Madres solas por elecci¨®n: un nuevo modelo de familia
Por lo general, son mujeres de 35 a 45 a?os, con un alto nivel acad¨¦mico y nivel adquisitivo aceptable
La decisi¨®n de ser ¡°madres solas por elecci¨®n¡± (¡°single mother by choice¡±) o ¡°solo mother¡± (sin traducci¨®n), es un fen¨®meno emergente en la sociedad espa?ola actual. Bajo la acepci¨®n de ¡°madres solas por elecci¨®n¡± se incluyen tanto aquellas mujeres que planificaron?a priori ser madres en solitario y, por tanto, recurrieron a distintas estrategias y procedimientos para ello como t¨¦cnicas de reproducci¨®n asistida, la adopci¨®n, etc; como aquellas otras que se encontraron con una maternidad biol¨®gica no buscada en principio, pero que asumieron en solitario desde el inicio, frente a otras salidas posibles (aborto, dar al beb¨¦ en adopci¨®n, etc.) (Cif. Davies y Rains, 1995; Siegel, 1998). Se tratar¨ªa, seg¨²n la comunidad cient¨ªfica, de ¡°madres solas por decisi¨®n propia¡±, tanto porque en unos casos as¨ª lo idearon y planificaron, como porque en otros casos, convirtieron una maternidad por azar en una maternidad por decisi¨®n.
La determinaci¨®n de ser ¡°solo madre¡± est¨¢ marcada fundamentalmente por las circunstancias vitales en las que la mujer se encuentra ¨Csolvencia econ¨®mica, sin pareja y en el l¨ªmite de la edad. En muchos casos, el reloj biol¨®gico impone sus propios condicionamientos y les sit¨²a ante una coyuntura que deben afrontar y que no es otra que la decisi¨®n de ser madre.
El perfil de la mujer que se enfrenta a la decisi¨®n de ser ¡°madre sola por elecci¨®n¡±, seg¨²n distintos estudios, se ajusta a un modelo que se caracteriza por tratarse de mujeres adultas (35 a 45 a?os de edad), alto nivel acad¨¦mico y/o empleos cualificados, nivel adquisitivo aceptable, amplias e implicadas redes sociales y, muy especialmente, el deseo de ser madres y la planificaci¨®n que esa situaci¨®n requiere. En este sentido, Mar¨ªa Victoria Paloma G¨®mez Garc¨ªa, profesora Titular de Sociolog¨ªa de la Universidad Carlos III de Madrid, opina que el aumento del n¨²mero de mujeres que toman la decisi¨®n de ser ¡°madres solas por elecci¨®n¡± se debe ¡°al avance imparable de su deseo de independencia, acompa?ado de la voluntad de muchas de ellas de no dejar pasar la experiencia de la maternidad, aun no reuniendo las "condiciones" que tradicionalmente se pensaban necesarias para dar el paso¡±. Adem¨¢s, en opini¨®n de G¨®mez Garc¨ªa, a esta decisi¨®n se unen otros factores como ¡°la prolongaci¨®n del tiempo de formaci¨®n, las dificultades relacionadas con la consecuci¨®n de una m¨ªnima estabilidad profesional y la naturaleza ef¨ªmera de muchas relaciones personales. No es dif¨ªcil que estos factores sit¨²en a mujeres sin pareja ante la disyuntiva de ser madres o no y decidan asumir la experiencia¡±.
Factores que influyen en la decisi¨®n
Mar¨ªa Brichette Uncal, psic¨®loga del Instituto Europeo de Fertilidad (IEF) y coordinadora del grupo de Psicolog¨ªa de la Sociedad Espa?ola de Fertilidad (SEF), pertenece a este grupo de mujeres que en nuestro pa¨ªs han decidido ser ¡°madres solas por elecci¨®n¡±. Entre los principales factores que llevan a una mujer a llevar a cabo una maternidad en solitario, en opini¨®n de Brichette Uncal est¨¢ "el deseo de ser madre y no contar con un pareja en ese momento - que cumpliese con las expectativas que la mujer tendr¨ªa para el padre sus hijos-, y/o el otro factor m¨¢s frecuente ser¨ªa estar en el l¨ªmite de la edad aconsejable para conseguir la gestaci¨®n".
Brichette Uncal apunta que el entorno social, laboral, econ¨®mico o emocional se encuentra estrechamente relacionado con la toma de decisi¨®n de ser ¡°solo madre¡±. En este sentido, cree que, ¡°el entorno social puede influir mostrando un acceso a la maternidad antes inexistente y el laboral indirectamente pueden influir al retrasar la maternidad en aras de una mejor situaci¨®n profesional¡±. Desde su experiencia profesional, Brichette Uncal manifiesta que ¡°el factor econ¨®mico y emocional son fundamentales a la hora de llevar a cabo este proyecto vital, pero no en la decisi¨®n¡±, y reitera que ¡°actualmente existe una amplia red de apoyo social¡±.
