La zona verde de 'Pinolivo'

¡®Pinolivo¡¯ es una Escuela P¨²blica de Educaci¨®n Infantil de la ciudad de Marbella, fundada hace 11 a?os, en la que conviven y aprenden juntos alumnos y alumnas de 3 a 6 a?os, 10 maestras y un maestro, 215 familias y un grupo de personal de limpieza, monitores y de la administraci¨®n. Hasta aqu¨ª, podr¨ªamos decir que todo normal. Sin embargo, hay muchas m¨¢s presencias que confieren a 'Pinolivo' un valor referencial. Entre otras consideraciones, debido al papel otorgado en su quehacer cotidiano a tres grandes caracter¨ªsticas.


1. El alumnado es la raz¨®n de ser de las relaciones que se establecen en la escuela. Es tenido en cuenta en sus necesidades y manifestaciones. Siempre es escuchado, respetado en sus opiniones y atendido en sus emociones. Se les ayuda a reconocerlas, gestionarlas y descubrirlas y respetarlas, tambi¨¦n, en los dem¨¢s. ¡°Los grandes protagonistas, son siempre nuestros Pinolivillos y Pinolivillas¡±, ¡°las escuelas son de las ni?as y de los ni?os, no de los adultos¡± hace hincapi¨¦ un grupo de maestras.

2. Todos los profesionales orientan el aprendizaje y organizan su ense?anza de manera integrada y global, de acuerdo con las referencias pedag¨®gicas establecidas en la metodolog¨ªa del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

No realizan el mismo proyecto con todos los grupos. Cada grupo suele desarrollar uno o varios proyectos propios que coexisten para dar ocasi¨®n a la expresi¨®n de intereses diferentes.

3. Los espacios y los materiales se consideran recursos que definen entornos de aprendizaje con sentido.

Su dise?o y estructuraci¨®n son objeto de reflexi¨®n desde una l¨®gica de uso compartido. ¡®Pinolivo¡¯ se divide en tres m¨®dulos, cada uno con tres espacios de referencia (uno de tres a?os, otro de cuatro y otro de cinco), lo que en otros colegios es m¨¢s conocido como ¡®clases¡¯; aunque, en este caso, con un uso y una organizaci¨®n diferente.

Durante la segunda parte de la jornada escolar, por ejemplo, el alumnado acude a los espacios de referencia que considera m¨¢s interesantes, aunque no coincida con sus compa?eras y compa?eros de la misma edad. Pueden moverse libremente por todo el m¨®dulo y trabajar¨¢n con unas maestras u otras (seg¨²n el espacio de referencia), compartiendo experiencias ¡®inesperadas¡¯ e interesantes.

_{^{Presentaci¨®n a cargo del Equipo Educativo del CEI ¡®Pinolivo¡¯}}


Si pensamos en un proyecto que ilustre la combinaci¨®n de los tres pilares fundamentales ©¤nos comentan las maestras©¤, seguro que lo encontramos en la Zona Verde, una experiencia educativa que realizaron al final del pasado curso 2016-17.

El proyecto surge despu¨¦s de que desaparecieran dos aulas prefabricadas, que ocupaban 240 metros cuadrados de patio. Conferir valor y sentido pedag¨®gico a ese espacio era importante para los profesionales de la escuela y para toda la comunidad educativa. Su distribuci¨®n y formato final deb¨ªa responder a las necesidades manifestadas por las chicas y los chicos, que quer¨ªan contar con una zona verde en la escuela.

Asumieron el compromiso y quisieron ser coherentes tambi¨¦n con sus referencias pedag¨®gicas. El nuevo desaf¨ªo, fue motivo de muchos corrillos entre el alumnado.

A pesar de su corta edad, las ni?as y los ni?os sab¨ªan que ese espacio les pertenec¨ªa y decidieron hacer propuestas sobre el uso que quer¨ªan darle. El debate estuvo presente en cada espacio de trabajo. Durante varios d¨ªas ni?as y ni?os fueron aportando propuestas de uso, que se iban apuntando en una lista en la ¡®clase¡¯. Una vez confrontadas entre todos, en asamblea, cada grupo se decidi¨® por tres propuestas, que entregaron al equipo directivo.

_{^{Cedido por Radio Televisi¨®n Marbella. Publicado el 24 abr. 2017}}

Con motivo de la celebraci¨®n del D¨ªa de los Derechos del Ni?o, un grupo de ni?as y ni?os en representaci¨®n del resto, constituidos como Consejo Infantil, presentaron ¡®oficialmente¡¯, en un acto organizado, las mismas propuestas a los representantes del Ayuntamiento, a la Direcci¨®n del Centro y a la Asociaci¨®n de Madres y Padres (AMPA). ¡°Este acto se realiz¨® en esa zona del patio aparentemente ¨¢rida pero sembrada de sue?os¡±, nos comenta la jefa de estudios y corrobora el resto del equipo educativo.

