreales y nefastas¡­ ¡°Mam¨¢ quiero ser youtuber. Dame un like y suscr¨ªbete a mi canal¡±.

En Pinolivo ?c¨®mo luchan contra esta realidad? Desde dentro, construyendo su ¡°caballo de Troya.¡±

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