Pena de muerte y educaci¨®n
El 10 de octubre se celebra el d¨ªa contra la pena de muerte. Aprovecho la ocasi¨®n para debatir con mis alumnos de Ciudadan¨ªa sobre ella. Lo primero es realizar una encuesta sobre su aceptaci¨®n. El resultado es t¨ªpico: 31 de 33 est¨¢n a favor ¡ªaunque algunos solo en casos extremos¡ª lo que supone m¨¢s de un 90%. Estos datos no son sorprendentes ni excesivamente preocupantes: reflejan la falta de reflexi¨®n ¨¦tica a una edad en que los alumnos comienzan a construir su propia personalidad; s¨ª muestran la falta de educaci¨®n en valores en casa, donde no suele hablarse sobre derechos humanos b¨¢sicos.
No es preocupante porque para evitar el tr¨¢nsito irreflexivo hasta la edad adulta estamos los educadores: a final de curso solo los recalcitrantes suelen mantener su postura justiciera.
Mi preocupaci¨®n es otra: ?Qu¨¦ suceder¨ªa si la LOMCE acaba por eliminar las humanidades? ?Aprender¨ªan a rechazar la pena de muerte en Matem¨¢ticas? Con 33 alumnos no expliqu¨¦ toda la argumentaci¨®n, como sol¨ªa, en una sola clase. ?Sigue creyendo Wert que el aumento de ratio no influye? ?Qu¨¦ clases debo dejar de impartir?¡ª ?ngel Vallejo Rojas.
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