C¨®mo escoger el mejor curso ¡®online¡¯
El precio, la duraci¨®n o la plataforma que lo avala son los principales criterios a tener en cuenta seg¨²n los expertos
Conforme las posibilidades de la educaci¨®n digital se multiplican, esta gana en metodolog¨ªas y herramientas. Seg¨²n los expertos en ense?anza, los programas de los cursos en l¨ªnea tienen que dar respuesta a los objetivos personales del alumno y ser equivalentes a una clase presencial en estructura, planificaci¨®n y experiencia.
El formato tradicional est¨¢ m¨¢s dirigido por el profesor, mientras que los contenidos online est¨¢n disponibles desde c...
Conforme las posibilidades de la educaci¨®n digital se multiplican, esta gana en metodolog¨ªas y herramientas. Seg¨²n los expertos en ense?anza, los programas de los cursos en l¨ªnea tienen que dar respuesta a los objetivos personales del alumno y ser equivalentes a una clase presencial en estructura, planificaci¨®n y experiencia.
El formato tradicional est¨¢ m¨¢s dirigido por el profesor, mientras que los contenidos online est¨¢n disponibles desde cualquier dispositivo conectado y, por lo tanto, dependen m¨¢s de la voluntad del alumno y de su capacidad para seguir una metodolog¨ªa m¨¢s autodidacta. Nagi P¨¦rez, responsable de la soluci¨®n de aprendizaje B2B (de negocio a negocio) de Udemy Business en Espa?a, defiende que la instrucci¨®n a trav¨¦s de una pantalla ha venido ¡°para quedarse¡±. Seg¨²n un informe de Udemy sobre el impacto ASG (ambiental, social y de gobernanza) de su actividad, la suscripci¨®n a ese tipo de cursos ¡°ha experimentado un crecimiento del 38% a nivel global en 2021¡å. ¡°La formaci¨®n continua se posiciona como herramienta fundamental para afrontar nuestro futuro profesional. Nos ayuda a ser m¨¢s competitivos y a satisfacer las necesidades evolutivas que demandan las empresas, o a emprender¡±, a?ade.
La elecci¨®n de uno u otro entorno depende de las prioridades del usuario, pero ?cu¨¢l puede ser la ventaja de la opci¨®n virtual? ¡°La democratizaci¨®n del acceso al conocimiento global¡±, contesta Rosal¨ªa O¡¯Donnell Baeza, CEO de Telef¨®nica Educaci¨®n Digital. ¡°Ya no es un impedimento vivir en un determinado lugar; con un clic se puede acceder a contenidos novedosos y actualizados de primer nivel, con los mejores y m¨¢s reputados expertos y respaldados por universidades muy acreditadas. Adem¨¢s, gracias al aprendizaje as¨ªncrono, los alumnos pueden ajustar el horario de las clases en funci¨®n de sus necesidades y posibilidades. Por ¨²ltimo, siempre tendr¨¢s los contenidos para poder visionarlos de nuevo y tambi¨¦n crear una comunidad con otros alumnos con los que consultar¡±, a?ade.
Ana ?lvarez, directora de executive education y formaci¨®n continua de la Universidad Nebrija, enumera m¨¢s ventajas: la interacci¨®n s¨ªncrona y multilateral, la realizaci¨®n de ejercicios grupales, el refuerzo fuera del aula mediante foros de debate y consultas, el intercambio inmediato de documentaci¨®n, el acceso a herramientas audiovisuales o el aprendizaje mediante gamificaci¨®n.
Al elegir la mejor plataforma, ?lvarez sostiene que hay que buscar ¡°una mayor agilidad, transparencia, interacci¨®n, modelos colaborativos, adaptabilidad a nuevas funcionalidades, usabilidad, fiabilidad, mejores sistemas de seguridad en sus accesos y un prestigio reconocido que avale su dise?o¡±. En ese sentido, cobran peso la trayectoria y credibilidad de la marca que ofrece el curso. Andr¨¦s Raya, decano asociado de programas en Esade Executive Education, reflexiona acerca de si es mejor escoger una opci¨®n sin coste. ¡°Aqu¨ª me gustar¨ªa introducir la famosa frase de que si no sabes qui¨¦n es el producto es que el producto eres t¨². Por supuesto que no hay nada gratis en la vida¡±, reflexiona.
