El psic¨®logo Howard Gardner gana el Pr¨ªncipe de Asturias de Ciencias Sociales
El galardonado es autor de la teor¨ªa de las inteligencias m¨²ltiples, considerada decisiva para la evoluci¨®n del modelo educativo al tomar en consideraci¨®n las potencialidades innatas de cada individuo
El psic¨®logo estadounidense y profesor de la Universidad de Harvard Howard Gardner se ha alzado con el Premio Pr¨ªncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, seg¨²n el fallo del jurado dado a conocer hoy en el Hotel de la Reconquista de Oviedo. El tribunal ha distinguido a Gardner por su "compromiso social y ¨¦tico con la mejora del sistema educativo, su apuesta por la excelencia, su relevante proyecci¨®n internacional y su importante producci¨®n cient¨ªfica de la m¨¢xima calidad".
Gardner (Scranton, EE UU, 1943) es conocido internacionalmente por su teor¨ªa de las inteligencias m¨²ltiples, que sostiene que no existe una inteligencia ¨²nica, sino que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas: inteligencia ling¨¹¨ªstica, l¨®gico-matem¨¢tica, cin¨¦tico-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Y considera que estas inteligencias carecen de valor intr¨ªnseco y que el comportamiento de cada individuo en sociedad, haciendo uso de su inteligencia, constituye una cuesti¨®n moral fundamental. Seg¨²n el jurado, los trabajos de Gardner sobre las capacidades cognitivas del ser humano "resultan decisivas para la evoluci¨®n del modelo educativo al tomar en consideraci¨®n las potencialidades innatas de cada individuo".
Gardner se doctor¨® en Psicolog¨ªa Social por la Universidad de Harvard en 1971. En la actualidad es titular de la c¨¢tedra de Cognici¨®n y Educaci¨®n John H. & Elisabeth A. Hobbs de la Escuela Superior de Educaci¨®n de Harvard, donde tambi¨¦n ejerce como profesor adjunto de Psicolog¨ªa. Desde 1972 es codirector y presidente del comit¨¦ gestor del Proyecto Zero, un grupo de investigaci¨®n de la citada universidad que estudia los procesos de aprendizaje de ni?os y adultos. Una de sus contribuciones m¨¢s importantes es su modelo de "escuela inteligente", basado en el aprendizaje como una consecuencia del acto de pensar y como comprensi¨®n profunda que implique un uso flexible y activo del conocimiento. Este modelo se ha implantado en escuelas p¨²blicas de Estados Unidos, especialmente en aquellas con alumnos con pocos recursos.
Desde hace unos a?os, Gardner participa tambi¨¦n en el GoodWork Project, destinado a mejorar la calidad y la autoestima profesionales, tomando como referencia la excelencia y la ¨¦tica.
Gardner es autor de 25 libros, traducidos a 28 idiomas, y de alrededor de 450 art¨ªculos. Est¨¢ en posesi¨®n de 26 doctorados honoris causa de universidades de todo el mundo y ha recibido numerosos premios.
Al Pr¨ªncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, concedido el a?o pasado al equipo arqueol¨®gico de los guerreros de Xi'an (China), optaban 31 candidaturas procedentes de 17 pa¨ªses. Este es el segundo de los ocho Pr¨ªncipe de Asturias que se otorgan este a?o, en que cumplen su trig¨¦simo primera edici¨®n. El mi¨¦rcoles pasado, fue concedido el de las Artes al director de orquesta italiano Riccardo Muti. En las pr¨®ximas semanas se fallar¨¢n los correspondientes, por este orden, a Comunicaci¨®n y Humanidades; Investigaci¨®n Cient¨ªfica y T¨¦cnica; Letras; y Cooperaci¨®n Internacional. El Pr¨ªncipe de Asturias de los Deportes y el de la Concordia se fallar¨¢n en septiembre.
Cada premio est¨¢ dotado con 50.000 euros, una escultura creada y donada expresamente por Joan Mir¨® para estos galardones, un diploma y una insignia acreditativos.
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