Prepararon papeletas, tarjetas identificativas... y decidieron que el d¨ªa de la Constituci¨®n era un buen momento para votar y adoptar la decisi¨®n final. La emoci¨®n fue grande y el alumnado celebraba en el patio, con mucha alegr¨ªa, el acuerdo alcanzado. Tuvieron la ocasi¨®n de comprobar que, gracias al di¨¢logo que hab¨ªan mantenido entre ellos, y con los distintos representantes de la comunidad educativa y de las instituciones del entorno, hab¨ªan conseguido un acuerdo satisfactorio para todos. ¡°Gritaban y saltaban emocionados...¡±, seg¨²n afirman algunas profesoras, evocando ese momento.

Este conjunto de acciones programadas sirvieron, adem¨¢s, para enriquecer y potenciar la colaboraci¨®n de toda la comunidad educativa con su localidad; en este caso, con los responsables del ayuntamiento de Marbella. Se logr¨® compartir, por todos y entre todos, la necesidad de disponer de un espacio natural, en donde el alumnado pudiese cuidar las plantas, tocar la tierra, merendar escuchando el canto de los p¨¢jaros¡­ En definitiva, un verdadero lujo a 250 metros de una autov¨ªa.


La zona verde, de esta manera, se fue convirtiendo en el proyecto educativo de toda la escuela, de la comunidad escolar y del propio ayuntamiento. Cada sector se responsabiliz¨® de una o varias ¨¢reas y tareas y juntos lograron dar vida a un peque?o rinc¨®n de la naturaleza.

_{^{Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯
Alumnas y alumnos en la Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯
Madres del AMPA en la Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯Implicando a las autoridades | CEI ¡®Pinolivo¡¯}}

Finalmente, El d¨ªa de la Madre Tierra, inauguraron con presencia de autoridades municipales y de la administraci¨®n educativa la anhelada zona verde.

_{^{Inauguraci¨®n ¡®zona verde¡¯ | CEI ¡®Pinolivo¡¯Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯}}

Una de las maestras comenta... ¡°Nuestra Zona Verde es un espacio natural en el que ni?os y ni?as pueden contactar con la naturaleza de forma real y libre. Esta zona de juego es la m¨¢s reciente de la escuela. Disponemos de huerto, una barca grande, un arenero, un escenario de madera, un merendero, dos balanzas¡­¡±

Fue y es una magnifica manera de definir, desde la idea inicial, un espacio que posibilita nuevos aprendizajes. De hecho, se ha convertido en un verdadero entorno educativo, en un espacio donde se facilita la expresi¨®n de lo que se siente, con qu¨¦, con qui¨¦n y c¨®mo... Es un espacio que otorga sentido a lo que se conoce. Es un entorno en el que compartir experiencias, sustentar nuevos proyectos y, en definitiva, construir una realidad colectiva abierta y creciendo como equipo.<sub><sup>Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯


Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯</sup></sub>

Cuaquier visitante podr¨¢ observar c¨®mo ni?os y ni?as disfrutan, desde la admiraci¨®n y el respeto, con este espacio donde se abrazan los ¨¢rboles, se quedan entusiasmados observando los insectos, juegan a los n¨¢ufragos o dibujan al aire libre.


_{^{Zona verde | CEI ¡®Pinolivo¡¯}}

¡°Todos los estudiantes deben ser tratados con respeto, y reconocidos por sus derechos humanos universales y sus responsabilidades. Esto significa que los estudiantes deben tener una participaci¨®n activa en las elecciones concernientes a su aprendizaje, incluyendo c¨®mo son administradas sus escuelas, c¨®mo y cu¨¢ndo aprenden, y todas las otras ¨¢reas de la vida cotidiana. ?sta es una real inclusi¨®n. Los estudiantes deben tener la libertad de buscar oportunidades educativas y diferentes aproximaciones al aprendizaje, que sean apropiadas para ellos, mientras sus decisiones no infrinjan las libertades de otros de hacer lo mismo (adaptado de EUDEC, 2005)¡±. (Manifiesto 15. Aprendizaje en evoluci¨®n)

_{^{Un d¨ªa en ¡®Pinolivo¡¯ | CEI ¡®Pinolivo¡¯}}

Hay muchas m¨¢s experiencias y ¡®lecciones¡¯ de buen hacer que podemos compartir con el equipo educativo de ¡®Pinolivo¡¯. Nos comprometemos a dedicarle el siguiente post. En ¨¦l mostraremos, aunque sea de manera sucinta, algunas evidencias m¨¢s de la grandeza educativa de esta escuela infantil.

Continuar¨¢...