Ni?os y adolescentes: el extraordinario valor de los dibujos confinados

M¨¢s informaci¨®n

¡®Estimat diari¡¯: el lugar donde los ni?os de Barcelona expresan sus emociones durante el confinamiento

La duda de una ni?a en cuarentena: ?Sigue trabajando el Ratoncito P¨¦rez por el coronavirus?

Los cristales de las ventanas de muchos hogares se han decorado en las ¨²ltimas semanas con dibujos. Ilustraciones realizadas por ni?os y ni?as de cualquier edad y en cualquier parte del territorio nacional que escenifican instantes de su d¨ªa a d¨ªa durante la etapa de confinamiento, causada por la aparici¨®n en sus vidas de la crisis de salud p¨²blica generada por el coronavirus. Escenas variadas, en las que han utilizados pinturas, ceras, acuarelas o rotuladores para expresar lo que esta situaci¨®n les ha suscitado. Hojas en las que se describen momentos anteriores a su ¡°enclaustramiento¡±, cuando jugaban con sus amigos en el parque, asist¨ªan al cole o practicaban alg¨²n deporte. Pero, sobre todo, representaciones de im¨¢genes que ya se han hecho habituales en nuestras retinas: personas ataviadas con guantes en las manos y mascarillas en sus rostros en el mercado, paseando al perro, corriendo o acompa?ando a sus hijos, y mucho, mucho coronavirus.

Dec¨ªa el escritor y periodista espa?ol Ram¨®n G¨®mez de la Sera que ¡°en las cajas de l¨¢pices guardan sus sue?os los ni?os¡±. Para saber qu¨¦ sue?os guarda la poblaci¨®n infantil en estos momentos, Cinta Prieto Medel ha puesto en marcha la iniciativa Dibujos confinados. Afirma la joven onubense, alumna a distancia del M¨¢ster Interuniversitario en Memoria y Cr¨ªtica de la Educaci¨®n, que ¡°el objetivo principal de este proyecto de arteterapia es ayudar a los m¨¢s peque?os a exteriorizar lo que ven, escuchan o piensan durante el confinamiento¡±.

Se trata de una iniciativa que surgi¨® durante la primera semana de cuarentena, mientras Cinta Prieto Medel realizaba trabajos de Historia de la Educaci¨®n y le¨ªa art¨ªculos cient¨ªficos sobre el dibujo como herramienta terap¨¦utica. Durante sus investigaciones, esta joven estudiante, analiz¨® las obras realizadas por los m¨¢s peque?os sobre la Guerra Civil espa?ola en las colonias infantiles de la ¨¦poca. El visionado del documental ¡°La guerra dibujada¡±, de Amanda Gasc¨® y Xavier Cort¨¦s¡±, le dio la idea. As¨ª que, se?ala esta joven, ¡°se me ocurri¨® recopilar dibujos sobre el momento hist¨®rico que ahora viven, sienten y sufren los ni?os y las ni?as de Espa?a y del mundo a causa de la crisis sanitaria por el Covid-19¡±.

En Dibujos Confinados han participado ni?os y ni?as de hasta 14 a?os. La procedencia de las primeras obras fue de la provincia de Huelva. Posteriormente, en cuesti¨®n de d¨ªas, ¡°empezamos a recibir dibujos de otros lugares de Espa?a y tambi¨¦n de Colombia, M¨¦xico, Brasil o Alemania¡±, comenta Prieto Medel. ¡°En general, los ni?os han reflejado la aceptaci¨®n de las medidas de seguridad, la higiene de manos a?adida a su nueva rutina, una continua esperanza (con el uso del arco¨ªris o textos de ¡°todo va a ir bien¡±), el miedo y respeto ante el propio virus, la confianza depositada en los sanitarios y el deseo de conseguir el fin de la pandemia. La mayor¨ªa de los ¡°dibujos confinados¡± han mostrado una gran concienciaci¨®n de la situaci¨®n y de sus normas¡±, agrega la autora de la idea.

La iniciativa se mantiene abierta porque, como dice su fundadora, ¡°aislados o no, a¨²n estamos combatiendo la incertidumbre, el miedo al virus y sus consecuencias¡±. Por ello, mantiene operativo el correo dibujosconfinados@gmail.com para todos aquellos ni?oS y ni?as que quieran remitir sus trabajos para su posterior publicaci¨®n. Adem¨¢s, prosigue Cinta Prieto Medel, ¡°gracias a la Dra. Ver¨®nica Sierra, profesora del M¨¢ster que curso actualmente a distancia, ¡°los dibujos originales tambi¨¦n pueden enviarse al Archivo de Escrituras Cotidianas de la Facultad de Filosof¨ªa y Letras de la Universidad de Alcal¨¢¡±.

