Educaci¨®n para un cambio social

Por Silvia Corchero de la Torre y Philip Bruchner

En estos tiempos en los que estamos inmersos en profundos procesos de cambio y actualizaci¨®n a muchos niveles: social, econ¨®mico, pol¨ªtico, institucional¡­la educaci¨®n no pod¨ªa quedarse al margen de este fen¨®meno. Desde hace a?os diferentes iniciativas buscan impulsar tambi¨¦n un giro en el ¨¢mbito educativo; un cambio en las metodolog¨ªas y pedagog¨ªas que se aplican en la actualidad en los centros y que apenas han cambiado desde la revoluci¨®n industrial. Ken Robinson, una de las personas m¨¢s reconocidas a nivel mundial en el ¨¢mbito de la educaci¨®n y la creatividad, ha mostrado en varias ocasiones la necesidad de cambiar el paradigma educativo para evitar matar la creatividad de los m¨¢s peque?os.

Es claro que las competencias que los ni?os y ni?as de hoy deben desarrollar para tener ¨¦xito y ser felices en el futuro, son muy diferentes a las que eran necesarias hace unas d¨¦cadas. La sociedad ha cambiado, las relaciones laborales y las prioridades de las personas tambi¨¦n, las tecnolog¨ªas siguen sin parar de crecer y la innovaci¨®n y originalidad son claves para sacar adelante proyectos de ¨¦xito. Por eso, el modo en el que ense?amos a nuestros hijos e hijas debe tambi¨¦n cambiar. Los ni?os deben desarrollar habilidades muy esenciales que les ayuden el d¨ªa de ma?ana a ser personas emprendedoras, creativas, aut¨®nomas, con pensamiento cr¨ªtico y una gran capacidad de di¨¢logo, comunicaci¨®n y trabajo en equipo, adem¨¢s de una gran inteligencia emocional.

Estas habilidades se desarrollan principalmente durante la primera infancia, periodo de aprendizaje muy sensible donde los ni?os y ni?as deben contar con un entorno que pueda ofrecerles est¨ªmulos y recursos que despierten su curiosidad y su capacidad de asombro, pero que les ofrezca adem¨¢s seguridad f¨ªsica y emocional. En Bosquescuela la naturaleza es el espacio ideal para el desarrollo psicof¨ªsico, social y emocional-afectivo de los ni?os y ni?as de 3 a 6 a?os. La naturaleza es el aula y la mayor¨ªa de los recursos did¨¢cticos que se utilizan provienen del medio natural. 

En septiembre abrir¨¢ las puertas el primer centro de educaci¨®n infantil al aire libre homologado en Espa?a, Bosquescuela Cerceda. Un centro con una metodolog¨ªa innovadora en la que los ni?os y ni?as pasan la mayor parte del tiempo al aire libre, saltando, trepando, respirando aire fresco, explorando, investigando (y que cuenta con una trayectoria de ¨¦xito en los pa¨ªses del norte de Europa, especialmente Alemania, donde lleva implantada desde los a?os 50-60) y con la peculiaridad de que est¨¢ adaptada al curr¨ªculum oficial de la Comunidad de Madrid. 

El proyecto, desarrollado en colaboraci¨®n con la Fundaci¨®n F¨¦lix Rodr¨ªguez de la Fuente, est¨¢ promovido por Philip Bruchner, Educador Infantil, Asesor Pedag¨®gico y Licenciado en Ciencias Forestales por la Universidad de Friburgo (Alemania) que ha trabajado, durante m¨¢s de dos d¨¦cadas, en proyectos de educaci¨®n infantil al aire libre en Alemania.

Cuatro son los pilares fundamentales del proyecto: el entorno, las clases, el di¨¢logo y el juego libre. Un entorno natural de especial belleza y biodiversidad, la Dehesa Boyal de Cerceda, enclavado a los pies del Parque Nacional de Guadarrama en la que se van a desarrollar la mayor parte de las actividades. S¨®lo en caso necesario una caba?a bioclim¨¢tica, construida e instalada con un impacto ambiental m¨ªnimo, servir¨¢ de refugio cuando las condiciones climatol¨®gicas lo requieran.?

Unas clases desarrolladas de forma vivencial, en las que el movimiento y el uso de materiales provenientes del medio natural ser¨¢n los protagonistas y donde se iniciar¨¢ a los ni?os y ni?as en la lectoescritura y las matem¨¢ticas. 

El juego libre, esencial para el adecuado desarrollo de los ni?os, donde van a aprender habilidades que les van a servir para el resto de su vida: autonom¨ªa, emprendimiento, creatividad, comunicaci¨®n, tolerancia a las frustraciones, conocimiento de sus propios l¨ªmites, tolerancia, etc¡­.., un tiempo y espacio donde los ni?os eligen con qui¨¦n, a qu¨¦, d¨®nde y durante cu¨¢nto tiempo jugar. 

?Y, por ¨²ltimo, y no por ello menos importante el di¨¢logo como hilo conductor de todo el proceso educativo y a todos los niveles (entre los propios alumnos, entre los alumnos y los educadores, entre el propio equipo docente y el de ¨¦ste con las familias). Un di¨¢logo basado en el respeto y su uso para la resoluci¨®n de conflictos y el desarrollo de cada ni?o y ni?a.?

Para dar a conocer todo este proyecto, hoy mi¨¦rcoles, 3 de junio a las 18.00 horas el Centro Bosquescuela Cerceda celebra una Jornada de Puertas Abiertas de asistencia totalmente gratuita y sin necesidad de inscripci¨®n previa.

Mucha m¨¢s informaci¨®n¡­¡­en la p¨¢gina web www.bosquescuela.com

Im¨¢genes cedidas por Bosquescuela