El desaf¨ªo de proteger a los hu¨¦rfanos digitales

La transformaci¨®n que est¨¢ causando la tecnolog¨ªa en la sociedad trae consigo retos formidables, tambi¨¦n para la educaci¨®n. Padres y formadores se preguntan cu¨¢l ser¨¢ el impacto de los dispositivos y las plataformas en el desarrollo intelectual de una generaci¨®n que ya nace pegada a las pantallas. Los avances, muy especialmente los que tienen que ver con la inteligencia artificial, pueden aportar valiosas herramientas pedag¨®gicas, pero al mismo plantean preguntas cuyas respuestas apenas se esbozan antes de que surjan nuevos interrogantes. Ni?os y j¨®venes son nativos en un mundo digital en el que se manejan, al menos t¨¦cnicamente, mejor que quienes deben orientarles. Pero a la vez est¨¢n hu¨¦rfanos en ese ¨¢mbito, expuestos y desprotegidos, con su intimidad a un clic de hacerse viral y con una gran preocupaci¨®n por su popularidad.

Sobre estos asuntos conversaron este lunes en Madrid, en el acto inaugural del proyecto Tendencias, organizado por EL PA?S, expertos en educaci¨®n, juventud e infancia moderados por la periodista del diario Ana Torres. Esta record¨® que hace unos a?os nos enfrent¨¢bamos al desaf¨ªo de la brecha digital y las instituciones hicieron todo lo posible por brindar la tecnolog¨ªa a los menores. Pero el foco de la preocupaci¨®n ha girado totalmente y ahora nos planteamos qu¨¦ hemos hecho entregando a los ni?os esas herramientas, sin aportarles a la vez una gu¨ªa de uso. Y arranc¨® el debate con un dato: m¨¢s del 98% de los menores de 13 a?os ya tiene m¨®vil.

Abri¨® el di¨¢logo Mar Espa?a Mart¨ª, directora de la Agencia Espa?ola de Protecci¨®n de Datos, quien se mostr¨® ¡°totalmente a favor del uso de la tecnolog¨ªa¡±, pero alert¨® sobre los impactos que est¨¢ causando en los menores. ¡°Estamos viendo comisi¨®n de delitos por menores sin responsabilidad penal, abusos a trav¨¦s de las redes y un impacto tremendo en el desarrollo¡±, advirti¨® Y para conjurar esos peligros ¡ªel suicidio es la principal causa de muertes entre los j¨®venes¡ª abog¨® por lograr un gran consenso para alcanzar un pacto de Estado que proteja a los ni?os dentro del ¨¢mbito digital y una ley de protecci¨®n a la infancia y juventud en internet. ¡°En eso no puede haber ideolog¨ªas¡±, zanj¨®.

A continuaci¨®n intervino Mar¨ªa Acaso, jefa del ¨¢rea de Educaci¨®n del Museo Reina Sof¨ªa, quien puso ¨¦nfasis en la importancia del concepto de ¡°soberan¨ªa visual¡±. ¡°Casi todo nuestro recorrido por internet est¨¢ mediado por im¨¢genes. Ha llegado el momento de que decidamos cu¨¢les queremos ver y cu¨¢les no¡±, afirm¨®. Eso, dijo, es m¨¢s f¨¢cil de hacerlo cuando eres adulto, pero hay que promoverlo ¡°tambi¨¦n a tempranas edades¡±. Y abog¨® porque esa alfabetizaci¨®n digital alcance incluso el uso de im¨¢genes que nos parecen fr¨ªvolas como los stickers, en las que, record¨®, se ha demostrado un uso muy diferente entre los adolescentes hombres, que eligen a menudo im¨¢genes violentas y del ¨¢mbito del porno, y las mujeres.

Santiago ??iguez, presidente de IE University, quiso dar una visi¨®n optimista de la aportaci¨®n de las nuevas herramientas a la ense?anza. ¡°La tecnolog¨ªa personaliza la educaci¨®n¡±, explic¨®, ¡°y potencia mucho m¨¢s el aprendizaje, al permitir un enfoque m¨¢s individualizado¡±. Record¨® por ejemplo, que la ense?anza online da m¨¢s voz que la presencial a los alumnos introvertidos, ¡°quienes a menudo son los m¨¢s creativos¡±. Y reivindic¨® el papel de los profesores, ya no ¡°como ultima voz autoritativa del conocimiento¡±, sino como ¡°orquestadores del aprendizaje¡±. Seg¨²n ??iguez, una mayor¨ªa aplastante de los profesores que son formados en las nuevas tecnolog¨ªas se muestran partidarios de ellas. Y su papel sigue siendo clave, porque ¡°la educaci¨®n es un proceso social y requiere asistencia personal, no podemos dejar a los ni?os con Siri¡±.

A esa importancia de la ¡°educaci¨®n de los educadores¡± se refiri¨® tambi¨¦n Anna Bajo Sanju¨¢n, responsable global de Impacto Social de Santander Universidades. ¡°Educar a los profesores es b¨¢sico para evitar las posibles resistencias y potenciar las nuevas tecnolog¨ªas¡±, explic¨®. ¡°Tienen competencias digitales, pero tambi¨¦n dificultad para saber c¨®mo manejarlo¡±, explic¨®. Y a?adi¨®: ¡°Estamos aprovechando los foros de encuentro para ayudar a las instituciones universitarias en esa formaci¨®n, y a partir de ah¨ª generamos un debate con grupos internacionales sobre c¨®mo sacar provecho a todas esas herramientas, como la inteligencia artificial, y buscarles el lado positivo, m¨¢s all¨¢ de los riesgos¡±.

Mariano Jabonero, secretario general de la Organizaci¨®n de Estados Iberoamericanos (OEI), comenz¨® su intervenci¨®n con una pregunta a los padres: ¡°?Dejar¨ªan a sus hijos en el centro de Madrid o de Bogot¨¢ solos a las doce de la noche? Pues el equivalente es dejarles solos con el m¨®vil¡±. Ante el recorte de fondos que ha habido despu¨¦s de la pandemia, pidi¨® m¨¢s eficiencia en la inversi¨®n, destinar el dinero a aquello que realmente produzca retorno, eficiencia y bienestar. ¡°La mayor inversi¨®n en educaci¨®n ha sido la compra de computadoras. Miles de millones gastados en muchos pa¨ªses. Pero la pregunta que debemos hacernos es ?y todo esto para qu¨¦, cu¨¢l ha sido el beneficio educativo?¡±, cuestion¨®.

La moderadora no quiso cerrar la conversaci¨®n sin introducir una cuesti¨®n que se debate con intensidad desde hace semanas en los centros de ense?anza y los grupos de padres en WhatsApp. ?Hay que prohibir los m¨®viles antes de los 16 a?os? Mar Espa?a se mostr¨® partidaria de una pedagog¨ªa integral en las familias con el apoyo de la escuela. M¨¢s que una prohibici¨®n, habl¨® de cierta gradualidad, de acompa?ar a los menores en el proceso. Y lo ilustr¨® con un ejemplo muy gr¨¢fico: ¡°Cuando empiezas a conducir una moto, no te dan una de 250 cc¡±.

Tendencias es un nuevo proyecto de EL PA?S, con el que el diario aspira a abrir una conversaci¨®n permanente sobre los grandes retos de futuro que afronta nuestra sociedad. La iniciativa est¨¢ patrocinada por Abertis, Enag¨¢s, EY, Iberdrola, Iberia, OEI, Redeia, Santander, Telef¨®nica, Mapfre y el partner estrat¨¦gico Oliver Wyman.