Los obispos lanzan la campa?a ¡®Me apunto a religi¨®n¡¯

Bajo el lema Me apunto a religi¨®n, la campa?a que va a lanzar la Comisi¨®n Episcopal de Ense?anza y Catequesis va dirigida a los padres y alumnos entre los 13 y 17 a?os, para que se ¡°animen y se apunten a esta asignatura¡±. La iniciativa ha sido propuesta por los delegados de Ense?anza de las di¨®cesis. ¡°Es una campa?a que anima a los padres a hacer uso de su derecho, que lo tienen, a que sus hijos reciban la formaci¨®n religiosa y moral cat¨®lica en la escuela, seg¨²n sus convicciones¡±, reza la organizaci¨®n en su anuncio.

Para la Comisi¨®n Episcopal estudiar religi¨®n es fundamental para llegar a ¡°entender las claves que han formado la historia, la pol¨ªtica, el arte, las costumbres, la cultura, las leyes¡­, y por qu¨¦ las religiones han movido el mundo¡±. Especifican tambi¨¦n que ¡°la asignatura de religi¨®n no es catequesis. No eval¨²a tu fe, sino el conocimiento. Y el conocimiento es libertad¡±. Y finalizan diciendo que ¡°una educaci¨®n con religi¨®n es una formaci¨®n completa. No hagamos de la religi¨®n una asignatura pendiente¡±.

Para ello, animan a los padres a inscribir a sus hijos a clase de religi¨®n o ¡°motivarles a que lo hagan por ellos mismos¡±. ¡°Los padres son a quienes les corresponde su educaci¨®n y no al Estado¡±, inciden. ¡°La eliminaci¨®n de este derecho o la imposibilidad de elegir libremente el centro educativo para sus hijos debilitar¨ªa significativamente nuestra democracia¡±, a?aden. ¡°No hay que dejarse frenar por las dificultades que pueden encontrar en algunos centros educativos a la hora de apuntarles a la asignatura de religi¨®n cat¨®lica¡±, contin¨²an.

Tras a?os con descensos constantes, el curso 2014-2015 fue el primero con incrementos del alumnado de primaria que escogi¨® estudiar religi¨®n cat¨®lica, seg¨²n los ¨²ltimos datos del Ministerio de Educaci¨®n del curso 2014-2015. La subida es muy leve y se da en solo dos comunidades aut¨®nomas: la Comunidad Valenciana (con una subida de un 22,4%) y Andaluc¨ªa (con un 2%). Mientras que en el resto de comunidades el n¨²mero de matr¨ªculas en religi¨®n cay¨®, seg¨²n los datos del anuario Las cifras de la educaci¨®n en Espa?a que publica este mismo organismo.

El porcentaje de estudiantes de religi¨®n desciende conforme avanza su trayectoria educativa. Con el cambio de primaria a secundaria, decrece casi un punto (el 50% del alumnado estudia religi¨®n cat¨®lica frente al 50,8% del anterior curso). Ya en bachillerato, el porcentaje de quienes estudian religi¨®n (un 32,9%, bajando con respecto a cursos anteriores) es inferior al de alumnos que no cursan esta materia (el 67,1%, un porcentaje que ha ido en aumento).

Atendiendo a los datos de la CEE, un 63% de los alumnos espa?oles --3,6 millones del total de 5,7 millones de alumnos escolarizados-- ha elegido la clase de Religi¨®n cat¨®lica en el curso 2016-2017, el mismo porcentaje que en 2015-2016. Desde la Conferencia Episcopal achacan este estancamiento a una "fuerte secularizaci¨®n" de la sociedad espa?ola.

La campa?a consta de dos v¨ªdeos: uno orientado a los padres y otro a los alumnos. Asimismo se han creado una p¨¢gina web para esta ocasi¨®n. La iniciativa ha sido realizada por la Agencia 101, y desarrollada con expertos de comunicaci¨®n y de ense?anza de la religi¨®n, seg¨²n aseguran. Adem¨¢s, los materiales de la campa?a han sido dise?ados para ser distribuidos fundamentalmente a trav¨¦s de los canales digitales y redes sociales (Facebook, Instagram, twitter, web). Todo ello, ¡°se completa con creatividades para redes sociales, cu?as de radio y con carteles para colegios, en las cuatro lenguas del estado¡±. Por ¨²ltimo, ¡°se buscar¨¢ el apoyo de los m¨¢s de 25.000 profesores para que den voz a la campa?a a trav¨¦s de sus canales sociales¡±.

Aparte de querer conseguir que m¨¢s alumnos se apunten a la asignatura de religi¨®n, el portavoz de los obispos, monse?or C¨¦sar Franco ha asegurado que tambi¨¦n ¡°quieren que religi¨®n sea una asignatura evaluable, lo que quiere decir que sea computable para la nota final, aunque no hay nada formalizado¡±.

Tras enumerar los modelos vigentes en Europa -multiconfesional, monoconfesional extraescolar y cultural (se ense?a el hecho religioso como hecho cultural-, C¨¦sar Franco ha asegurado que ¡°los obispos espa?oles defendemos el modelo confesional porque, en mi opini¨®n, es el que mejor responde al art¨ªculo 27 de la Constituci¨®n Espa?ola, que garantiza el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formaci¨®n religiosa y moral que est¨¦ de acuerdo con sus propias convicciones", informa Europa Press.

El obispo tambi¨¦n ha denunciado que ¡°en muchos centros educativos no se oferta la clase de religi¨®n y tambi¨¦n critica el recorte de las horas de esta asignatura, reducida en algunas comunidades a 45 minutos semanales, una circunstancia que ha llevado a la Iglesia a presentar recursos en cinco comunidades aut¨®nomas¡±. Para los obispos, esta campa?a puede fomentar que m¨¢s j¨®venes ¡°se apunten a religi¨®n¡±.