Familias y escuelas catalanas critican que el vale escolar de 100 euros no ayuda a reducir el gasto en material

Lluvia de cr¨ªticas al vale escolar de 100 euros para los alumnos de primaria. Familias y direcciones de centros de primaria y secundaria coinciden en que la medida no est¨¢ ayudando a reducir el gasto de los hogares en material escolar porque, al final, las familias acaban pagando igual las cuotas escolares, as¨ª que consideran que la inversi¨®n deber¨ªa haber ido directamente a los centros para reducir las aportaciones de material que cobran los centros. Tambi¨¦n defienden que deber¨ªa priorizarse a las familias vulnerables y la ESO, en lugar de otorgarlas a la concertada. ¡°La medida no est¨¢ bien pensada. Si se supiera c¨®mo funciona el sistema, los 50 millones se pod¨ªan dar a los centros para comprar material y evitar que las familias paguen las cuotas¡±, valora Lid¨®n Gasull, directora de la federaci¨®n de asociaciones de familias Affac.

El Govern anunci¨® en mayo, a tres semanas de las elecciones municipales, que de cara a este curso escolar las familias con hijos de primaria de escuelas p¨²blicas y concertadas contar¨ªan con 100 euros para material escolar. En concreto, se trata de dos vales de 50 euros que hay que activar previamente en una web y que despu¨¦s pueden ser utilizados, hasta finales de noviembre, en un establecimiento f¨ªsico para comprar libros de texto, productos de papeler¨ªa, juegos educativos y licencias digitales. Pero el vale tiene limitaciones: no se puede usar para comprar ropa o productos inform¨¢ticos. Tampoco se pueden beneficiar los alumnos de ESO. En total, el Govern ha destinado 50 millones en unas ayudas a 443.863 alumnos de primaria. Seg¨²n datos del Departamento de Econom¨ªa, hasta el pasado jueves -un d¨ªa despu¨¦s del inicio del curso- se hab¨ªan activado el 87% de los cheques, pero solo se hab¨ªan utilizado el 67%.

Pero tras el anuncio de la medida, pronto llegaron las objeciones y cr¨ªticas. Unas 165 asociaciones de familias firmaron en mayo un manifiesto tachando de ¡°electoralista¡± la iniciativa. La principal queja es que no est¨¢ ayudando a reducir el coste de la vuelta al colegio, ya que la mayor¨ªa de las familias pagan cuotas de material a las escuelas, sean p¨²blicas o privadas. Unos importes, te¨®ricamente voluntarios, pero que los centros solicitan a las familias para compensar la falta de financiaci¨®n por parte de la Generalitat. ¡°La aportaci¨®n de Educaci¨®n no es suficiente, sin las cuotas de las familias no podr¨ªamos vivir. Pero ahora hay m¨¢s familias que no quieren pagar las cuotas, y eso genera un problema grand¨ªsimo en los centros. Muchas escuelas tienen material propio y si no se pagan las cuotas, no se cubre el coste de elaboraci¨®n de los contenidos o de la compra del material escolar. Adem¨¢s, las familias no entienden que tengan que pagar cuotas si tienen el cheque, y eso est¨¢ generando tensi¨®n¡±, explica un representante de las direcciones de primaria.

¡°Dan el cheque a cualquiera, ganen 1.000 o 10.000 euros o vayas a la escuela p¨²blica o concertada. ?Y qu¨¦ pasa con los alumnos de secundaria o infantil? Tambi¨¦n hay familias que los necesitan en esas edades. Eso demuestra que es una iniciativa electoralista que apoya m¨¢s a los comercios que a familias o escuelas¡±, critica Xavi Viader, presidente de la AFA de la escuela Fort Pienc de Barcelona. En este centro las familias pagan 250 euros anuales en cuota de material, pero no han podido usar el vale para reducir el importe. En la escuela Poble-sec abonan 110 euros. Pero aqu¨ª el AFA, igual que medio centenar de asociaciones m¨¢s, se ha dado de alta del Impuesto de Actividades Econ¨®micas (IAE) para poder negociar la compra con una editorial o un establecimiento concreto. As¨ª han podido recoger uno de los vales y se ha reducido la cuota en 50 euros. ¡°Es una buena medida porque alivia los gastos del inicio del curso¡±, valora Juli¨¢n L¨®pez, un padre de este centro.

Otra de las cr¨ªticas hacia la iniciativa versa sobre el uso que se est¨¢ haciendo de los vales, ya que en muchas escuelas de primaria ya no se usan libros y el material lo compran los centros a un precio m¨¢s econ¨®mico y despu¨¦s cobran las cuotas a las familias. ¡°El vale est¨¢ sirviendo para que las familias compren mochilas m¨¢s caras u otras cosas que no tiene nada que ver con el material escolar¡±, apunta Gasull. Este diario visit¨® una gran librer¨ªa y papeler¨ªa y comprob¨® que muchas familias adquieren material escolar, aunque una dependienta admite casos en que se aprovecha para comprar otros productos, ya que las indicaciones sobre los ¡°juegos educativos¡± son muy gen¨¦ricas. ¡°Hay familias que compran hasta un Lego¡±, confiesa.

El gremio de Libreros de Catalu?a valora positivamente la medida. ¡°Hay muchos negocios que salen beneficiados¡±, asegura su presidente Eric del Arco, quien a la vez critica el hecho de que algunas AFA hayan sacado el certificado de punto de venta para recoger los vales y negociar con las editoriales. ¡°Esto rompe la cadena del libro¡±, lamenta.

Las lagunas de la medida

Familias y escuelas tambi¨¦n critican que las ayudas no lleguen a las familias de la ESO y s¨ª a la concertada. ¡°No creemos que una medida como el vale escolar deba beneficiar a todas las familias por igual, hay gente que no lo necesita y hay quien voluntariamente paga la escuela concertada. En cambio, se est¨¢ dejando de lado a una gran parte de alumnos de la educaci¨®n obligatoria, que son los de la ESO, una etapa en que las cuotas son m¨¢s caras. No se puede decir que el vale sea una medida universal¡±, asevera Gasull, una queja que tambi¨¦n rubrican los institutos. ¡°Las direcciones de secundaria no entienden que se repartan 50 millones de esta forma, cuando todav¨ªa no han llegado todos los ordenadores y solo se destinen cinco millones para climatizar los centros. Cuesta de entender¡±, a?ade un representante de los directores de instituto.

El presidente Pere Aragon¨¨s tambi¨¦n valor¨® positivamente el mi¨¦rcoles la medida y anunci¨® que se mantendr¨¢ el pr¨®ximo curso, pero que antes se evaluar¨¢ si hay que modificarla e introducir mejoras, como la ampliaci¨®n a secundaria. ¡°Todo est¨¢ condicionado a los presupuestos¡±, dijo. Lo que en principio no cambiar¨¢ es la inclusi¨®n de la concertada. ¡°Que la ayuda dependa de la renta de las familias hubiera sido complicado y hubiera dejado fuera a muchas familias vulnerables que no hacen la declaraci¨®n de la renta¡±, zanj¨® Aragon¨¨s.

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