?Por qu¨¦ las ni?as maduran antes que los ni?os?

Generalizar sobre si las ni?as maduran antes que los ni?os es un tema controvertido y discutible, a pesar de que esta afirmaci¨®n la hemos escuchado siempre en nuestro entorno, ya sea a nuestras abuelas, madres o a los profesores en el colegio. Y desde luego es por algo. Es cierto que el comportamiento de las ni?as a partir de los 10 a?os de edad, en algunas circunstancias, pareciera que est¨¢n m¨¢s a la altura, como el hecho de ser m¨¢s responsables de alg¨²n modo a un nivel emocional. Pero, ?a qu¨¦ es esto debido? M¨¢s all¨¢ de los estereotipos de g¨¦nero sobre las diferencias en la estructura del cerebro, bas¨¢ndonos en diferenciadores como ¡°ni?o¡± o ¡°ni?a¡±, que es un camino un tanto espinoso, lo cierto es que la comunidad cient¨ªfica ha revisado este asunto a nivel exclusivamente cient¨ªfico a partir de una investigaci¨®n.

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La Organizaci¨®n Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce despu¨¦s de la ni?ez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 a?os, y es precisamente en esta etapa, cuando se produce un mayor y continuo cambio cerebral. Tal y como asegura el estudio, publicado en el National Institutes of Health (NCBI), tanto hombres como mujeres, cuando nacemos, tenemos aproximadamente la misma cantidad de fibras cerebrales. Estas fibras crean una red que nos ayuda a aprender y desarrollarnos. En los ensayos, escanearon los cerebros de 121 personas de entre 4 y 40 a?os mediante resonancias magn¨¦ticas, y encontraron que algunas fibras cerebrales que un¨ªan regiones remotas del cerebro tend¨ªan a permanecer estables, mientras que otras conexiones m¨¢s cortas, se eliminaron. ?Qu¨¦ significa esto?

En el informe ponen como ejemplo el mantener una conversaci¨®n cara a cara con alguien en lugar de gritarle en una misma habitaci¨®n con ruido y llena de gente. As¨ª, en vez de perderse potencialmente el mensaje en la habitaci¨®n ruidosa, con el cara a cara, el mensaje se recibe perfecto, porque es m¨¢s directo. Esto traducido al lenguaje del cerebro, significa que cuando la cantidad de fibras se simplifica, transmiten informaci¨®n m¨¢s enfocada directamente a la regi¨®n del cerebro que necesitan apuntar; un proceso complejo de reorganizaci¨®n cerebral que pareci¨® ocurrir antes en el cerebro de las ni?as que en el de los ni?os.

El efecto del cerebro denominado Conecta y Dispara

Cabe destacar que, en la investigaci¨®n, sugieren que no importa tanto si somos del g¨¦nero masculino, femenino, o intersexual, ya que durante la infancia nuestro cerebro atraviesa una importante reestructuraci¨®n. Las conexiones en el cerebro que no se usan de manera regular, tienden a encogerse y evaporarse debido a la falta de uso, mientras que las redes neuronales que se utilizan con frecuencia se alimentan y sobreviven. Y esto se conoce como ¡°conecta y dispara¡±, es decir, la denominada supervivencia de las redes neuronales m¨¢s utilizadas.

En palabras de coautora del estudio, la cient¨ªfica Sol Lim, ¡°Este proceso de poda selectiva, que ocurre antes en el cerebro femenino, al cual se le llama desprendimiento preferencial, preserva las propiedades centrales de la red cerebral que son cruciales para el procesamiento de la informaci¨®n y el desarrollo cognitivo¡±, dice. As¨ª, y dados estos procesos cerebrales, los cient¨ªficos llegaron a la conclusi¨®n de que el cerebro de las mujeres madura antes en ciertas ¨¢reas emocionales durante la infancia y la adolescencia.

?Qu¨¦ tan diferente es el cerebro de los hombres y el de las mujeres?

Los investigadores, adem¨¢s, creen que el cerebro de las mujeres tiende a tener m¨¢s conexiones en los dos hemisferios del cerebro, y que, dada la reorganizaci¨®n anterior, hace que su cerebro se reorganice de manera m¨¢s eficiente y, por lo tanto, alcance un estado m¨¢s maduro para procesar el entorno.

Al final, ?qu¨¦ tan diferente es el cerebro de los hombres y el de las mujeres? Pues, quiz¨¢s, la madurez tambi¨¦n se encuentre en el cerebro del espectador, de quien escucha y emite a su vez los mensajes, entre otros much¨ªsimos factores obviamente. Porque puede que no haya ni exista explicaci¨®n al por qu¨¦ los ni?os encuentran gracioso eructar u otro tipo de actos, y las ni?as no. En cualquier caso, la ciencia apunta a una diferencia en la forma en que se desarrolla nuestro cerebro ?Y qui¨¦n puede discutir eso?

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