Empollar empresas de ense?anza
Europa apuesta por una incubadora de proyectos relacionados con las escuelas del siglo XXI, un campo hasta ahora acotado a EE UU e Israel
El mundo est¨¢ inundado de incubadoras para promover la creaci¨®n de nuevas empresas (start-ups) relacionadas con la innovaci¨®n, el desarrollo de tecnolog¨ªas y el dise?o web. En Europa, la educaci¨®n, sin embargo, se ha visto alejada tradicionalmente de estos entusiastas proyectos liderados por j¨®venes. Y todo porque la concepci¨®n que se tiene de formaci¨®n de los ciudadanos no parece casar con el riesgo financiero y la idea de negocio. Hay miedo a la mercantilizaci¨®n. Una visi¨®n que no se comparte en Estados Unidos e Israel, donde existen muchas iniciativas educativas inspiradoras. Tampoco la comparte el franc¨¦s Pierre-Antoine Ullmo, al frente de la empresa PAU Education, que se ha propuesto ayudar a que estas compa?¨ªas se instalen en el viejo continente. La Comisi¨®n Europea le respalda facilitando sus medios para la difusi¨®n de los proyectos ¡ªse elegir¨¢n diez¡ª y una treintena de inversores.
Los capitalistas, habituados a arriesgar su dinero en la Bolsa y sectores punteros, se han comprometido a sostener el Open Education Challenge, y a poner el capital inicial de estas empresas (m¨¢s de 20.000 euros cada una). ¡°En el siglo XXI la educaci¨®n est¨¢ muy relacionada con las tecnolog¨ªas, pero las diez empresas no tienen por qu¨¦ serlo. Por ejemplo, ser¨ªa muy interesante idear unas aulas adaptadas a las necesidades de ahora¡±, cuenta Ullmo. En la convocatoria caben, pues, no solo contenidos y herramientas, sino sistemas de aprendizaje o de organizaci¨®n de las escuelas.
Diez iniciativas recibir¨¢n soporte te¨®rico 12 semanas y apoyo financiero
¡°A favor de este avance est¨¢ el que la tecnolog¨ªa es cada vez m¨¢s barata y manejable¡±, sostiene. En junio se elegir¨¢n los 20 proyectos semifinalistas ¡ªel plazo para enviar candidaturas termina el 17 de marzo¡ª y ser¨¢n sometidos a un an¨¢lisis de viabilidad. Preside el jurado el productor de Carros de fuego, David Puttnam, y los diez escogidos recibir¨¢n asesoramiento en Barcelona, Par¨ªs, Londres, Berl¨ªn y Helsinki de expertos en educaci¨®n, tecnolog¨ªas y negocios. ¡°Ofrecemos lo mejor de Europa. Es decir, mentores que ayudar¨¢n los innovadores a entender que la diversidad europea es una fant¨¢stica oportunidad para liderar el cambio en educaci¨®n¡±.
En Estados Unidos los ejemplos de apuestas educativas exitosas son infinitos y muchos de ellos han nacido espont¨¢neamente de la pura necesidad. Salam, el fundador de la Khan Academy, empez¨® a grabar v¨ªdeos para ense?ar desde all¨ª a su prima en India. Hoy su ¡°academia¡± cuenta con diez millones de usuarios ¨²nicos al mes que se valen de 4.000 v¨ªdeos gratuitos almacenados en YouTube. El entrenador Greg Green, por su parte, grababa v¨ªdeos de t¨¦cnicas de b¨¦isbol para no perder tiempo con las explicaciones y al final ha aplicado este m¨¦todo en el colegio que dirige. Mientras, la NewSchools invierte en organizaciones sin ¨¢nimo de lucro que construyen ideas educativas, como una televisi¨®n o una p¨¢gina para que los ni?os lean art¨ªculos organizados en cinco niveles de dificultad.
En el sur de Israel funciona el centro Mindcet, socio de la incubadora europea. Su lema ¡ªCambiando la mentalidad de la educaci¨®n¡ª da idea de lo que llevan haciendo desde hace 40 a?os. Hoy disponen de un laboratorio de ideas, una incubadora con proyectos empollados durante seis meses y una red de contactos entre centros, profesores y estudiantes. Eso s¨ª, convencidos de que ¡°solo se han dado los primeros pasos de la revoluci¨®n educativa¡±.
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