Mar¨ªa ?ngeles Fern¨¢ndez L¨®pez, vicerrectora de planificaci¨®n de la Universidad Camilo Jos¨¦ Cela, es tajante con el asunto: ¡°S¨ª, podemos relacionar que, a mayor inversi¨®n, el producto resultante suele ser mejor¡±. Aunque insiste en que ¡°otra cosa es el precio que el alumno paga¡±, ya que puede estar becado o que el programa sea gratuito gracias a pol¨ªticas institucionales, lo cual es diferente a los costes de elaboraci¨®n. Un curso puede ser bueno independientemente del precio.
Gratuitos y recomendados
Para Raya, la idea de que los programas online son mucho m¨¢s baratos que los presenciales ¡°es peregrina e inexacta¡±. En cualquier caso, para los que no quieren invertir dinero, recomienda Coursera y EDX. ¡°Son las plataformas m¨¢s acreditadas y el hecho de estar adscritas a universidades muy prestigiosas les da un cierto aval¡±, se?ala.
Otra opci¨®n gratuita son los tutoriales de YouTube o formatos nuevos, como TikTok, refiere Rodrigo Miranda, director general de la escuela de negocios ISDI. ¡°Cualquier plataforma social bien segmentada incluye formaci¨®n. Lo vemos con LinkedIn, que hace unos a?os compr¨® Lynda, que a su vez ya tiene Linked?In Learning de una forma muy estructurada¡±, comenta.
Aconseja recurrir a estos formatos para contenidos cortos, de media a una hora de duraci¨®n. ¡°Conceptos muy espec¨ªficos, suministrados en p¨ªldoras, hasta completar las seis horas¡±, precisa. Eso s¨ª, pide precauci¨®n para los que duran meses: ¡°Hay que elegir una instituci¨®n que tenga experiencia en el formato online y que sea capaz de trasladar una pr¨¢ctica efectiva y eficiente¡±.
¡°Las plataformas son cada vez m¨¢s similares entre unas y otras¡±, apunta O¡¯Donnell Baeza, quien aconseja fijarse en que sea robusta, estable y garantice la protecci¨®n de datos del usuario. ¡°Adem¨¢s, debe contar con herramientas que permitan asignar tareas, calificar a los alumnos, que facilite la formaci¨®n s¨ªncrona y as¨ªncrona, que los alumnos puedan interactuar entre s¨ª y que disponga de un buen learning analitycs para hacer el seguimiento¡±. Entre las gratuitas, se queda con Mir¨ªadax, con m¨¢s de 100 universidades e instituciones adheridas y contenido en espa?ol.
Los consultados coinciden en que organizar un curso online no significa trasladar el contenido de un programa presencial a un dispositivo, sino que necesita un redise?o y expertos que sepan impartirlo. Juan Pedro Garc¨ªa, director de formaci¨®n de SAP Espa?a, explica que dentro de la modalidad virtual est¨¢ la clase s¨ªncrona con el profesor y los alumnos conectados al mismo tiempo y el autoestudio. ¡°Es importante que incluya diferentes rutas de formaci¨®n y ayudas para personalizarlas en funci¨®n de los perfiles laborales y de la formaci¨®n acad¨¦mica del alumno¡±, y considera indispensable que la plataforma est¨¦ disponible las 24 horas los 7 d¨ªas de la semana.
Cualidades cruciales para las empresas
En GoodHabitz, compañía especializada en enseñanza online corporativa, más del 90% de los cursos están dirigidos al desarrollo de las denominadas habilidades blandas (asociadas con la forma de relacionarse o interactuar con otras personas, en contraposición con las habilidades duras: dominio de inglés o informática). Raúl Redondo, director general de la empresa en España, defiende que el desarrollo de estas soft skills facilita la empleabilidad. “Tanto es así que, según nuestro informe sobre La actualidad de la gestión del talento en España, el 46% de las nuevas contrataciones fracasan en los primeros 18 meses y, de estas, 9 de cada 10 se deben a la falta de habilidades sociales del empleado”.
De acuerdo con su visión, las empresas buscan compañeros que puedan resolver problemas, trabajar en equipo, liderar, innovar y, sobre todo, aprender con facilidad. “En definitiva, las cualidades más demandadas por las empresas a la hora de contratar son las siguientes: creatividad, dotes de liderazgo, capacidad de comunicación y de trabajar en equipo, capacidad de negociación, gestión del tiempo y la capacidad de adquirir, procesar y desarrollar información”. ¿Y cuál es la ventaja? “Esta formación no caduca en el tiempo. El profesional que desarrolla este tipo de habilidades podrá ponerlas en práctica durante toda su trayectoria laboral”, expresa.