Pagar m¨¢s tasas aumenta el rendimiento de los universitarios, seg¨²n un estudio
El n¨²mero de estudiantes que aprueba en primera matr¨ªcula ha subido en un 10% desde 2012
El rendimiento acad¨¦mico de los estudiantes ha mejorado desde la subida del precio de las matr¨ªculas, seg¨²n un estudio presentado este martes por la Fundaci¨®n de Estudios de Econom¨ªa Aplicada (Fedea). El informe ha sido elaborado tras analizar el recorrido acad¨¦mico de 8.740 estudiantes de Medicina y Administraci¨®n de empresas de la Universidad de Valencia durante los ¨²ltimos seis a?os. La investigaci¨®n relaciona el reciente incremento del coste de las matr¨ªculas, aprobado en 2012, con el n¨²mero de veces que el estudiante repite cada asignatura, con la probabilidad de aprobarla en el primer intento y, finalmente, con las calificaciones medias.
El n¨²mero de estudiantes de Econ¨®micas y Administraci¨®n que aprueba en primera matr¨ªcula ha subido en un 10% desde 2012, seg¨²n el estudio; mientras que el ¡°exceso de repetici¨®n de matr¨ªcula se reduce a la mitad¡±, explica el profesor de Econom¨ªa Javier Ferri. ¡°Esto significa que si antes repet¨ªan cuatro veces, ahora repiten dos¡±. Este catedr¨¢tico, que ha elaborado la investigaci¨®n junto a Pilar Beneito y Javier Bosc¨¢,?concreta tambi¨¦n que las notas han mejorado en un 8%. El estudio confronta los datos de un grupo de estudiantes que han sido afectados por el incremento de las tasas con otro grupo de control que no lo ha sido por pertenecer a una familia numerosa o presentar alg¨²n tipo de discapacitad (las dos condiciones de exenci¨®n no vinculadas al rendimiento acad¨¦mico).
El coste por cr¨¦dito ha aumentado en la Universidad de Valencia a partir de 2012: un 33% por la primera y segunda matr¨ªcula; un 127% por la tercera; y un 203% por la cuarta. Antes de la reforma, un estudiante que no repet¨ªa ninguna asignatura pagaba 780 euros para cada curso. Despu¨¦s de 2012 este precio subi¨® a 1.045 euros. El coste por un cr¨¦dito en primera matr¨ªcula ha pasado de 13 euros a 17,4;?en cuarta, de 28,7 a 87,13 euros. ¡°El resultado del estudio no nos ha sorprendido¡±, a?ade Ferri.?
El documento presenta tambi¨¦n un modelo te¨®rico que, seg¨²n Ferri, apunta a una diferente distribuci¨®n de los ingresos. ¡°Se puede conseguir no subir el precio de las primeras matr¨ªculas y hacer m¨¢s caras las siguientes¡±, afirma Ferri al relatar que este ser¨ªa el modelo a seguir para reducir las barreras al ingreso de la universidad y mejorar a¨²n m¨¢s la eficiencia del sistema educativo. Seg¨²n el modelo desarrollado, la recaudaci¨®n procedente de las tasas seguir¨ªa siendo constante. Al ser preguntado por si las diferencias entre los dos grupos de estudio podr¨ªan deberse a las diferencias de actitud de estudiantes procedentes de entornos sociales distintos, Ferri ha defendido que la formaci¨®n del grupo de control se ha elaborado a partir de bases similares: ¡°Hemos creado un grupo que fuese homog¨¦neo por procedencia social y nivel de estudio de los padres¡±.
Los investigadores han analizado los resultados de todas las asignaturas de los 8.740 estudiantes durante cada curso desde 2010. En total, durante el estudio se han llevado a cabo casi 300.000 observaciones.
Los espa?oles, entre los que m¨¢s gastan en Europa
El sistema universitario espa?ol es el sexto m¨¢s caro de los estudios de grados en la UE, seg¨²n un informe publicado por Comisiones Obreras. La subida del precio de las matr¨ªculas a ra¨ªz del real decreto de 2012 dej¨® a 30.000 estudiantes al borde la exclusi¨®n por el riesgo de impago, seg¨²n calcul¨® entonces este peri¨®dico. ?En estos cuatro a?os el precio de las matr¨ªculas ha subido de forma diferente en las distintas Comunidades. En declaraciones a EL PA?S, Segundo P¨ªriz, presidente de la conferencia de rectores CRUE, confes¨® que "esp¨ªritu mayoritario" apuntaba a una reducci¨®n de las tasas, pero que la misma era dif¨ªcil de cumplir sin una ayuda econ¨®mica de las Comunidades.
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