C¨®mo ser el l¨ªder amable que todo ni?o necesita

El sistema de acompa?amiento Liderazgo Amable en la Familia (LAF) nace de la formaci¨®n y experiencia profesional de su creadora Soraly Resplandor. Su vocaci¨®n se centra en promover un liderazgo consciente y respetuoso en la familia a trav¨¦s de charla y talleres. En la actualidad, la experta tambi¨¦n periodista con formaci¨®n en pedagog¨ªas activas y psicolog¨ªa humanista se encuentra dise?ando las propuestas formativas espec¨ªficas para presentarlas pr¨®ximamente. ¡°Se trata de ofrecer una especie de tercera v¨ªa para relacionarnos con la infancia, alej¨¢ndonos de los extremos de modelos educativos autoritarios o permisivos, orientado a madres que trabajan y quieren mejorar su comunicaci¨®n y din¨¢micas con sus hijos, entre cero y seis a?os preferentemente¡±, declara Resplandor.

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En la actualidad, los padres y educadores se esfuerzan para ejercer modelos educativos m¨¢s flexibles y menos autoritarios. Los ni?os necesitan seguridad, calidez, comprensi¨®n y referentes a seguir porque copian e imitan. Y en primera instancia, lo hacen de sus padres. Ellos resultan ser sus l¨ªderes. Un l¨ªder es una ¡°persona que encabeza y dirige un grupo o movimiento social, pol¨ªtico, religioso...¡±. Sin embargo, tambi¨¦n puede abarcar el ¨¢mbito familiar. ¡°Cuando se descubre el tipo de l¨ªder que se quiere ser en el hogar, se llega a descubrir y conectar con aquello que se quiere para el hijo¡±, asegura. ¡°Se trata de tomar decisiones informadas y conscientes, alejarnos de los automatismos¡±, integra.

Beneficios de ser un l¨ªder democr¨¢tico y amable

Los l¨ªderes democr¨¢ticos tienen en cuenta las necesidades de los hijos. ¡°La educaci¨®n, no implica castigo, pero s¨ª firmeza en las actuaciones. En este apartado, los hijos forman parte de la toma de decisiones familiares. Esto no significa que se va a hacer lo que ellos digan, ni va a ocurrir lo que diga una mayor¨ªa absoluta (si son mayor¨ªa los hijos). No se consiente a los hijos, ni se hace lo que ellos quieran o dicten porque s¨ª¡±, asevera la Dra. Ursula Oberst, profesora de psicolog¨ªa de la Universidad Ramon Llull, psicoterapeuta y autora del libro Poner l¨ªmites al ni?o consentido (Ed. Milenio).

Para la especialista en psicolog¨ªa familiar, las decisiones se toman con criterio y se busca la soluci¨®n a determinados problemas, mediante:

• El brainstorming: Qu¨¦ ideas se proponen para el problema descrito en primer lugar.
• El an¨¢lisis de las soluciones propuestas: Se comprueba si son respetuosas para todos y racionales.

El concepto liderazgo amable procede del gentle leader de Janet Lansbury, uno de los referentes de la creadora del programa. ¡°El ejercicio de este tipo de liderazgo ayuda a mejorar la comunicaci¨®n, el establecimiento de l¨ªmites y la participaci¨®n y a crear v¨ªnculos s¨®lidos¡±, refiere Soraly Resplandor. El Liderazgo Amable en la Familia se dirige a padres y adultos que traten con ni?os para obtener herramientas que ayuden a mejorar la convivencia con ellos. El objetivo es ¡°generar confianza y transformar la vida en familia a partir de la visi¨®n que tenemos de la infancia propia y de nuestros hijos dentro de una perspectiva m¨¢s democr¨¢tica, a trav¨¦s de la educaci¨®n consciente, responsabilidad y liderazgo personal¡±, manifiesta la autora.

Algunos de los beneficios de esta propuesta:

1. Reduce el estr¨¦s que supone la vida con ni?os, mediante el uso de recursos pr¨¢cticos.
2. Ampl¨ªa la perspectiva acerca de la infancia, propia y la de los hijos.
3. Acompa?amiento a los hijos de una forma m¨¢s conectada.
4. Reconocimiento de patrones educativos y de crianza propios que pudieran estar afectando la comunicaci¨®n, conexi¨®n y convivencia con los hijos.
5. Puesta en pr¨¢ctica de la escucha activa, la comunicaci¨®n asertiva y empoderante en las relaciones familiares.

Aportaci¨®n de la psicolog¨ªa adleriana al enfoque

El enfoque se alimenta de fuentes vinculadas a pedagog¨ªas activas, educaci¨®n consciente y respetuosa, psicolog¨ªa adleriana y la psicolog¨ªa humanista. La psicolog¨ªa individual de Alfred W. Adler (m¨¦dico y psicoterapeuta austriaco), es una psicoterapia y una filosof¨ªa de vida. ¡°Para m¨ª el concepto nuclear de la psicolog¨ªa adleriana es el sentimiento de comunidad, de familia y unidad, que consiste en dos aspectos importantes: El sentido de pertenencia -algo innato en una persona desde el nacimiento y que debe continuar a trav¨¦s de los padres- y la capacidad de cooperaci¨®n. La pertenencia es una necesidad b¨¢sica de todos los seres humanos¡±. ¡°Tenemos nuestro lugar en el mundo, nuestro grupo y eso nos reporta autoestima y bienestar. Todo esto previene posibles problemas y trastornos psicol¨®gicos¡±, manifiesta Ursula Oberst, experta en la psicolog¨ªa individual de Adler.

Seg¨²n Soraly Resplandor, el LAF propone el empoderamiento de los adultos en su rol de gu¨ªas y educadores de los ni?os, atendiendo a sus necesidades psicoemocionales y fisiol¨®gicas. Significa convertirse en el ¡°l¨ªder amable¡± que los hijos necesitan. Y los ni?os les otorgan un rol visible y participativo ante las decisiones familiares y les aportan recursos emocionales ¨²tiles para su vida. Respecto a los principios b¨¢sicos del sistema propuesto por la experta, esta subraya:

• La comunicaci¨®n asertiva: Es esencial evaluar la forma de comunicaci¨®n existente en el hogar. No deben utilizarse los gritos ni las ¨®rdenes.
• La confianza: Considerar a los ni?os seres humanos capaces e inteligentes para participar en la vida. Esto adem¨¢s ayuda al hijo a desarrollar una autoestima saludable.
• La conexi¨®n: Hacer sentir a los ni?os parte de las decisiones familiares. ¡°Conecta, entonces lidera¡±, es uno de los lemas propuestos.
• La empat¨ªa: Aceptar y permitir los sentimientos expuestos.
• La observaci¨®n sensible: Con el ¨¢nimo de entender lo que puede estar detr¨¢s de ciertos comportamientos disruptivos, desbordes emocionales o cambios bruscos en la conducta del hijo.
• La presencia consciente: Acompa?ar y guiar a los hijos de una manera m¨¢s cercana.
• El respeto: De los ni?os hacia los adultos y viceversa

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