Conseguir que tu hijo aprenda divirti¨¦ndose: ?utop¨ªa o realidad?

Llega el verano y las deseadas vacaciones. Los ni?os aparcan las actividades escolares y algunos progenitores pueden tener inquietud porque sus hijos dejan de aprender con el ocio, pero nada m¨¢s lejos de la realidad, porque la mejor forma de aprender es a trav¨¦s del juego y la diversi¨®n. ?Es posible que los ni?os aprendan divirti¨¦ndose? ¡°La diversi¨®n no debe ser entendida como una finalidad, sino como un medio. Durante las vacaciones, conviene evitar las cargas curriculares, porque los aprendizajes van mucho m¨¢s all¨¢ del curr¨ªculum. Es aconsejable que, en todo proceso de aprendizaje, el ni?o sea siempre el protagonista a trav¨¦s de su participaci¨®n en el dise?o de la actividad, como en el caso de realizar una excursi¨®n. Es conveniente que la propuesta siempre est¨¦ dirigida a la acci¨®n o el movimiento, como puede ser hacer senderismo durante la excursi¨®n y que est¨¦ integrada siempre en un grupo de compa?eros o amigos, donde se asignen cometidos a cada uno, como llevar el agua o preparar los bocadillos, as¨ª como que tambi¨¦n se contemple un compromiso, como recoger la basura tras la excursi¨®n¡±, explica Andr¨¦s Gonz¨¢lez-Bellido, autor y coordinador del Programa Tutor¨ªa Entre Iguales (TEI), psic¨®logo, profesor y catedr¨¢tico de orientaci¨®n educativa.

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Para que los ni?os aprendan a trav¨¦s de la diversi¨®n, sobre todo durante las vacaciones, que ofrecen un marco id¨®neo para tener experiencias l¨²dicas y recreativas, conviene potenciar aspectos, como los que destaca Gonz¨¢lez-Bellido:

• El juego como medio de aprendizaje es la mejor estrategia, porque es motivador para el ni?o. Es aconsejable que el juego sea integrador, que englobe a todo el grupo de amigos o personas que participan y que est¨¦ encaminado a la acci¨®n y al movimiento, como en el caso del juego del escondite.
• Plantear al ni?o acciones o actividades diferentes, aprovechando que el verano ofrece la oportunidad de disfrutar escenarios distintos, como la playa o la monta?a. Se puede disfrutar de un amanecer o atardecer compartido con familia o amigos, ya que la naturaleza es un entorno facilitador del aprendizaje, desde lo l¨²dico y lo sensorial.
• Potenciar el aprendizaje de la convivencia para trabajar el concepto de valores, como la tolerancia, el compromiso, la amistad o la solidaridad. Aparentemente, se trata de aspectos que no conllevan un desarrollo cognitivo curricular, pero son fundamentales para aprender a vivir desde las propias experiencias.
• Realizar actividades adaptadas que faciliten la integraci¨®n y la inclusi¨®n para todo el grupo a trav¨¦s de motivadores diferentes, asociados a los distintos sentidos, como el visual, el auditivo o el t¨¢ctil para, de esta manera, conseguir que todos los participantes en la actividad aprendan a trav¨¦s del canal que les resulta m¨¢s sencillo. La mejor forma de interiorizar la parte te¨®rica del aprendizaje es a trav¨¦s de los sentidos y la experiencia, porque aprendemos lo que amamos, lo que nos hace sentir y nos renueve personalmente. Compartir en grupo, ense?a a los ni?os a desarrollar habilidades para colaborar, cooperar o concretar retos, como en el caso de una actividad deportiva en equipo. Esto, a su vez, acaba por repercutir en la comunidad o sociedad donde vive el ni?o, porque aprende valores, como asumir actuaciones c¨ªvicas de manera espont¨¢nea, tales como no ensuciar las calles o ayudar a personas desvalidas.

Cuando los progenitores trabajan en verano, ?qu¨¦ planteamiento hacer con los hijos?

La oferta de actividades de campamentos de verano urbanos de los centros escolares, que organizan las asociaciones de padres, AMPAS, o los ayuntamientos es una buena opci¨®n para los hijos, mientras que los progenitores trabajan durante las vacaciones estivales. ¡°Para los ni?os m¨¢s peque?os, ser¨ªan convenientes los centros educativos m¨¢s cercanos a casa, donde se realizan actividades creativas, como la m¨²sica, la pintura o el teatro o las relacionadas con el deporte o el juego. Cuando la familia ya est¨¢ de vacaciones, es el momento de disfrutar juntos, pasar m¨¢s tiempo en casa o en el lugar de vacaciones, realizar actividades al aire libre, como senderismo o bicicleta, escucharlos con atenci¨®n, crear momentos de lectura en familia o ver pel¨ªculas juntos. Son actividades que ayudar¨¢n a crear v¨ªnculos emocionales y criterios comunes sobre temas del inter¨¦s de los ni?os y de los adultos¡±, comenta Jos¨¦ Antonio Corral, maestro, psicopedagogo y Coordinador del Programa Tutor¨ªa Entre Iguales (TEI) en la Comunidad Valenciana, que recomienda este listado de 17 ideas, que circula por Internet, de deberes que propuso un maestro en su clase de Primaria:

1. Ver amanecer
2. Ver una pel¨ªcula en familia
3. Hacer limonada fresquita
4. Hacer un p¨ªcnic en la playa o en el campo
5. Acostarte una noche muy tarde
6. Re¨ªrte hasta que te duelan las mejillas
7. Hacer una ruta en bici o patinando
8. Aprender a cocinar con un adulto
9. Ocuparse de al menos dos tareas del hogar
10. Cuidar una planta
11. Leer dos libros y algunos c¨®mics
12. Visitar un museo
13. Escribir una historia o un cuento
14. Visitar una biblioteca
15. Hacer dos amigos nuevos
16. Llamar o mandarle un mensaje a tres compa?eros de clase
17. Disfruta de tus amigos y familiares

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