La Generalitat pierde la pista de dos de cada tres alumnos que no logran plaza en la FP de grado medio

Obtener una plaza p¨²blica en la Formaci¨®n Profesional, especialmente en un ciclo de grado medio, es uno de los mejores instrumentos para luchar contra el abandono escolar prematuro. Parte de los que no logran un puesto, deciden abandonar los estudios. El Departamento de Educaci¨®n y Formaci¨®n Profesional no los sabe cuantificar, pero s¨ª que ha detectado un total de 4.373 alumnos a los que ha perdido la pista, despu¨¦s de que pudieran entrar en un ciclo medio. As¨ª se desprende del an¨¢lisis de los datos de inscripci¨®n y matriculaci¨®n en la FP de este curso que ha realizado el Departamento de Educaci¨®n y Formaci¨®n Profesional para saber por qu¨¦ algunos no se matricularon pese a haber obtenido plaza o qu¨¦ ha pasado con aquellos que no lograron una vacante.

Seg¨²n ha detallado Educaci¨®n este lunes, de las 108.289 solicitudes recibidas en julio y septiembre, se han matriculado 61.753 alumnos (la cifra no incluye los que se hayan inscrito en el periodo de repesca abierto en octubre). Pero 17.871 alumnos no se llegaron a matricular, tanto en el medio como el superior, a pesar de haber obtenido plaza.

Pero Educaci¨®n pone el foco especialmente en los alumnos que aspiraban a cursar en un ciclo de grado medio, que son principalmente los que provienen de la ESO y los que interesan que contin¨²en los estudios para evitar engrosar las cifras de abandono escolar prematuro, que actualmente se sit¨²a en Catalu?a en el 14,8%. En este sentido, ha realizado el seguimiento de aquellos que no lograron entrar a uno de estos ciclos, a pesar de cumplir los requisitos. En total, 6.757 se quedaron sin plaza, de los cuales 2.384 lograron continuar sus estudios por alguna v¨ªa. Pero Educaci¨®n ha perdido la pista de 4.373 (el 64,7%), que son los que han dejado de constar en el Registro de Alumnos de Catalu?a (RALC). En un primer momento, el departamento dio a entender que hab¨ªan dejado los estudios, pero m¨¢s tarde matiz¨® que en algunos estudios ¡ªcomo alumnos de la FP a distancia p¨²blica o privada o escuelas de adultos¡ª los alumnos no constan en este registro.

A estos 4.373 deben sumarse otros 3.921 que tambi¨¦n han desaparecido del sistema, pero en este caso forman parte del grupo de 8.476 solicitantes de grado medio que no lograron plaza porque no cumpl¨ªan los requisitos, muchos de los cuales porque no llegaron a aprobar la ESO. ¡°El Departamento se compromete a hacer un seguimiento y velar por el alumnado especialmente vulnerable y que no se encuentra en el sistema, para no perderlo por el camino¡±, ha destacado la consejera de Educaci¨®n, Esther Niub¨®.

Aunque una de las soluciones al problema pasa por el aumento de plazas, Niub¨® no ha querido concretar este extremo. ¡°La oferta est¨¢ por debajo de lo que deber¨ªa ser. La idea es aumentarla, pero ahora no podemos decir cu¨¢nto aumentar¨¢¡±, ha asegurado la consejera, quien ha admitido que primero han optado por buscar la forma de concentrar el calendario de inscripci¨®n y matriculaci¨®n.

Matriculaci¨®n virtual

La consejera de Educaci¨®n tambi¨¦n ha presentado, a grandes l¨ªneas, el calendario de preinscripci¨®n del pr¨®ximo curso escolar, que es pr¨¢cticamente calcado al de este a?o. La clave est¨¢ en la segunda quincena de julio, un periodo en el que el departamento espera hacer tres tandas de matriculaci¨®n, cuando este a?o se hicieron dos y la tercera fue ya a principios de septiembre. El departamento lograr¨¢ comprimir estos plazos gracias a la implantaci¨®n de la matr¨ªcula online. ¡°Hasta ahora la matr¨ªcula se hac¨ªa de forma presencial en el centro y ten¨ªas que esperar a que el alumno presentara toda la documentaci¨®n. A partir de ahora se har¨¢ online, m¨¢s r¨¢pida¡±, ha explicado Gemma Verd¨¦s, directora general de Alumnado.

El periodo de repesca, que este a?o se hizo durante la segunda quincena de septiembre, se adelantar¨¢ a principios de mes para permitir que los alumnos est¨¦n matriculados antes del inicio de las clases, y as¨ª evitar lo que sucedi¨® hace un mes, cuando hab¨ªa alumnos que estaban matricul¨¢ndose e incorpor¨¢ndose a las aulas cuando el curso hac¨ªa casi tres semanas que hab¨ªa arrancado.

Niub¨® ha avanzado otras novedades de cara al nuevo proceso de inscripci¨®n, como la de simplificar el lenguaje de las instrucciones para que sean m¨¢s comprensibles, hacer que el alumno repetidor se matricule antes para as¨ª poder ofertar todas las plazas disponibles, mejorar la orientaci¨®n y mejorar la comunicaci¨®n a las familias sobre los plazos. Y es que una encuesta entre los alumnos que hab¨ªan obtenido una plaza y finalmente no se matricularon indica que el 25% no lo hizo porque se le pas¨® el plazo o estaba fuera, mientras que el 20% asegura que opt¨® por otro tipo de ense?anza y el 11% aduce motivos econ¨®micos.