¡°Hay que introducir en Filosof¨ªa a Hannah Arendt y Simone de Beauvoir¡±

La profesora de Filosof¨ªa Moral Mar¨ªa Jos¨¦ Guerra (San Crist¨®bal de La Laguna, 1962) preside la Red Espa?ola de Filosof¨ªa?(REF), que agrupa a 56 asociaciones, y desde el mi¨¦rcoles celebra el fortalecimiento de esta materia en los institutos. Para Guerra, que escribe ahora ?tica para millennials, la noticia no ha sido una sorpresa.

Pregunta. ?A qu¨¦ asignatura hay que renunciar?

Respuesta. Queremos un ciclo formativo que empiece con ?tica en 4? de la ESO, siga con Filosof¨ªa en 1? e Historia de la Filosof¨ªa en 2?. Esta articulaci¨®n tiene una historia, porque antes de la LOMCE ya hab¨ªa un tratamiento digno en estos tres cursos. El referente est¨¢ ah¨ª.

P. ?No quieren entrar en el debate de la reorganizaci¨®n?

R. A excepci¨®n de la Comunidad de Madrid y de Murcia, en todas las comunidades ha habido ya avances para incorporar el ciclo de Filosof¨ªa. En Euskadi se est¨¢ negociando. En Canarias se aprob¨® una proposici¨®n no de ley por unanimidad. En Valencia y en Galicia est¨¢ en tres bachilleratos, y en Castilla y Le¨®n en dos. Esta es una medida a coste cero, porque las plantillas est¨¢n. Incluso Madrid, hostil a la asignatura, ha sacado 103 plazas de profesor de Filosof¨ªa.

P. Tres comunidades socialistas y Catalu?a blindaron Historia de la Filosof¨ªa. ?Se instrumentaliz¨® la materia?

R. No. Se utiliz¨® el margen que dejaba la LOMCE para poner un poco de racionalidad. No puedes dejar una asignatura descontextualizada. Nos estamos jugando que se construya la autonom¨ªa de juicio del individuo, la capacidad argumentativa.

P. ?La LOMCE les ha tra¨ªdo algo bueno?

R. Muchas iniciativas de innovaci¨®n pedag¨®gica.

P.Unidos Podemos dice que se ense?a Filosof¨ªa como en los noventa.

R. Hay que hacer un esfuerzo para que las claves del siglo XX sean accesibles en el XXI, introducir otras voces. Por ejemplo, Hannah Arendt, con el auge de la ultraderecha; o leer a Simone de Beauvoir para entender la igualdad de sexos. Y es importante la disertaci¨®n, que muestra la madurez intelectual. Adem¨¢s, hay que incorporar las preocupaciones de la era digital, las fake news o la inteligencia artificial. Lo de que en Filosof¨ªa no salimos de los cl¨¢sicos griegos es un t¨®pico.

P. ?Amoldar¨ªan el temario a cada rama de bachillerato?

R. Lo propusimos al Ministerio de Educaci¨®n. Tienen que tener unas referencias de lo que fue el pensamiento griego, el medieval-renacentista, la revoluci¨®n industrial¡­ pero la Filosof¨ªa es transversal. En Noruega,las carreras de Econ¨®micas o Ingenier¨ªa tienen ?tica en 1?. En Estados Unidos, las universidades valoran mucho el Critical Thinking, la argumentaci¨®n.