Objetivos de Desarrollo Sostenible: de la ciencia a la acci¨®n
Solo en Espa?a, 1,4 millones de universitarios pueden constituir una generaci¨®n transformadora si somos capaces de transmitirles los retos que establecen los ODS
Las universidades y la investigaci¨®n cient¨ªfica juegan un papel destacado en la sociedad y la econom¨ªa del conocimiento. Tal como afirma Daniel Innerarity en su excelente libro La democracia del conocimiento, los problemas a los que se enfrenta la humanidad actual requieren de una gran movilizaci¨®n de conocimiento. Para Innerarity, nuestro gran desaf¨ªo consiste en construir una sociedad inteligente. La complejidad de nuestras sociedades, la densidad de las interacciones, las interdependencias o la vulnerabilidad compartida, todo ello hace que cada vez sea m¨¢s importante que nuestro modo de organizarnos sea inteligente.
En este contexto, las universidades y la ciencia pueden y deben apoyar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) porque su rol estrat¨¦gico en la sociedad les convierte en actores clave para la consecuci¨®n de los mismos. Las universidades y los centros de investigaci¨®n son reconocidos como actores neutrales y de confianza, lo que les da una oportunidad para establecer di¨¢logos y abrir espacios de colaboraci¨®n entre m¨²ltiples actores. De hecho, las universidades han sido, desde su misma g¨¦nesis, catalizadoras de cambio a escala local, regional e internacional.
De acuerdo con su funci¨®n primordial de formaci¨®n de ciudadanos y profesionales, las universidades pueden ayudar a transmitir los ODS y el mismo paradigma del desarrollo sostenible, sea cual sea el ¨¢mbito de los estudios universitarios. Solamente en Espa?a, los 1,4 millones de estudiantes universitarios pueden constituir una generaci¨®n transformadora si entre todos somos capaces de transmitirles los retos que establecen los ODS y formarlos en conocimientos y competencias clave para su desarrollo efectivo.
La Agenda 2030 constituye una ocasi¨®n excelente para potenciar la interrelaci¨®n entre ciencia y pol¨ªtica
En el ¨¢mbito de la investigaci¨®n, no cabe la menor duda de que las universidades y los centros de investigaci¨®n pueden ser catalizadores para el an¨¢lisis de los problemas asociados a los ODS, para el desarrollo de pol¨ªticas p¨²blicas y herramientas de todo tipo (tecnolog¨ªa, ciencia aplicada, innovaci¨®n social) y para el an¨¢lisis de impacto y el monitoreo de las pol¨ªticas a escala local y global. Las universidades pueden ayudar a los responsables pol¨ªticos a tomar decisiones basadas en evidencias en base a la ciencia. De hecho, la Agenda 2030 constituye una ocasi¨®n excelente para potenciar la interrelaci¨®n entre ciencia y pol¨ªtica, desarrollando lo que denominamos investigaci¨®n e innovaci¨®n responsables (RRI, Responsible Research and Innovation): orientar las pol¨ªticas cient¨ªficas de acuerdo con las necesidades y demandas sociales, favorecer el acceso abierto para compartir el stock de conocimiento, difundir las pr¨¢cticas ¨¦ticas y responsables por parte de los cient¨ªficos y acad¨¦micos. En definitiva, que la ciencia trabaje con y para la sociedad. Un objetivo en plena sinton¨ªa con las prioridades globales que establecen los ODS.
El objetivo 17 habla de la importancia de establecer partenariados como herramientas de colaboraci¨®n entre los distintos actores sociales para hacer frente a los ODS. En este contexto, hace apenas poco m¨¢s de un mes se celebraba en Barcelona el Congreso Internacional ¡°Sustainable Development Goals: Actors and Implementation¡±. En ¨¦l, unos 220 asistentes de 21 pa¨ªses del mundo se reun¨ªan para tratar de la aplicaci¨®n pr¨¢ctica de los ODS y del rol estrat¨¦gico que las universidades y el mundo del conocimiento en general tienen en su ejecuci¨®n. Efectivamente, todos los expertos asistentes compartieron el hecho de que implementar adecuadamente los ODS requiere de una participaci¨®n activa y relevante del conocimiento, la investigaci¨®n cient¨ªfica y la innovaci¨®n en un sentido amplio y multidisciplinar. Asimismo, los expertos destacaron la necesidad de desarrollar alianzas estrat¨¦gicas entre instituciones, universidades, empresas y organizaciones sociales. En un mundo cada vez m¨¢s reticular y con sistemas de poder distribuidos, es imprescindible crear redes de colaboraci¨®n estables, a modo de palancas de cambio y transformaci¨®n eficientes.
La organizaci¨®n de este evento fue a cargo de la Global University Network for Innovation (GUNi), una red global creada en 1999 por parte de la UNESCO, la Universidad de Naciones Unidas (UNU) y la Asociaci¨®n Catalana de Universidades P¨²blicas (ACUP), que ostenta su secretariado y presidencia. La red cuenta actualmente con m¨¢s de 210 instituciones de educaci¨®n superior, c¨¢tedras UNESCO y centros de investigaci¨®n de m¨¢s de 78 pa¨ªses de todo el mundo y se ha propuesto actuar como un verdadero catalizador global en la participaci¨®n de las universidades y del mundo del conocimiento en la ejecuci¨®n de los ODS.
Para ello, uno de los proyectos en que est¨¢ trabajando la GUNi es en la constituci¨®n de un grupo de expertos internacionales a partir del trabajo colaborativo de las principales redes universitarias globales que focalizan su trabajo en el desarrollo sostenible, el compromiso social y las interrelaciones sociedad-universidades. Se pretende, as¨ª, crear en cierta medida una red de redes que tenga como prioridades el trabajo conjunto para hacer efectivos los ODS y as¨ª poder generar evidencias y estudios de impacto que eval¨²en el grado de implementaci¨®n de los ODS.
En un mundo cada vez m¨¢s reticular, es imprescindible crear redes de colaboraci¨®n, a modo de palancas de cambio
Asimismo, la GUNi elabora peri¨®dicamente informes mundiales en temas relevantes para la educaci¨®n superior y el conocimiento. El ¨²ltimo Informe Mundial, publicado hace apenas medio a?o, lleva por t¨ªtulo ¡°Towards a Socially Responsible University: Balancing the Global with the Local¡±. En ¨¦l se analiza justamente la dif¨ªcil tensi¨®n entre las prioridades locales/regionales que tiene cualquier universidad con sus prioridades u objetivos globales. De la misma manera, estamos trabajando ya en el pr¨®ximo Informe Mundial, que tratar¨¢ sobre el futuro de las humanidades y de las interrelaciones ciencia-tecnolog¨ªa-humanidades en una sociedad compleja y en plena transformaci¨®n como es la actual, y donde el avance vertiginoso de la ciencia y la tecnolog¨ªa nos plantea retos humanos que se relacionan con la ¨¦tica, la justicia, la tolerancia o el propio progreso y condici¨®n humana.
De cara al a?o 2019 GUNi se propone organizar de nuevo el Congreso Internacional sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en su segunda edici¨®n y as¨ª sucesivamente de forma bienal. Hasta entonces, queda un largo camino por recorrer para hacer efectiva la participaci¨®n de las universidades y del conocimiento en el desarrollo de los ODS. Nos hemos puesto en marcha con firmeza y determinaci¨®n y nos abrimos a una colaboraci¨®n sincera con todos aquellos que compartan los ODS a escala local y global.
Josep M. Vilalta es director del Global University Network for Innovation (GUNI)
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