El video que reivindica el papel fundamental de los profesores en esta vuelta al cole at¨ªpica

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Vuelta a clase: estos son los desaf¨ªos emocionales y psicol¨®gicos de alumnos y profesores

¡°El adolescente necesita libertad y, con la pandemia, todo son normas. Vive contenido y es lo que peor lleva¡±

Muchos colegios de distintas comunidades ya han abierto sus puertas en esta vuelta al cole at¨ªpica. Un retorno a las aulas que pone el foco en las acciones para proteger a ni?os, ni?as y adolescentes frente al coronavirus y en que los alumnos consigan, en cierta medida, recuperar el ritmo normal que han perdido tras seis meses de par¨®n escolar por la pandemia y el descanso estival. Y en medio de todo este escenario surge la figura fundamental de los maestros y maestras para lograr que ambas acciones, evitar contagios y educar, sean posibles.

Una campa?a elaborada por Gestionando Hijos, plataforma formada por educadores que pretende ayudar a padres y madres en la vida escolar de cada menor, ha querido subrayar su papel tan importante en estos d¨ªas tan excepcionales que vivimos. La iniciativa, denominada Son profesores, busca con un video reivindicar su profesi¨®n en la situaci¨®n derivada de la pandemia por la covid-19, ¡°un gran reto para la educaci¨®n que solo podr¨¢ ser enfrentado con la colaboraci¨®n entre familias y profesorado¡±. El corto, cuya duraci¨®n es de poco m¨¢s de medio minuto, ha sido lanzado en redes y pretende adem¨¢s hacer un llamamiento a la colaboraci¨®n esencial de padres, madres, alumnos y profesores: ¡°Un equipo educativo m¨¢s necesario que nunca¡±.

Reconocer la figura y papel de los profesores y profesoras

Con este v¨ªdeo, sus impulsores prentenden ayudar a que todos recordemos que los maestros y maestras son quienes gu¨ªan y acompa?an a los j¨®venes ¡°en su crecimiento personal, les ayudan a descubrirse, a aprender, a ser personas que conviven en sociedad¡­¡±. ¡°Los profesores no est¨¢n al servicio de la pol¨ªtica, sino que viven, trabajan y act¨²an al servicio de la educaci¨®n¡±, se recuerda en el corto.

Leo Farache, director de Gestionando Hijos, se?ala que ¡°la clave para superar este gran reto de forma beneficiosa para los ni?os, las ni?as y, por ende, para la sociedad, pasar¨¢ necesariamente por fomentar relaciones sanas y constructivas entre las familias y las escuelas, creando un buen equipo educativo capaz de solventar las dificultades que se presenten¡±. Y a?ade que ¡°es urgente e inteligente reconocer a los profesores, que reciban nuestro est¨ªmulo positivo y la sensaci¨®n de que en la educaci¨®n todos estamos a una: educar a nuestros alumnos e hijos para que sean los protagonistas de un mundo mejor¡±.

Seg¨²n explica, la campa?a es necesaria porque el reconocimiento del papel del profesor en Espa?a es mejorable: ¡°De acuerdo con los datos que tenemos, a ocho de cada 10 profesionales de la educaci¨®n les gustar¨ªa trabajar m¨¢s en equipo con las familias. Hay que saber que los padres son los principales responsables de la imagen y valoraci¨®n del profesorado, seguidos de los pol¨ªticos y de los propios profesores, quienes sienten que su prestigio es m¨¢s bien bajo, de 2,5 sobre cinco¡±. E, incluso, ¡°el bar¨®metro social de Ipsos concluye que tanto madres y padres como los propios alumnos han perdido respeto a la figura del profesor. Podemos intuir, por tanto, que el necesario, ilusionante y, seguramente, fruct¨ªfero equipo educativo tiene muchas ¨¢reas de mejora¡±.

Para este experto, la mejor manera de cooperar y de hacer equipo es creando un ambiente propicio de colaboraci¨®n y tomando acciones en cada escuela y familia, para que esa relaci¨®n mutua se lleve a cabo: ¡°Muchos expertos educativos crearon el pacto por la educaci¨®n en equipo, un punto de partida interesante con unos m¨ªnimos para que la relaci¨®n sea cordial, creativa y productiva, en beneficio de los alumnos; que, no olvidemos (y es una iron¨ªa), son los hijos de las madres y padres. [Ese pacto puede verse y descargarse en www.equipoeducativo.com]. ¡°Y claro que podemos recuperar el tiempo perdido por la pandemia. Cada uno de nosotros tenemos muchas oportunidades y responsabilidades para construir una mejor sociedad educativa. Espa?a y el mundo necesitan que muchos seamos activistas educativos¡±, a?ade Farache.

¡°Primero debemos ponernos todos a su disposici¨®n. Segundo, hay que reconocer su trabajo; tercero, ofrecer nuestro tiempo y talento, utilizando un tono constructivo y, por ¨²ltimo, recordar que no todos los profesores son buen¨ªsimos ni buenos. Esto no ocurre en ninguna profesi¨®n con 800.000 personas trabajando. Pero son los educadores de nuestros hijos y van a ser mejores si establecemos una relaci¨®n constructiva con ellos¡±, prosigue el experto.

Padres, profesores, posibles conflictos y la covid-19

Para Farache, es muy dif¨ªcil ponerse en la situaci¨®n de tantas madres y padres que viven momentos muy diferentes. ¡°Si una madre o padre lleva a su hijo con fiebre, lo est¨¢ haciendo muy mal, pero quiz¨¢s lo haga por subsistencia porque, si no, no va a poder dar de comer a sus hijos. Y all¨ª entramos en juego todos¡±. ¡°Si el empresario lo entiende¡±, prosigue, ¡°y no afecta a esa madre o padre, va a poder quedarse en casa. O si esa madre o padre encuentra a un vecino que se haga cargo del ni?o, tambi¨¦n lo hemos solucionado. La Administraci¨®n tiene que regular que eso no ocurra, que ning¨²n progenitor vea afectada su vida laboral por cuidar a su hijo enfermo. La gran mayor¨ªa de las personas queremos hacerlo bien y esas personas en situaci¨®n precaria necesitan que no se lo pongamos dif¨ªcil para cumplir correctamente como ciudadanos¡±, concluye.

El llamamiento de Gestionando Hijos lo respaldan educadores, divulgadores y especialistas como Alberto Soler, Catherine L¡¯ Ecuyer; Alba Castellvi o Amaya de Miguel, entre otros.