El Congreso debate la regulaci¨®n de las redes sociales para evitar problemas de salud mental en los j¨®venes

Cada vez m¨¢s estudios apuntan a las redes sociales como responsables de problemas de autoestima, salud mental y acoso escolar, especialmente entre los j¨®venes. El PSOE defender¨¢ este martes una proposici¨®n no de ley (PNL) que impulsa la regulaci¨®n de algunas ¡°caracter¨ªsticas de dise?o nocivas que afectan a la infancia y adolescencia¡± de las redes para afrontar el problema. La PNL para reforzar la protecci¨®n digital de la salud mental de la juventud expone que estas etapas son las ¡°edades de importante vulnerabilidad¡±. Entre las medidas que plantea, destacan los talleres de formaci¨®n para las familias, la prohibici¨®n de la reproducci¨®n autom¨¢tica de v¨ªdeos y juegos as¨ª como el fomento de pr¨¢cticas como la desactivaci¨®n de las notificaciones en los m¨®viles.

El PSOE rechaza el uso ¡°no ¨¦tico¡± que realizan algunas aplicaciones con los datos ¡°de las personas vulnerables¡±. El impulsor del proyecto, V¨ªctor Camino, diputado por Valencia y secretario de las Juventudes Socialistas, apunta que son los j¨®venes los que sufren esas vulnerabilidades, ¡°aprovechadas por el mundo digital para monetizar el contenido¡±. Por este motivo, la PNL plantea que los servicios digitales sean m¨¢s transparentes y se compromete a legislar para que las plataformas ¡°renuncien a adoptar patrones oscuros y t¨¦cnicas de manipulaci¨®n¡± y, en otro, aboga por explicar cu¨¢les son esos patrones que, afirman los socialistas, ¡°apelan al inconsciente del usuario¡±.

La proposici¨®n pretende ¡°abrir un debate¡± sobre el papel de las redes y ¡°colocar a la gente joven en el centro de la pol¨ªtica¡±, seg¨²n defiende Camino y aclara que ha sido sido avalada por especialistas en psicolog¨ªa y por el Consejo de la Juventud. De estas recomendaciones parte, seg¨²n explica, la sugerencia de no usar tel¨¦fonos inteligentes hasta los 14 a?os y no acceder a redes sociales hasta los 16. El diputado socialista remarca que son solo recomendaciones: ¡°No se trata de prohibir, prohibir y prohibir, sino de regular para conocer cu¨¢l es el problema y atacarlo¡±.

La propuesta se adhiere a la legislaci¨®n europea, en concreto el Reglamento de servicios digitales, aprobado en 2022 por el Parlamento Europeo, que tambi¨¦n tiene como objetivo regular los contenidos en internet y algunas pr¨¢cticas de las redes sociales y prestadores de servicios, como las tiendas de aplicaciones.

Evidencia cient¨ªfica

La OMS advirti¨® el pasado 25 de septiembre del ¡°fuerte aumento¡± en el mal uso de las redes sociales por adolescentes. El informe que presentaron resalta que las investigaciones previas han evidenciado que esa utilizaci¨®n problem¨¢tica reduce la horas de sue?o e los menores, les genera un mayor malestar social y mental e incrementa el riesgo de recurrir a las drogas.

Por ese motivo, la organizaci¨®n internacional anim¨® a las autoridades europeas a que regulen las plataformas digitales e impulsen programas para incentivar un uso responsable de internet. ¡°Est¨¢ claro que necesitamos una acci¨®n inmediata y progresiva que ayude a que los adolescentes cambien el uso perjudicial de las redes sociales, que ya se ha demostrado que conducen a la depresi¨®n, al bullying, a la ansiedad y a resultados acad¨¦micos pobres¡±, declar¨® el mes pasado Hans Kluge, director de la delegaci¨®n de la OMS en Europa, en la presentaci¨®n del informe de la OMS.

Apenas una semana despu¨¦s, la Fundaci¨®n COTEC lanz¨® un estudio sobre el acoso escolar en el que hab¨ªan participado m¨¢s de 3.000 adolescentes de cinco comunidades espa?olas. El informe ¡ªen el que tambi¨¦n se encuest¨® a profesores y jefes de estudios¡ª revel¨® que las redes sociales intensifican los problemas de convivencia en las aulas. Numerosos entrevistados admitieron que el horario en el que se ejerce acoso ha ido en aumento y que este se extiende m¨¢s all¨¢ de las horas lectivas de los institutos.