Las aulas tendr¨¢n contenidos espec¨ªficos y obligatorios de igualdad en primaria

Sin educaci¨®n y concienciaci¨®n la violencia de g¨¦nero pervive. Tambi¨¦n entre las generaciones m¨¢s j¨®venes. Lo revelan las cifras, que muestran que en un solo a?o ¡ªde 2011 a 2012¡ª los casos de malos tratos en adolescentes se incrementaron un 30% (datos de la Fiscal¨ªa General del Estado). Porque los menores perpet¨²an los patrones machistas. Roles que solo logran combatirse desde la infancia. Pero los planes y proyectos educativos que inclu¨ªa la Ley Integral contra la Violencia de G¨¦nero (2004) no terminaron nunca de anclarse y desarrollarse. Y los contenidos sobre igualdad que se estudiaban en colegios e institutos espa?oles se ce?¨ªan a unas pocas horas de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, una materia que, a pesar de las cr¨ªticas, ha suprimido el Gobierno de Mariano Rajoy.

?Ahora, el Ejecutivo ha determinado que la igualdad entre hombres y mujeres y la prevenci¨®n de la violencia de g¨¦nero vuelvan a las aulas: se estudiaran en primaria. La Ley Org¨¢nica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) determina que estos contenidos deben ser obligatorios y transversales. Se dar¨¢n, seg¨²n el real decreto de la norma, en dos bloques: en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza ¡ªen el apartado donde se estudia el conocimiento del ser humano y la salud¡ª y la de Ciencias Sociales.

Las comunidades deben fijar ahora en el desarrollo normativo y el dise?o curricular cu¨¢ntas horas lectivas se fijan para este tipo de contenidos. Un riesgo que puede llevar a que se dediquen apenas un par de lecciones a hablar de la prevenci¨®n de los malos tratos o a la sensibilizaci¨®n de la igualdad. Fuentes de la Secretar¨ªa de Estado de Igualdad, sin embargo, apuntan que su departamento estar¨¢ vigilante para que estos contenidos se respeten. Tambi¨¦n para que los libros de texto no perpet¨²en los roles.

Con este plan que recoge el decreto de la LOMCE ¡ªque se extender¨¢, seg¨²n Igualdad, tambi¨¦n a secundaria¡ª, Educaci¨®n da marcha atr¨¢s a su idea original de introducir todo lo relacionado con la igualdad en la asignatura de Valores C¨ªvicos y Sociales, la asignatura espejo de religi¨®n; porque de hacerlo as¨ª solo los alumnos que optaran por ella tendr¨ªan acceso a estos contenidos.

Desde Igualdad, apuntan que la prevenci¨®n y la concienciaci¨®n en las edades m¨¢s tempranas es fundamental para erradicar el fen¨®meno. Explican tambi¨¦n que adem¨¢s de los contenidos incluidos en la LOMCE se est¨¢n desarrollando proyectos espec¨ªficos y talleres en institutos. Sin embargo, los programas que hablan sobre igualdad o violencia de g¨¦nero son actualmente muy escasos en los institutos espa?oles. Apenas hay un pu?ado de experiencias o de proyectos piloto en los que los alumnos hablan de roles de g¨¦nero o de malos tratos.