Propuestas como la llevada a cabo por este joven estudiante muestran que el dibujo es una v¨ªa de expresi¨®n como pueden ser la expresi¨®n verbal, corporal o conductual, y ayuda a que la persona que recurre a ¨¦l evoque de forma libre y espont¨¢nea su mundo interior. Agn¨¨s Mayoral, psic¨®loga del Hospital Sant Joan de D¨¦u de Barcelona, sostiene que ¡°los ni?os habitualmente realizan dibujos por placer, para mostrar y compartir sus habilidades y para expresar lo que viven y sienten, mostrando, de forma m¨¢s o menos directa, su estado de ¨¢nimo. Cuando un ni?o muestra sus dibujos es importante preocuparse por el contenido, por conocer lo que ha querido representar, m¨¢s all¨¢ de lo que ha quedado reflejado gr¨¢ficamente¡±. Por eso, contin¨²a Agn¨¨s Mayoral, ¡°si los ni?os han hecho dibujos durante el confinamiento, probablemente las familias habr¨¢n podido ver c¨®mo el contenido ha ido cambiando, reflejando la situaci¨®n y las vivencias del ni?o y de la familia¡±.

Aseguran los expertos que, en general, en este tipo de situaciones, las emociones no var¨ªan de una edad a otra, pero s¨ª cambia la forma de expresarlas. Adem¨¢s, la manera c¨®mo cada ni?o o ni?a han vivido la pandemia depende de las circunstancias personales, familiares y sociales de cada familia. La doctora Agn¨¨s Mayoral sostiene que ¡°los padres habr¨¢n explicado a sus hijos lo que est¨¢ pasando, han intentado responder a sus preguntas, probablemente han querido tranquilizarlos, pero los ni?os suelen captar mejor las emociones que las explicaciones¡±. Asimismo, esta psic¨®loga del Hospital Sant Joan de D¨¦u asegura que ¡°cuando la preocupaci¨®n de los adultos es elevada, aun no expres¨¢ndolo verbalmente, los ni?os lo captan y lo expresan con sus propios recursos, como pueden ser los dibujos. Es posible que algunos ni?os hayan incrementado su af¨¢n por conocer m¨¢s sobre la Covid-19 y despu¨¦s hayan representado lo que han entendido dibujando situaciones en las que el protagonista es un virus malo; otros podr¨ªan dibujar situaciones que reflejen calles vac¨ªas, pero con gente en las casas¡±.

Los dibujos reflejan la experiencia que cada ni?o o adolescente ha tenido a lo largo de estas ¨²ltimas semanas. Vivencias que son individuales y que van asociadas a muchos factores. Cada dibujo es diferente y contiene creatividades distintas, desde un simple garabato a graf¨ªas m¨¢s sofisticadas, que incorporan una funci¨®n representativa que se va haciendo cada vez m¨¢s compleja siguiendo las etapas de desarrollo evolutivo de cada persona.

Cuando un profesional observa el dibujo, los par¨¢metros en los que se fija son, seg¨²n Agn¨¨s Mayoral:

• ?Si la realizaci¨®n corresponde a su edad cronol¨®gica o muestra signos de inmadurez.
• ?Si la tem¨¢tica corresponde al nivel de desarrollo personal o tiene caracter¨ªsticas de una persona de menor o mayor edad.
• ?Si es harm¨®nico, organizado y coherente
• ?Si hay elementos extra?os, omisiones, fragmentaciones o rasgos remarcados.

Agn¨¨s Mayoral mantiene que ¡°los dibujos por s¨ª solos no permiten hacer un diagn¨®stico para realizar evaluaciones cl¨ªnicas. No se usa nunca una ¨²nica fuente de informaci¨®n¡±. Por ello, en situaciones excepcionales, como podr¨ªa ser el confinamiento causado por el Covid-19, la psic¨®loga del Hospital Sant Joan de D¨¦u declara que ¡°se pueden presentar reacciones adaptativas como sintomatolog¨ªa ansiosa, tristeza, inquietud, rabia, irritabilidad¡­ que estas alteraciones se mantengan o remitan depender¨¢ tanto de factores internos del propio menor como externos de la evoluci¨®n de la situaci¨®n de emergencia sanitaria actual. A pesar de eso, todav¨ªa es pronto para ver los efectos a medio y largo plazo de esta situaci¨®n¡±.