Los alumnos catalanes superan en lectura al conjunto de Espa?a y la OCDE

Buenas noticias para la educaci¨®n. Catalu?a ha escalado posiciones en las pruebas PISA que la Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®mico (OCDE) hace a los alumnos de 15 a?os que est¨¢n acabando secundaria en 66 pa¨ªses. Supera la media espa?ola en comprensi¨®n lectora, matem¨¢ticas y competencia cient¨ªfica y est¨¢ ligeramente por encima en lectura de los pa¨ªses de la OCDE, el club de los 30 pa¨ªses m¨¢s ricos del planeta. Los resultados de la prueba han sido dados a conocer esta ma?ana en todo el mundo. En Catalu?a han participado en la evaluaci¨®n 50 centros y 1.381 alumnos.

Los datos dados a conocer esta ma?ana revelan que Catalu?a mejora en las tres materias medidas: comprensi¨®n lectora, pero tambi¨¦n en ciencias y en matem¨¢ticas. No es un examen al uso sino, que mide competencias que los j¨®venes deber¨ªan de saber al acabar la ense?anza secundaria.

Catalu?a no estaba por encima de la media de la OCDE en las pruebas PISA de 2006: ni en lectura, ni matem¨¢ticas ni ciencias. Ahora le supera o iguala en las tres: 498 puntos en lectura, frente a 493 en la OCDE; 495,6 en competencia matem¨¢ticas frente a 496 en la OCDE; y 497,3 en competencia cient¨ªfica frente a 501. Respecto al conjunto de Espa?a, Catalu?a est¨¢ mejor en lectura (498 frente a 481); competencia matem¨¢tica 495,6 en lugar de 483 en toda Espa?a y en competencia cient¨ªfica 497,3 frente a 488. En la evaluaci¨®n de 2006 Catalu?a ya estaba por encima de las tres materias pero con menos diferencia que ahora.

Catalu?a, la tercera con m¨¢s puntos

Por comunidades aut¨®nomas, Catalu?a es la tercera con m¨¢s puntos de las 16 analizadas por PISA en el ¨¢mbito de la lectura -donde se ha puesto el foco este a?o y se han hecho el 60% de la evaluaci¨®n de competencias a alumnos-. Las primeras son Madrid y Castilla y Le¨®n, ambas con 503 puntos. El lugar de Catalu?a es similar al de pa¨ªses como Suecia, Estados Unidos, Alemania e Irlanda, en un r¨¢nking que encabezan Corea y Finlandia y donde Eslovaquia e Israel son los colistas.

Dos datos negativos sobresalen en el informe sobre Catalu?a Hay pocos alumnos en la excelencia: solo el 5% est¨¢n en los niveles m¨¢s altos de resultados. Y los alumnos inmigrantes tienen unos resultados en lectura 86 puntos por debajo de la media

Chicas, lectura, chicos, matem¨¢ticas

Como ha ocurrido otros a?os, en Catalu?a, pero tambi¨¦n en el conjunto de Espa?a, las chicas superan a los chicos en comprensi¨®n lectora y ¨¦stos a ellas en matem¨¢ticas y en ciencias.

Dos datos destacados son que en Catalu?a se reduce la distancia de resultados entre centros p¨²blicos y privados y se adelgaza la franja de alumnos con peores resultados. Los privados aventajaban en comprensi¨®n lectora a los p¨²blicos en 28 puntos en 2006 y ahora la diferencia cae a 16,5 puntos. Y los alumnos que est¨¢n en el nivel m¨¢s bajo de resultados son menos: este a?o 13% frente a 21% en 2006.

El consejero de Educaci¨®n de la Generalitat en funciones, Ernest Maragall, se congratul¨® por estos resultados y atribuy¨® la mejora a la profesionalidad de los docentes y a la implantaci¨®n de la cultura de la evaluaci¨®n.