Herramientas para estimular la creatividad de los ni?os

La creatividad es la capacidad de salirse del camino generando nuevos conceptos e ideas. Inventar otros senderos para ser m¨¢s libres y capaces. La creatividad ayuda a los peque?os a desarrollar la mente de forma m¨¢s flexible, as¨ª como adaptarse a un mundo cambiante y resolver problemas de forma m¨¢s eficiente. As¨ª lo consideran (y explican) Mar¨ªa Gort¨¢zar, Gema Garc¨ªa y Carmen Calder¨®n, tres psic¨®logas expertas en atenci¨®n temprana. Ellas andan detr¨¢s del perfil JuegoTea, un manantial de herramientas y materiales que ayudan a los ni?os a desarrollar la mirada creativa. Las tres trabajan en el Centro de Atenci¨®n Infantil Temprana de Lebrija atendiendo a ni?os de entre cero y seis a?os que tienen alg¨²n trastorno del desarrollo o presentan factores de riesgo de padecerlo.

¡°Una mente creativa puede ser m¨¢s capaz de recomponer y asimilar la informaci¨®n del mundo que le rodea¡±, dicen. La creatividad fomenta la imaginaci¨®n y la facultad para establecer representaciones mentales (dibujar sucesos, historias o im¨¢genes de objetos que no est¨¢n presentes o incluso que no son reales). ¡°A trav¨¦s de la imaginaci¨®n y del juego creativo el ni?o puede ensayar distintas formas de hacer las cosas y, por tanto, de interpretarlas¡±, afirman. Tambi¨¦n piensan que al fomentarles la creatividad les ayudamos a desarrollar un comportamiento m¨¢s capacitado para generar ideas y para adaptarse, as¨ª como resolver problemas de manera eficiente.

La maestra Carlota Hern¨¢ndez, miembro de la web Profes en apuros, dice que la creatividad se trata de pensar ¡°fuera de la caja¡± (fuera de la norma, del marco), lo que llaman en ingl¨¦s ¡°think out of the box¡±. Considera que no solo se trata de darles herramientas f¨ªsicas, sino tambi¨¦n de arroparles en el acompa?amiento que hacemos. ¡°Muchas veces queremos respuestas r¨¢pidas y concretas y no les damos espacio para equivocarse o hacer las cosas de otra manera¡±. Hern¨¢ndez propone hacerles preguntas abiertas para que sucedan respuestas imaginativas: ¡°Propuestas que no tengan una ¨²nica soluci¨®n, dejemos que se cansen de hacer hip¨®tesis, y que las pongan en pr¨¢ctica, por muy evidente que sea que eso va a llegar o no a buen puerto¡±.

Hern¨¢ndez explica que la mejor manera de motivarles para ser peque?os creativos ¡°es concederles espacios libres de juicios, fomentando que se sientan seguras y seguros para probar, equivocarse y opinar libremente¡±. Es importante que no sientan miedo a ser ridiculizados o a recibir la desaprobaci¨®n de la persona que les acompa?a. Y sobre juguetes que pueden empujar al pensamiento lateral, manifiesta: ¡°Cuanto menos cosas haga el juguete, m¨¢s har¨¢ la mente del ni?o o la ni?a¡±. Un coche de polic¨ªa siempre ser¨¢ un coche de polic¨ªa, mientras que un coche neutro de madera puede ser de polic¨ªa, bomberas o la carroza de las Reyes Magos.

Desde JuegoTea las psic¨®logas Mar¨ªa Gort¨¢zar, Gema Garc¨ªa y Carmen Calder¨®n proponen unos principios b¨¢sicos para incentivar la creatividad desde casa: ¡°Plantearles la lluvia de ideas ante problemas o metas concretas. Emplear una comunicaci¨®n positiva¡±. Y para fomentar el arte recomiendan la elaboraci¨®n de manualidades, recetas de cocina, pr¨¢cticas con pintura o de escultura. Las clases extraescolares como el teatro, de m¨²sica, de danza, de pintura o de escultura tambi¨¦n pueden darles alas para el vuelo.

Desde JuegoTea animan a inventar, por ejemplo, distintos finales de una historia o cuento: ¡°Inventar canciones, inventar distintos usos de un objeto dado¡±. Las tres psic¨®logas reconocen los libros como amigos inseparables de la creatividad. Los cuentos abren ventanas que los ni?os pueden convertir en puertas. Y aconsejan: ¡°Evitar la excesiva direccionalidad en sus actividades y fomentar la autonom¨ªa personal¡±.

Sobre los materiales que podemos ofrecerles:

1. Caja con materiales para reciclar: rollos de papel higi¨¦nico, rollos de papel de cocina, botones viejos, alambres, botellas, cuerdas, lanas, cajas de zapatos, etc.
2. Caja con materiales de pinturas diversos: pinturas de dedos, acuarelas, pinceles, rotuladores, sellos, esponjas, rodillos.
3. Caja con materiales para modelar: plastilina, barro, arcilla o pasta de modelar.
4. Caja de disfraces: sombreros, gafas, pelucas, vestidos viejos, corbatas, tut¨², telas, s¨¢banas y cualquier elemento que pueda servir para un disfraz.
5. Cajas separadas para distintos juegos simb¨®licos: cocina/alimentaci¨®n, peluquer¨ªa, m¨¦dicos, bomberos, polic¨ªa, veterinario, maestros, tiendas, camareros, garaje o taller y coches, etc.

Las psic¨®logas afirman que no hace falta usar siempre materiales tangibles para fomentar la creatividad. Las madres y los padres tambi¨¦n podemos favorecerla con juegos de palabras y animando al ni?o a desarrollar sus propias ideas y opiniones sobre lo que ve o sucede a su alrededor. ¡°Podemos jugar a inventar c¨®mo viajar a un lugar concreto o de c¨®mo podemos utilizar un determinado objeto de diferentes maneras. Se tratar¨ªa de dar alternativas al modo de hacer algo, alcanzar un objetivo o resolver un problema, razonando distintas alternativas y las consecuencias de cada una de ellas¡±. En palabras del maestro y pedagogo Loris Malaguzzi la tarea de los padres con relaci¨®n a la creatividad ¡°es ayudar a los ni?os a trepar sus propias monta?as, tan alto como sea posible¡±. La creatividad es la mejor manera de subir monta?a y plantar bandera.

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