Espa?a es uno de los pa¨ªses con menos ordenadores por alumno, seg¨²n el informe anual de la OCDE

Espa?a se sit¨²a en el pelot¨®n de cola en cuanto al n¨²mero de ordenadores por alumno en la Secundaria, seg¨²n los datos del informe anual de Educaci¨®n de la Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®mico (OCDE) dados a conocer esta ma?ana. De la quincena de pa¨ªses desarrollados de los que se dispone de datos, Espa?a ten¨ªa en el a?o 2001 m¨¢s de 15 alumnos por cada ordenador y s¨®lo M¨¦xico presentaba una cifra peor. Es la primera vez que el informe dedica un cap¨ªtulo a la implantaci¨®n de las nuevas tecnolog¨ªas en el sistema escolar.

En cuanto al resto de pa¨ªses, hab¨ªa en esa fecha menos de 10 alumnos por ordenador en Suiza, la comunidad flamenca de B¨¦lgica, Corea del Sur, Francia o Finlandia, e incluso menos de cinco alumnos en Noruega, Suecia y Dinamarca. Uno de los autores del informe, Jean-Luc Heller, ha comentado durante la presentaci¨®n del informe en Par¨ªs que entre los mayores obst¨¢culos al uso de las nuevas tecnolog¨ªas en las escuelas est¨¢ la falta de ordenadores, pero tambi¨¦n la ausencia de servicios de mantenimiento t¨¦cnico o las carencias en la formaci¨®n de los ense?antes.

El otro dato significativo es el gasto escolar. Espa?a dedic¨® un 4,9% de su Producto Interior Bruto (PIB) a la Educaci¨®n en 2000 -¨²ltimo del que se tienen datos-, una proporci¨®n inferior al 5,9% de media de la OCDE. Seg¨²n el informe, el gasto espa?ol representaba un 5,5% en 1995. En el club de los pa¨ªses desarrollados, el porcentaje del PIB tambi¨¦n registr¨® un alza inferior al de la econom¨ªa, pero la diferencia fue menor. No obstante, entre 1995 y 2000 Espa?a fue uno de los pa¨ªses, con Australia, Grecia, Irlanda y Portugal, en los que el gasto en la educaci¨®n preuniversitaria progres¨® m¨¢s del 25%. La subida fue mayor en gasto por alumno (31%), en parte por la disminuci¨®n de su n¨²mero, s¨®lo superada por Grecia (69%) y Portugal (35%).

5.000 d¨®lares por alumno

En el caso de la ense?anza universitaria, el alza del gasto por alumno fue el segundo m¨¢s elevado en t¨¦rminos porcentuales (39%) y s¨®lo se situ¨® por delante Irlanda (54%). En el conjunto del sistema educativo, los gastos por alumno en 2000 en Espa?a rondaban los 5.000 d¨®lares, por debajo de los 6.361 de media de la OCDE y lejos de la cabeza del pelot¨®n: EE UU con m¨¢s de 10.000 d¨®lares, Suiza con m¨¢s de 9.000 o Austria, Noruega y Dinamarca con m¨¢s que 8.000 d¨®lares. Heller ha explicado que la disminuci¨®n en t¨¦rminos de PIB del gasto consagrado en Espa?a a la educaci¨®n se explica por el fuerte crecimiento econ¨®mico que tuvo el pa¨ªs entre 1995 y 2000, que no fue seguido al mismo ritmo por las instituciones educativas. La financiaci¨®n p¨²blica era mayoritaria (el 4,3% del PIB, frente al 0,6% de fuentes privadas).

En el conjunto de los pa¨ªses de la OCDE, el gasto p¨²blico en educaci¨®n representaba el 4,6% del PIB, mientras las partidas privadas representaban el 1,3% restante, y su proporci¨®n era particularmente elevada en Estados Unidos (2,2% frente a 4,8% p¨²blico), Corea del Sur (2,8% frente a 4,3%), Australia (1,4% frente al 4,6%), Canad¨¢ (1,2% frente al 5,2%) o Jap¨®n (1,2% frente a 3,5%).

La OCDE destaca ciertos logros educativos en Espa?a en las ¨²ltimas d¨¦cadas, ilustrados por ejemplo en el porcentaje de la poblaci¨®n que ten¨ªa al menos un nivel de secundaria, que en 2001 era de casi el 60% para el grupo de 25 a 34 a?os, frente a menos del 30% para los de 45 a 54 a?os. Esa progresi¨®n s¨®lo es inferior, en t¨¦rminos relativos, a la de Corea, donde la proporci¨®n pasaba de m¨¢s del 90% para la poblaci¨®n de 25 a 34 a?os desde menos del 50% para los de 45 a 54 a?os, y comparable a la de Grecia. La OCDE estima que un a?o m¨¢s de escolaridad para la poblaci¨®n de un pa¨ªs conlleva un incremento de su PIB del 6%.

En cuanto a horas lectivas, Espa?a se situaba en la media, es decir, 6.896 horas de instrucci¨®n para los alumnos de siete a 14 a?os, mientras que en el extremo inferior se situaban Finlandia, Noruega, Islandia, Suecia y Corea del Sur, con menos de 6.000 y en el l¨ªmite superior Italia, Escocia y B¨¦lgica se situaban en torno a 8.000 horas.