Suspenso en abandono educativo temprano
Uno de cada cinco espa?oles de entre 18 y 24 a?os no ha llegado a cursar bachillerato ni FP
La fotograf¨ªa ha mejorado mucho. Espa?a ha pasado de tener la mitad de su poblaci¨®n solo con estudios primarios en 1980 a estar a la cabeza de Europa en treinta?eros con estudios superiores, con m¨¢s del 40% de alumnos, un punto por encima de la media.
Pero sigue habiendo un dato sonrojante en las estad¨ªsticas oficiales a pesar de las mejoras y de los cambios producidos durante todo este tiempo. Espa?a era y es l¨ªder europea en abandono educativo temprano. Jerga aparte, es el t¨¦rmino que se refiere a aquellos j¨®venes de 18 a 24 a?os que se marcharon de las aulas solo con un t¨ªtulo de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria, la etapa que normalmente un alumno termina a los 16 a?os. Son ya adultos que no han cursado bachillerato, ni Formaci¨®n Profesional ni estudios universitarios.
El ¨²ltimo porcentaje recogido en las estad¨ªsticas oficiales del Ministerio de Educaci¨®n, correspondiente a 2015, es del 20%. Uno de cada cinco espa?oles de esas edades solo tiene estudios obligatorios para afrontar la vida y enfrentarse a un mercado laboral que se ha complicado de forma extenuante durante la crisis. La media europea es del 11%, casi la mitad. Y todos los dem¨¢s pa¨ªses est¨¢n por delante, incluido Malta (19,8%), Italia (14,7%) o Portugal (13,7%), los tres siguientes por la cola.
Lo cierto es que ese dato ha descendido progresivamente en la ¨²ltima d¨¦cada. El 20% del que hablamos ahora es el m¨ªnimo hist¨®rico para Espa?a, aunque a¨²n est¨¢ lejos del objetivo europeo para 2020, que pone el list¨®n a los pa¨ªses por debajo del 15%. La situaci¨®n va por barrios, o por territorios. Pa¨ªs Vasco, Cantabria y Navarra est¨¢n mejor que el promedio europeo mientras que otras ocho comunidades (Baleares, Andaluc¨ªa, Extremadura, Murcia Canarias, La Rioja, Comunidad Valenciana y Castilla-La Mancha, a los que se suman Ceuta y Melilla) est¨¢n peor que la media espa?ola.
El Partido Popular ha atribuido a su reforma educativa, la Ley Org¨¢nica para la Mejora de la Calidad Educativa, el descenso paulatino en seis puntos porcentuales, desde el 26,3% en 2011, que ha vivido esta estad¨ªstica en la ¨²ltima legislatura. Pero distintas voces de la comunidad educativa contraponen que, en realidad, a la reforma no le ha dado tiempo, puesto que arranc¨® en 2013 y ni siquiera est¨¢ totalmente implantada en secundaria ni en bachillerato. M¨¢s bien, replican, se debe a la crisis de la econom¨ªa del ladrillo y del mercado laboral en general que ha devuelto a las clases a quienes antes buscaban una salida f¨¢cil en la construcci¨®n.
Sea como fuere, combatir la falta de formaci¨®n de los j¨®venes que abandonan las aulas deber¨ªa ser una piedra angular del pacto educativo, ese del que hablan todos los partidos pol¨ªticos ya metidos en campa?a y que en Espa?a nunca ha sido posible alcanzar.
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