La doctora Ana de Lucas, psic¨®loga perteneciente al equipo que conforma Psico-salud, habla sobre el papel que puede tener la intervenci¨®n psicol¨®gica como herramienta de apoyo en esta decisi¨®n personal y manifiesta que ¡°cuando una persona decide lanzarse a la maternidad en solitario hay que afrontar la situaci¨®n plante¨¢ndose el porqu¨¦. Hay que analizar las razones que llevan a mujer a embarcarse en la aventura de la maternidad, a asumir toda la responsabilidad de traer al mundo a un beb¨¦. Muchas veces esta decisi¨®n viene acompa?ada de dudas e incertidumbres. La intervenci¨®n terap¨¦utica ayuda a aclarar estas dudas que surgir¨¢n a lo largo del proceso, no solo como apoyo sino tambi¨¦n para aclarar miedos relacionados con la gestaci¨®n, el parto y la crianza, que son absolutamente normales. El apoyo terap¨¦utico puede ayudar en ese proceso de toma de decisi¨®n en el an¨¢lisis de la situaci¨®n y a que es una de las decisiones m¨¢s importantes y determinantes que se toman en la vida¡±.
Ausencia del ¡°rol paterno¡±
M¨¢s all¨¢ de los problemas a los que las madres deben hacer frente, no parece que la integraci¨®n de los ni?os est¨¦ sujeta a especiales dificultades
En relaci¨®n a la ausencia del ¡°rol¡± paterno en el desarrollo de los hijos nacidos de ¡°madres solas por elecci¨®n¡±, Brichette Uncal incide en que ¡°el llamado ¡°rol del padre¡± se refiere a las funciones que uno de los progenitores debe desempe?ar para la educaci¨®n y crianza, que tradicionalmente se ha asociado con la figura masculina. En el caso de las madres solas, este rol es cubierto por la misma persona¡±. Una idea que coincide con la que transmite Ana de Lucas quien subraya que, hoy en d¨ªa, los ni?os ven con normalidad diferentes figuras de cuidado a su alrededor. Esas figuras que se encargan del cuidado del menor, trasmiten afecto, atenci¨®n, generan estilos de relaci¨®n, trasmiten diferentes roles, valores y conocimientos y manifiesta que ¡°hay roles masculinos o femeninos como una idea socialmente extendida, pero no determinante. Todos conocemos casos en los que los roles supuestamente femeninos o masculinos est¨¢n cambiados y no suponen el m¨¢s m¨ªnimo problema para los hijos. Si eliminamos las etiquetas femenino-masculino, y cogemos de esos roles simplemente sus funciones (seguridad, cari?o, cuidado, vigilancia emocional, respeto o transmisi¨®n de valores), da igual qui¨¦n los ejerza. En el caso de las familias monoparentales, todas esas funciones las tendr¨¢ que liderar la madre. Adem¨¢s, en el proceso madurativo los ni?os tambi¨¦n se fijan en figuras de referencia a su alrededor, que les aportar¨¢n algunas de esas funciones de forma natural¡±.
A la pregunta de ?c¨®mo se integran los ni?os que proceden de madres solas en la sociedad?, G¨®mez Garc¨ªa explica que, ¡°m¨¢s all¨¢ de los problemas a los que las madres deben hacer frente, no parece que la integraci¨®n de los ni?os est¨¦ sujeta a especiales dificultades. En los colegios, abundan los ni?os cuyos padres est¨¢n separados y empiezan a no ser infrecuentes los hijos que son fruto de gran diversidad de formas familiares, lo que en la pr¨¢ctica se traduce en formas de organizaci¨®n de los progenitores y de actuaci¨®n de los profesionales de la ense?anza muy similares en ambos casos¡±.
Y ante la disyuntiva de c¨®mo y cu¨¢ndo proceder a informar a los hijos de ¡°madres solas por elecci¨®n¡± de su procedencia, Brichette Uncal dice que ¡°de la misma manera como lo desarrollar¨ªan si estuviesen en pareja, con la ¨²nica diferencia de que no habr¨¢ discrepancia en las pautas de educaci¨®n ni en la toma de decisiones¡±. ¡°Desde el Grupo de Inter¨¦s en Psicolog¨ªa de la Sociedad Espa?ola de Fertilidad (SEF) aconsejamos que se les comunique a partir de los 3 a?os y antes de los 7 a?os. Pero, desde mi experiencia personal y en mi trayectoria profesional en el IEF hay que comunicarse con el beb¨¦ desde su nacimiento. Si te sientes segura en tu decisi¨®n, as¨ª se lo transmitir¨¢s a tu hijo y as¨ª lo recibir¨¢¡±, afirma.
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