Las ingenier¨ªas quieren m¨¢s mujeres en sus escuelas

La Real Academia de Ingenier¨ªa (RAI) present¨® ayer en Madrid el proyecto Mujer e Ingenier¨ªa para fomentar las vocaciones entre las j¨®venes estudiantes y acercarlas a las carreras t¨¦cnicas y cient¨ªficas. La se?a de identidad del proyecto es servir de paraguas al desarrollo de todo tipo de actividades y talleres para demostrar a las ni?as que ellas tambi¨¦n son capaces de convertirse en ingenieras y as¨ª acabar con la brecha de g¨¦nero que existe en las aulas de las carreras t¨¦cnicas. En el proyecto participan instituciones p¨²blicas, empresas privadas y asociaciones. Las primeras actividades se desarrollar¨¢n en la Comunidad de Madrid, pero la intenci¨®n es que el proyecto se expanda a todas las comunidades aut¨®nomas teniendo en cuenta el car¨¢cter nacional de la RAI.

¡°Hay m¨¢s mujeres en el sistema universitario que hombres, sin embargo, cuando hacemos el zoom en las ingenier¨ªas, las chicas solo representan el 25% del alumnado¡±, explica Sara G¨®mez, doctora en ingenier¨ªa y directora del proyecto. El objetivo de la iniciativa es revertir esta tendencia. ¡°Se trata de acercar el mundo de la ciencia y la tecnolog¨ªa a las ni?as en edades tempranas, no cuando ya han accedido a la Universidad¡±, ha se?alado G¨®mez. Para conseguirlo, el equipo est¨¢ trabajando en el desarrollo de un amplio programa de actividades que se realizar¨¢ en colegios, institutos y universidades. ¡°Por eso necesitamos la colaboraci¨®n de las administraciones tanto locales como nacionales, para poder llegar a todos los alumnos¡±, explica la directora. G¨®mez reclama que las instituciones se impliquen en la tarea de explicarle a las ni?as que las ciencias, las tecnolog¨ªas y las ingenier¨ªas son una opci¨®n para ellas.

Las actividades comenzar¨¢n con una experiencia piloto en noviembre con unas jornadas de mentoring en la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid (UPM) y la Universidad Carlos III. El evento consistir¨¢ en juntar a las alumnas de primer a?o de carrera con las del ¨²ltimo. ¡°Queremos que las m¨¢s veteranas hagan de mentoras de las m¨¢s j¨®venes para que su entrada a la universidad sea m¨¢s f¨¢cil¡±, explica G¨®mez.

Estas jornadas inaugurar¨¢n una agenda que cuenta con talleres del tipo Cu¨¦ntame en qu¨¦ trabajas, charlas como Las mates molan o la creaci¨®n y difusi¨®n de v¨ªdeos dirigidos a p¨²blicos de distintas edades a partir de siete a?os. ¡°Queremos realizar acciones concretas, jugar a ser ingenieros, explicar a las ni?as lo que somos y lo que hacemos, y queremos hacerlo donde est¨¢n los ni?os, en los colegios¡±, explica G¨®mez.

En las escuelas de ingenier¨ªas no solo faltan ni?as. Cada vez hay menos alumnos que se deciden por las carreras t¨¦cnicas

La directora conf¨ªa en el ¨¦xito del proyecto porque cuenta con una experiencia similar previa. G¨®mez ha sido vicerrectora de la UPM y una de sus responsabilidades era fomentar las vocaciones tecnol¨®gicas en general, sin distinci¨®n de g¨¦nero. ¡°Una de las cosas que m¨¢s nos funcion¨® de las acciones concretas fue ir a los colegios con lo que yo llamaba las brigadas de ingenieros e ingenieras, que eran nuestros alumnos, para realizar actividades interactivas con los ni?os¡±, cuenta G¨®mez. Algunas de esas actividades consist¨ªan en desarrollar una aplicaci¨®n, aprender a hacer mantequilla o ense?arles a preparar una muestra para analizarla. ¡°Y todo eso lo hac¨ªan divirti¨¦ndose. Eso es lo que queremos hacer ahora. Que las ni?as vean todas las posibilidades que les ofrecen las ingenier¨ªas¡±, a?ade G¨®mez.

Pero en las escuelas de ingenier¨ªas no solo faltan chicas. Cada vez hay menos alumnos que se deciden por las carreras t¨¦cnicas. El¨ªas Fereres, presidente de la RAI, ha explicado en la presentaci¨®n del proyecto que estos estudios ya no son tan atractivos hoy en d¨ªa. ¡±Primero, porque la profesi¨®n ha perdido el prestigio de ¨¦pocas pasadas y, en el caso de las mujeres, porque falta tradici¨®n y motivaci¨®n¡±, ha explicado Fereres, quien ha se?alado que el problema al que se enfrentan es que los alumnos aprenden oyendo. ¡°Y las ingenier¨ªas hay que aprenderlas haciendo. Y haciendo adem¨¢s cosas interesantes. Cuando el modelo educativo evolucione, las ingenier¨ªas volver¨¢n a ser atractivas¡±, ha asegurado Fereres. ¡°Y la ingenier¨ªa necesita mujeres porque cuanto m¨¢s diversas son las aportaciones, m¨¢s valor tienen¡±, ha se?alado el presidente de la RAI.

En el proyecto de la RAI participan el Instituto de la Mujer, la Comunidad de Madrid, Indra, HP, Telef¨®nica, la Fundaci¨®n Universidad Empresa, la Fundaci¨®n Caja Ingenieros, la Fundaci¨®n Pro Rebus Academiae, la Asociaci¨®n Espa?ola de Ejecutivas y Consejeras (EJECON), la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid, la Universidad Carlos III de Madrid, el Ministerio de Educaci¨®n, Cultura y Deporte; el Ministerio de Sanidad, el Institute of Electrical and Electronics Engineers, la Fundaci¨®n Pro Rebus Academiae, Big Van Cient¨ªficos sobre Ruedas, y el Fondo Social Europeo. En el acto de presentaci¨®n han participado representantes de algunas de estas entidades colaboradoras.